-
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主
题
教
案
大班三月份主题
大班下主题
1
《各种各样的人》
DIC
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主题《各种各样的人》开题信
现代社会已经是多元分工的社会，每一个人 都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产
生新的工作机会，
如果我们有心观察就会发现，
我们的孩子虽然年龄虽小，
但是对各种不同职业的
工作已经充满了好奇之心，
他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。
的确，
我们的孩子
需要从小获得关 于工作的概念，
能够尊重工作并热爱工作，
懂得从工作中获得乐趣。
这是他们成长为社会的人必须要积累的学习经验。
这个月我们将和孩子一起学习“不同种类的人”这个 课程单元。我们希望让孩子了解各行各
业不同的工作者对社会的贡献，
知道在生活中如何运用各 种行业的资源，
尊重并感谢各行各业工作
的人。通过认识各行各业的人，
了解不同职业 的差异，培养孩子观察分析的能力；
同时在玩游戏的
过程中，
体会社会生活中人与人之 间存在的密切关系，
从而让幼儿在主题中了解人有哪些肤色？并
在生活中体验有哪些人在社会上 需要帮助，
培养幼儿的爱心。
使幼儿对自身的身体健康等等进行一
些了解。
请
您
配
合
：
1
让孩子了解各 行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。
2
、< br>让孩子了解自己家中的人做什么职业
.
通过认识各行各业的人，了解不同职业的差异。< br>
3
、
为
幼
儿
准
备
一
些< br>动
物
的
书
籍
、
图
片
带< br>回
幼
儿
园
与
其
他
幼
儿
分< br>享
。
非
常< br>感
谢
您
对
我
们
教
学
的
支< br>持
、
配
合
！
大
班
大班下主题
2
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网络图：
多元文化：认识世
界各地的人
大中国
狩猎波尔卡
不同民族的人
乐曲欣赏《西班牙斗
牛士进行曲》
问题二：有哪些不同的民族
风俗？
What
the
customs
of
我的自画像
你见过哪些肤色
的人
美丽的国旗
地
球
上
的
人
是
怎
么
样
生
活
？
问题一：生活在世界上的
人有哪些不同？
what is
the
differences
of
the
world's
people
live ?
帮
助
过
我
们的人
人
是
怎
么
交
往
的？
问题三：
帮助我们
的
人
有
哪
些
？
What people can
各种各样的人
The
difference
pyretic
people
help us?
音
乐
《
理
发
师》
小海军
我
知
道
的
名人
different
nations ?
3
大班下主题
DIC
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主题活动一览表
问题
主要
活动
领域
名称
活
动
类
型
资
料
搜
集
与
分
享
活
动
评价方向
配套课
件
幼儿用
环境创设参考
书搭配
你见
过哪
科
学
些肤
语言
色的
人
1
、
情感：
了解不同国家的
生活习俗与文化特色。
2
、
认知：知道世界上有不同
肤色的人，了解 四种主要
肤色人种的外貌特征。
3
、
能力：
知道自己是黄皮肤、黑头发、
黑眼睛的中国人。
美工区：绘画
不
同
种类
的
课件
《你
亲
子
活
人。
见
过
哪
动
单
P1
益智区：找一
些
肤
色
《
涂
一
找（给不同肤
的人》
涂》
色的娃娃找五
官和衣服。
）
美工区：请孩
子们 选择自己
喜欢的国家进
行“各国风情
小区”
合作画
.
语言区：讲述
各国的不同习
俗并认识各国
的字词。
美工区：鼓励
幼儿大胆发挥
想象，设计自
己的班旗
益智区：
flash
游戏
《找国旗》
问题一：
生活在世
界上的人有哪些
不同？
what
is
the
differences
of
the
world's
people live ?
