2021年1月23日发(作者：起伏不定)
各种各样的叶子

活动目标：



1
，

引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。



2
，

知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。



3
，

激发幼儿探索大自然的兴趣。




活动准备：



1
，

各种叶子



2
，

组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。



3
，

投影仪活动过程；




一、

导入活动，引起幼儿的兴趣




1
，

韵律活动进场



2
，

导入活动。


教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。




二、

指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。

1
，

让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪 些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、
背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？



2
，

幼儿自由结伴去观察、探索和发现。 幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨
论商议，提醒幼儿摸时 注意安全。



3
，

请幼儿回到原位，围绕颜 色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。



4
，

迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在 哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。还可以
为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。




三、

指导幼儿分类

1
，

分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。

2
，

幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

3
，

检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。



四、

讨论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本 身等方面来思考叶子的作用。



树叶找朋友


活动目标：


1
、引导幼儿根据树叶的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。


2
、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。



活动准备：


1
、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。


2
、各种用途的树叶（树叶床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。



活动流程：


一、美丽的树叶


1
、出示树叶，请幼儿观察后说出树叶长得什么样？


2
、请幼儿说一说为什么喜欢树叶？


二、树叶找朋友


1
、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔 子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名字。


2
、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和树叶做朋友？


3
、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用树叶当成什么来使用？为什么？


毛毛虫
——
床；小猫
——
书签；兔子
——
发夹；< br>

鸭子
——
太阳帽；蚂蚁
——
小船。


4
、树叶还能当什么用？


三、

树叶也是小朋友们的好朋友，（引出树叶的作用）


1
、树叶可以为我们遮阳光，给我们带来凉爽


2
、树叶还能吸收二氧化碳，释放氧气


3
、树叶还可以做成美丽的标本


四、总结活动



音乐教案

小树叶

活动目标：


1
、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的 热爱之情。


2
、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养 幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。


3
、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。


4
、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥 秘。


5
、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善 发现美、创造美、表现美的能力。


活动准备：


带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了 解有关树叶的知
识。


重点难点：


幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。


活动过程：


一、环境激发，引发主题。带幼儿随音乐进入活动室， 让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？

树
叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢

幼儿自由发言。



二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（幼儿自由坐）