2021年1月23日发(作者：柯明)

字词闯关

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第一单元课文重点知识

一、《山中访友》

1
、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是











，表达了作者
















。



2
、句子理解：

“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”

这句话运用了






的修辞方法，这样写的好处是：
























































































































“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”

这句话用了





的修辞方法，这样写的好处是：























































































































“我脚下长出的根须，深 深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里
旋转、流淌。”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的





，表现了作者走进大自然








的境界。

3
、课文第五自然段，既运用了





和






的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽
致，又采用了











的表达方法，读来倍感亲切、热情。


二、《草虫的村落》

1
、课文作者以奇异的









，追随



















对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者


























之情。



2
、本文在表达上的突出特点是：（
1
）













（
2
）






























三、总结

1
、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？



















































































第二单元课文重点知识

一、《詹天佑》

1
、詹天佑是我国











工程师。课文讲了他






















































































































2
、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？


















































































3
、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？

过
程

勘测
线路

开凿
隧道

居庸关：
山势
高，岩层厚

八达岭：隧道长

青龙
桥铁
路

二、《怀念母亲》

1
、作者是










。课文以







的形式，介绍了两位母亲——一位是














，一位
是










。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕

”充分表达了作者对




































































的爱意。

2
、解释词语：


遇到的困难


克服的方法


体现的精神

严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国
人志气的爱国之心

从两端同时向中
间凿进

中部凿井法



坡度大

卓越的创造才能和爱国之心


寝不安席：



















。
文中指



































































































































。

思潮起伏：























。
文中指































































































































。

心潮腾涌：




















。
文中指


































































































































。

结合课文内容，从以上词语中让我感受到：

作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

3
、在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）



































































































































































第三单元课文重点知识

一、《穷人》

1
、本文是




国作家
















写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，








和







主动收养






















的故事。赞美了桑娜和渔夫他们







的美好品质。

2
、课文通过对








、










和










的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3
、课文第一自然段中的









描写，表现桑娜的
















。

4
、而文中细致的







描写，表现了她既

紧张

又

担忧

的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的
穷苦劳动妇女形象。

5
、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他




















，桑娜说话断断续续，表
明






















，同样反映了她




































的善良品质。

6
、听老师读句子，写出句中省略号的作用。

①她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……
不，还没来！… …为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（
























）

②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（

）

③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（

）

④我嘛……缝缝补补……（

）

7
、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是：

，说明渔夫


二、《唯一的听众》

1
、记述了“我”在一位










真诚无私的帮助下，由
























到能够


的事。赞扬了


































































































2
、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？

答：为下文





























作铺垫，与




















形成对比，侧面赞美
了


































。

3
、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？



































































②“我”为什么会忘记她是聋子？




③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的














，读出了老人为“我”



















。因
此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。