地球
上的
人是
科
学
怎样
社会
生活
的
讨
论
活
动
1
、
情感：
培养幼儿互相尊
重、平等、友好交往的情
感。
2
、认知：初步了解世
界各国的风土人情、风俗
习惯及语言文化。
3
、
能力：
让幼儿学会看地图。
1
、
情感：
认识国旗 的美丽、
神圣，知道国旗是祖国的
象征，
教育孩子尊重国旗。
2
、< br>认知：
能用语言完整地
描述国旗的特征。
3
、
能力：
能正确的说出世界主要国
家的国旗所属国名。
1
、
欣赏毕加索的作 品
《朵
拉
.
玛尔的画像》
，感受作
品抽象、
变形的 绘画风格。
2
、
尝试用变形、
夸张的手
法表现自画像，感受其中乐趣。
课件
《地
球
上
的
人
是
怎
么
样
生
活的》
亲
子
作< br>业
P2
《说
一说，涂
一涂》
美丽
艺术
的国
科学
旗
艺
术
活
动
课件
《万
国
旗
》
、
《
找
国
旗》
亲
子
操作
单
P3
《
认
识
国旗》
《我
的自
集
艺术
画
体
像》
课件
《漂
亮
的
画
像》
美工区：自画
像
大班下主题
4
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讨
不同
社会
论
民族
科学
活
的人
动
1
、
情感：
了解不 同民族的
生活习俗与文化特色。
2
、
认知：让幼儿知道我国是
一个多 民族的国家，各族
人民勤劳勇敢，他们都是
中国人。
3
、能力：知道自
己是汉族人。
自
制
幻
灯片
《各
种
民< br>族
的人》
、
课件
《中
华
大
家
庭》< br>《民
族
娃
娃
穿新衣》
亲
子作
业
单
P4
《
各
族
人
民
大< br>联欢》
美
工
区
：
画
画，组织添色
游戏“为民族
娃娃穿花衣”
表演区：欣赏
各族音乐，即
兴舞蹈。
益智区：电脑
游戏《民族娃
娃换衣》
。
音
艺
术
大中
乐
社会
国
活
问题二：
有哪些不
动
同的民族风俗？
What
the
customs
of
different
nations ?
狩猎
音
艺术
波尔
乐
卡
1
、情感：感受歌曲，了解
音乐的性质，理解歌曲的
主要内容。
2
、认知：激发
音
乐
课
幼儿做一个中国人的自豪
件
《大中
感。
3
、能力：反复感受，
国》
了解歌曲性质，
学会轮唱，
领唱、齐唱等方法。
1
、
2
、
情感：培养幼儿对
音乐的兴趣
认知：通过对音乐
的欣赏，能感受音
乐所表达的意境。
能力：培养幼儿对
音乐节奏，强弱、
快慢感知的能力。
在表演区提供
一些彩带供幼
儿表演歌曲。
3
、
乐曲
欣赏
《西
艺术
班牙
科学
斗牛
士进
行
曲》
艺
术
活
动
1
、
情感：
让幼儿感 受进行
曲激昂的风格特点。
2
、
认
知：让幼儿理解乐曲所表
达的情境和情绪，并能进
行表演。
3
、能力：让幼儿
了解西班牙国家的文化特
色。
体
帮助
问题三：
帮助我们
语言
验
我们
的人有哪些？
社会
活
的人
动
What people can
1
、
情感：
让幼儿懂得尊重
并感谢帮助过我们的人。
2
、
认知：
让幼儿了解环卫
工人、
餐厅服务员、
医生、
帮助我们 的人，以及了解
自
制
幻
灯片
《西
班
牙
斗< br>牛士》
、
音乐
《西
班
牙
斗
牛士》
、
课件
《世
界
名
曲
选
段
欣
赏》
亲
子
作
flash
业
单< br>P5
《
帮
助
《
长
大
过
我
们
后
我
要
的人》
干什么》
可提供广告纸
或地垫供幼儿
绘画牛头进行
表演，也可将
幼儿作品展示
于展览区供幼
儿欣赏。
将教室各区角
布置成
“医院”
“餐厅”
“小教
室”
“表演台”
等，幼儿实际
5
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help us?
音
艺术
小海
乐
社会
军
活
动
人是
社
会
怎么
语言
交往
的
语
言
活
动
他们的职业特点及工作环
境。
3
、能力：通过运用不
同的手段来再现四种帮助
我们人的职业有：环卫工
人、 餐厅服务员、医生、
交警，培养幼儿的表现力
和创造力。
1
、情感 ：积极参与表演，
体验“小海军”的英勇与
威武。
2
、认知：感受歌曲
雄壮有力的性质，熟悉旋
律，学习大胆用动作来表
现自己对歌曲的感受。
3
、
能
力
：
能
根
据
歌
词
创
编
“小海军”的不同动作。
1
、
礼仪教育：
锻炼幼儿大< br>胆地使用礼貌交往用语，
提高交往能力。
2
、
安全教
育：在与 他人交往时发生
了冲突，引导幼儿用商量
的手段解决纠纷，不要动
手打人。
3
、
发展幼儿的记
录操作能力。
进行角色表演
游戏。
亲
子
作
录音机、
磁带、
业
P9
《小
自制海军帽。
海军》
课件
《小
红
摔
倒
了》
亲
子
作
业
单
P6
《
交
往
记录表》
音乐
艺
术
《理
社会
发
师》
艺
术
活
动
1
、
情感：
体验音乐 活动的
快乐。
2
、认知：学习用跳
跃、轻快的歌声演唱。
3
、
能力：学习按歌曲内容变
化地表演理发的情景。
表演区：提供
理 发师使用的
道具，
如剪子、
亲
子
活
歌曲
《理
梳子，幼儿随
动
单
P7
发师》
音乐表演歌曲
《
理
发
内容。
店》
美术区：给妈
妈设计一个发
型。
讨
我知
社会
论
道的
科学
活
名人
动
1
、培养幼儿有名人们诚
亲
子
作
实、坚毅、无私、创新和
业
单
P8
奉献的精神 。
2
、
能够从故
课件
《我
班级设立一个
《
小
小
事中学习到名人们的精神
知
道
的
好人好事公告
雷
锋
好
并能够在生活中体现。
3
、
名人》
栏
榜样》
体会故事中的思想，幼儿
对名人有初步的认识。
幼儿英语目标：
1
渗透词组：
（
15
个）
cleaner.
环卫工人
waiter
服务员
doctor
医生
police
警察
Thailand
泰国
Japan
日本
French
法国
Russia
俄罗斯
Australia
澳大利亚
South
Africa
南非
black
黑色人种
yellow
黄色人种
brown
棕色人种
white
白色人种
clock
钟
barber
理发师
China
中国
Japan
日本
,
Thailand
泰国
, France
法国
doctor
医生
policeman
警察
cleaner
环卫工人
cooker
厨师
service
服务员
mum
妈妈
dad
爸爸
aunt
姑姑、阿姨
uncle
叔叔、舅舅
brother
兄弟
sister
姐妹
grandpa
爷爷
grandma
奶奶
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model
模特
soldier
军人
句子：
Rinse your mouth
漱口。
wash your hands
洗手。
I want to be a teacher
。我想做一个老师。
let
’
s go down stairs
。我们下楼梯，
She is a cleaner/ waiter/doctor/police.
她是环卫工人、服务员、医生、警察。
where are you from?
你从哪里来？
I am from china.
我来自中国。
What
’
s one and one
？
One and one is Tow
。
1
加
1
等于几？
1
加
1
等于
2
。
Can I help you
？
Yes
，
please
。 我可以帮助你吗？好的，请。
Be careful !It
’
s danger
！小心，这很危险！
故事《
Goo- Dong
》咕咚：
一个木瓜从树上掉下来，掉进了湖里。
A papaya dropped into the lake from a tree
。
一只住在旁边的兔子听到了
The rabbit who lived near the tree heard it.
儿歌：
《
Do you speak English?
》
Do you speak English
？
Do you speak English
？你说英文吗？你说英文吗？
Yes
，
yes
，
I speak English
。是的，是的，我说英文。
Do you speak French ?Do you
speak French
？你说法文吗？你说法文吗？
No
，
no
，
I
don
’
t
speak French
。不，不，我不说法文。
Do you speak Chinese
？
Do you speak Chinese
？你说中文吗？你说中文吗？
Yes
，
yes
，
I speak Chinese
。是的，是的，我说中文。
Do you speak Korean
？
Do you speak Korean
？你说韩文吗？你说韩文吗？
No
，
no
，
I don
’
t speak Korean
。你说韩文吗？不，不，我不说韩文。
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：
你见过哪些肤色的人
Her name is LingLing..
她的名字叫琳琳。
She is five years old.
他五岁了。
Lingling is very happy.
琳琳很开心。
please enjoy the flash
请看课件《各种各样的人》
。
what color are they?
他们是什么颜色？
what differences are there about their image?
他们的外表有什么不同？
where do they live?
他们住哪里？
We are Chinese.
我们是中国人。
which country is she in?
她在哪个国家？
In which country is the little boy?
这个小男孩在哪个国家？
They are white
、
black
、
yellow and brown people.
他们是白色、黑色、黄色、棕色人种。
draw different kinds of people.
画各种各样的人。
Look at the picture.
看图片。
Teaching activity
：教育活动：地球上的人是怎样生活的
Look at the courseware.
看课件。
Please tell me some different features of different countries.
请告诉我一些不同国家的特
色。
Be familiar with some countries.
熟悉一些国家。
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you can draw a picture together.
你们可以一起合作画画。
Now please enjoy the pictures you did yourselves.
现在请欣赏你们自己画的图片。
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：我的自画像
Please draw them out
。请把它画出来。
Teaching
activity
教育活动：
不同民族的人
this is a Chinese map
这是一张中国地图。
there are 56 nationalities
，我国有
56
个民族
China is a multi-nation country
。中国是个多民族的国家
Mongolia
蒙古族
Korea
朝鲜族
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：帮助我们的人
who checked ourselves this morning?
早上谁为我们小朋友做了仔细的身体检查？
where can we see them?
我们会在哪里看到他们？
what can the doctor do for us?
医生为我们做了一些什么？
what will happen without doctors?
如果没有医生，会发生什么事情？
What is she/he? She/He is a cleaner/ waiter/do ctor/police.
他
/
她是干什么的？是一个环卫
工人服务员，医生 ，警察。
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：人是怎样交往的？
you should make new friends of other classes
。你们可以到别的班去找一些新的朋友
you should use some polite sentences
要用一些礼貌用语。
How did you make new friends?
你是怎样结识新朋友的。
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：乐曲欣赏《西班牙斗牛士进行曲》
The name of the song is bullfight about Spain.
这首歌的名字是《西班牙斗牛士》
Let
’
s perform the song.
我们来表演这首歌吧！
Let’s listen to the music.
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：安全伴我行
Think it over and answer questions
。想一想，回答问题。
what happened when taotao was drawing?
涛涛画画的时候发生了什么事情？
we
can’t
touch the electric light.
不摸电灯，
don
’
t put our hands in the working electric fans.
不要将手插进运转的风扇中
we should pull out electrical outlet
最好拔下插座
what
’
s your feeling if you cover your mouths and noses for a long time?
用手把嘴巴和
鼻子捂住不呼吸一段时间，会是什么感觉？
why will you feel ill?
为什么会觉得难受？
If you cover the bag on the head, what will happen?
如果用口袋套在头上会发生什么危险。
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how ma ny boys and girls are there in the picture?
图上有几个小朋友？
what is she doing?
她要去干什么？
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：
《我知道的名人》
which famous man do you know
？你知道哪个名人？
what does he do
？他做什么的？
why is he famous
？为什么他会出名？
Please watch the flash about the famous people
。
Think it over
，
why are they so famous
？
You
should
learn from
them
。请看名人课件，想一想， 为什么他们会这么出名，我们应该向他们
学习什么？
Please collect some information about famous people
。请收集一些关于名人的信息。
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：理发师
look here, what are they for?
这些是干什么用的
.
Let
’
s sing the song.
我们来唱歌。
月智能计划：
语言智能：
收集 木偶：
小兔子；
大象；
小松鼠；
山羊让孩子们进行表演礼仪方面的，
如：
学会
“请、
谢谢、你好、对不起、没关系”等。
《巧克力的孩 子》故事书、图片、资料、标本。在区角提供与昆虫有关的图书、故事和诗歌，提
供和各种各样的人有关 的图进行穿衣服等，
增加
《四个小朋友》
的图片，
增加医生的头饰和各种“药
品”
等等，
培养幼儿熟悉各角色的对话。交往卡每人一张、培养幼儿敢于像别 的班级的小朋友沟通
等。我知道的名人的图片。认识各名人。中国地图、自制投影片，认识各个民族的人 。
数理逻辑智能：
1
、对滚动的物体发生兴趣
,
发现会滚动物体的形状特征
,,
重点观察球体和圆柱体滚动的不同方式。
认识球体和 圆柱体。
2
、认识正方体、长方体，了解其外形特征，并比较其异同。
< br>3
、认识时钟的整点。知道在日常生活中，学会看时间。观察记录整点的方法：如“：
0 0
”
4
、认识整点、半点及的读法及记录方法。幼儿在回忆已有经验的基础 上，通过对钟面的观察与操
作了解秒针、分针、时针的运行关系。
5
、通过 观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是
5
的加法。
身体运动智能：认识各个民族的人，进行表演等。针筒、听诊器、生制服、塑料食物玩具、塑料
刀叉、 麦克风等各种可供欣幼儿进行角色表演的玩教具。
进行相关的表演等。投放剪刀，让孩子们
学会 剪的技能。
自然观察智能：相关的植物，培养幼儿爱护小植物的好习惯。也知道本月是植树节。
空间智能：投放
7
巧板，培养幼儿学会利用各种板组成不同的图案。一些废旧物品，制作相关的
挂式。一些绘画纸，培养幼儿丰富的想象力。橡皮泥：让幼儿动手制作不同的人来。
表演区：红布，让幼儿学会斗牛的表演。针筒、听诊器、生制服、塑料食物玩具、塑料刀叉、麦
克风等各 种可供欣幼儿进行角色表演的玩教具。
进行相关的表演等。
投放剪刀，
让孩子们模仿理 发
师剪发。
操作区：七巧板，培养幼儿动手能力。投放新的教玩具，丰富幼儿空间想 想能力。玩具中，学习
钟点和会拨动时针和分针等。
环境创设：
主题墙的创设：
“各种各样的人”
：利用孩子们分组完成的大合作画
《不一样的国家》
，粘贴在大主题墙上。
作品可
大班下主题
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和孩子们一起完成。尽量完善作品的美感。孩子们设计的国旗，进行粘贴在主题强上，
“四种肤色的人”展示孩子们设计出来的作品。
“不同民族的人”
：收集不同民族的人的图片或绘画， 粘贴在墙
上的另外一边。
在教育活动中和孩子们一起制作挂式和制作各国的国旗，
挂起 来，
使教室丰富起来。
问题一：生活在世界上的人有哪些不同？
Question one: Which does the life have differently
in the world person?
时间
:
年
月
日
星期
:
执教人：
Teaching
activity
教育活动：认识世界各地的人
活
动
目
标
活动评价
Activity result
Teaching aims
优秀
excellent
良好
good
一般
common
1
、情感：感受不同民族的文化，并有继续
了解的兴趣。
2
、认知：知道世界上有不同的人种，住在
地球上的人们是一家。
3
、能力：培养幼儿观察各个国家不同人特
征的能力。
4
、英语渗透：
world
活动准备：
ppt
《五大洲的朋友》
活动过程：
1
、
ppt
导入：
教师出示
ppt
，让幼儿了解五大洲的名称及它们在地球上的位置。
2
、观察不同肤色的小朋友的特征（肤色、头发、脸、服装等）
——这些小朋友，和我们长的一样吗？哪些地方不一样？
他们爱穿什么样的衣服？
3
、感受不同的文化：
请幼儿看图片
欧洲白皮肤的孩子、非洲黑皮肤的孩子、亚洲黄 皮肤的孩子的生活场景（饮食、音乐舞蹈、生活环
境等）
4
、请幼儿讨论。
看了图片后你们有什么想法？住在世界各地、
不同肤色的小朋友平时的生活和我们一样吗？你最喜
欢哪里？你们还有什么问题吗？
5
、小结：世界各地住着不同方肤色的人，不管是黄色、白色还是黑色人种，都有他 们自己的生活
习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，大家都是应该互相尊敬和互相帮助。
时间
:
年
月
日
星期：
执教人：
Teaching
activity
教育活动：你见过哪些肤色的人
Teaching aim
活动目标
活
动
目
标
活动评价
Teaching aims
Activity result
优
秀
良好
一般
common
excellent
good
1
、情感：了解不同国家的生活习俗与文化
特色。
（自然观察智能）
2
、认知：知道世界上有不同肤色的人，了
解四种主要肤色人种的外貌特征。
（自然观
10
大班下主题
DIC
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察智能）
3
、能力：知道自己是黄皮肤、黑头发、黑
眼睛的中国人。
4
、英语渗透：
We are Chinese.
识字：中国
Teaching preparations
活动准备：
课件《各种各样的人》
、绘画工具 与材料、自制白种、黄种、棕种、黑种娃娃若干（见区角材料益
智区）
。
Teaching processor:
活动过程：
1
、教师出示中国娃娃，利用情景导入。
“这个娃娃有个好听的名字叫灵灵，
Her name is LingLing..< br>她的爸爸是个能干的导游，
去过地球上的很多国家，
现在灵灵
5
岁拉！
She is five years old.
爸爸给她看自己在各国拍
到的很到照片，灵灵高兴极啦，
Lingling is very happy.
好奇地看这里面的人，怎么和自己不一
样呀？她向爸爸提了好多 的问题??”
2
、播放课件《各种各样的人》
，教师引导幼儿欣赏
。
3
、提问，幼儿边回答教师边出示娃娃帮助幼儿加深认识。
A
、课件里讲了几种人？他们分别是什么肤色的？
what color are they?
B
、不同肤色的人他们在外貌上有什么不一样的地方？
what differences are there about their image?
C
、不同肤色的人生活在什么地方？
where do they live?
4
、讨论，让幼儿知道自己是黄皮肤、黑头发、黑眼睛的中国人。
教师：这些娃娃哪个最像我们？她是哪个国家的人？
which country is she in?
小朋友是哪个国家的人？
which country is the little boy?
你的家人、朋友、你自己还有你身边的人是哪能种肤色的？
他们是白色、黑色、黄色和棕色人种。
They are white
、
black
、
yellow and brown people.
5
、区域活动
美工区：绘画不同种类的人
益智区：找一找（给娃娃找五官和衣服。
）
Longan Area: Looking for
6
、教师小结操作情况，幼儿相互欣赏作品，并将图案剪下，贴于主题墙上。
时间
:
年
月
日
星期：
执教人：
Teaching
activity
教育活动：地球上的人是怎样生活的
Teaching aim
活动目标
活动目标
活动评价
Activity result
Teaching aims
优秀
良好
一般
excellent
good
common
1
、
情感：培养幼儿互相尊重、平等、
友好交往的情感。
2
、认知：初步了解世界各国的风土人情、
风俗习惯及语言文化。
大班下主题
11
DIC
国际课程
DIC international courses
3
、能力：让幼儿学会看地图。
4
、识字：泰国
Thailand
日本
Japan
法国
French
俄
罗
斯
Russia
澳
大
利
亚
Australia
南非
south Africa
Teaching preparations
活动准备：
1
、地图或地球仪、字卡等。
2
、课件《地球上的人是怎么样生活的》
Teaching processor
活动过程：
一、
请幼儿看地图，
初步了解地球 上都有哪些国家，
每个国家在地图上的位置和形状又是什么样的？
说出自己的所见所闻来。
丰富词汇：泰国
Thailand
日本
Japan
法国
French
俄罗斯
Russia
澳大利亚
Australia
南 非
south
Africa
二、请孩子们欣赏动画课件《地球上的人是怎么样生活 的》
，教幼儿认识不同国家的风土人情、风
俗习惯和语言文化。
三、让幼儿说出不同国家的不同的特点来。
Please tell me some different features of different countries. 四、
.
按每个不同国家进行分部分具体了解——中国、法国、南非、澳大利亚、泰国、日本 等
五：区域游戏：
Area Game:
1
、请孩子们选择自己喜欢的国家进行“各国风情小区”合作画
.
You can draw a picture together.
2
、认字：讲述各国的不同习俗并认识各国的字词。
七小结：和幼儿欣赏“各国风情小区”的合作画。
时间
:
年
月
日
星期：
执教人：
Teaching
activity
教育活动：
美丽的国旗
Teaching aim
活动目标
活动目标
活动评价
Teaching aims
Activity result
优秀
良好
一般
excellent
good
common
1
、情感：认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖
国的象征，教育孩子尊重国旗。
2
、认知：能用语言完整地描述国旗的特征。
3
、能力：能正确的说出世界主要国家的国旗所属
国名。
4
、英语渗透：
国旗（
national flag
）
识字：
五星红旗
Preparative activity
活动准备：
1
、各国国旗图片、中英对照字卡（参照区角材料益智区）
。
2
、白纸、水彩笔。
3
、课件《找国旗》
，
《万国旗》
Teaching procedure
活动过程：
一、导入：
1
、教师播放“义勇军进行区”，引导幼儿回忆升国旗的情景。
大班下主题
12
DIC
国际课程
DIC international courses
How should we do when raising the national flag?
2
、谈谈我们的国旗。
——我们中国的国旗是什么颜色的？
What color is the national flag of china?
——上面有什么图案。
What designs is in the flag?
——我们叫它??？识字：五星红旗。
We call it five- star-red flag.
二、教师出示各国国旗图片，带领幼儿观察国旗。播放课件《万国旗》
1
、请幼儿寻找我们的国旗。
2
、鼓励幼儿找找其它国家的国旗，并认识它们所属的国家。
3
说说自己最喜欢哪个国家的国旗，并说说原因。
三、幼儿分组比赛，根据手持的字卡提示的国家找出相应的国旗。
三、区域活动：
美工区：鼓励幼儿大胆发挥想象，设计自己的班旗
益智区：
flash
游戏《找国旗》
一、
教师小结：
——你还在什么时候看到升国旗？（奥运会上、运动会、天安门广场）
——教师：< br>“每一种国旗代表了一个国家。我们国家的国旗是五星红旗，它代表我们是中国人，每
一个中国人 都要尊重国旗。小朋友在升国旗时，要立正站立、行注目礼、唱国歌时要严肃，声音要
宏亮。
”
时间
:
年
月
日
星期：
执教人：
Teaching
activity
教育活动：我的自画像
Teaching aim
活动目标
活动目标
活动评价
Teaching aims
Activity result
优秀
良好
一般
excellent
good
common
1
、
欣赏毕加索的作品《朵拉
.
玛尔的画像》
，感
受作品抽象、变形的绘画风格。
2
、尝试用变形、夸张的手法表现自画像，感受其
中乐趣。
英语渗透：自画像
self portrait
识字：自己
Preparative activity
活动准备：
1
、课件《漂亮的画像》
。
2
、水彩颜料、蜡笔、水彩笔、画纸
Teaching procedure
活动过程：
a)
教师导入谈话，引发幼儿对作品的兴趣。
1
出示照片，请幼儿猜猜里面的人是谁。
2
提问幼儿：要把人的样子保存下来除了拍照片还有什么方法？（摄象机、绘画??）
3
出“画像”
，请幼儿欣赏课件里的一些画像，谈谈自己的感受。
b)
欣赏作品。
1
、
“今天，让我们来欣赏一 些特别的画像。
”介绍作品名称和画家。初步感受作品抽象、变形的
绘画风格。
大班下主题
13
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本文更新与1970-01-01 08:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/553316.html
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