为中华之崛起而读书的意思-食品营养与健康论文
。
归苏小学实施素质教育和课程改革工作方案
一、指导思想
以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解
放思想,改进教学方法,更 新教育手段,强化质量意识,规范教育管理,
科研兴校;
加强校园文化建设,
优化育人 环境,
加强艺术教育;
建立学校、
家庭、社会网络教育。为把我校建成
“校园环境优美,管理科学规范,教
风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上
”
的 学校而努力。
二、目标任务
1 .
加强领导,健全机制。成立了校长为组长,副校长、教导、总务主
任、工团队为成员的小学素 质教育领导组。建立自我评估制度
,
分工负责,
各司其职,团结一致、既分工又合作; 班主任教师具体抓,做到教育教学
工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
2.
坚持以人为本,
实现人本 管理。
学校办学水平的高低,
关键在教师。
学校一切的工作是每个教师的事。
学校无小事,
事事有教育;
学校无闲人,
人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精 通、文明勤奋、为人师表的
教师队伍。重视加强师德师风建设,引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观,忠于人民教育事业。
3.
全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并 举,向科研要效率,
求真务实,
认真开展切合学校实际的教学研究,
促进教师业务水平 的提高,
努力形成业务精通,有所创新的教学风格。
4.
实行课程化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育 。切实
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可编辑修改
-
。
转变教育观念,
扎实 推进课程改革,
努力培养学生的创新精神和实践能力。
切实加强体育、
艺术、
劳动、
信息技术等综合实践活动。
从个体教育入手,
认真开展心理健康教育,
培养学生良好的心理品质。
积极进行考试评价制
度改革。
三、方法与措施
1.
强化学习管理
加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;加强有关
教育理论的学习,
认 真学习素质教育理论和课改理念,
树立现代教育观念。
提高自身素质;加强校际间交流,增强竞 争意识;加强有关教育改革文件
的学习,增强改革意识,明确教育教学方向和工作要求。
2.
加强队伍建设
加强干部队伍建设,提高学校制度化科学化管理水平。
加强思想作风建设 ,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育
意识、
教育改革意识、
科学管理 意识、
民主管理意识以及廉政、
勤政意识,
以身作则,廉洁奉公,增强事业心和责任感 ;加强人事制度改革,继续实
行中层干部竞争上岗制度。
3.
优化教师结构:完善学科结构,加强音、美、体、劳等师 资培训,
配备专(兼)职教师。
4.
加强科研兴教。开展校本教学业务培训,通过自学、进修、岗位
培训提 高教师学历水平和业务素质。面对实际智利
英文,求真务实,教
师制定出自己的实验 与课题,
并结合平时的教学实践着手研究。
引导教师
认真总结教学经验,撰写教学论文 和教后反思,学校积极创建活动平台,
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-
。
积极开展各种教学竞赛,研讨交流活动,每年至少编撰一辑论文汇编。
5.
加强制度建设。健全岗位责任与目标责任制;完善教师考 核评价奖
惩制度;进一步完善学校有关管理制度。
㈢
、强化教育教学管理
1
、
德育工作
以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规 范》等为
基本依据,以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明
礼貌)为基本 目标,注意德育工作的针对性和实效性。
充分利用德育基地开展活动,进行知我祖 国,爱我人民教育。开展
“
心中
有祖国、心中有人民
”
教育活动。举 办
“
爱祖国、爱家乡
”
“
读书伴我
成长
”
读书竞赛,使学生懂得爱国主义精神是中华民族的 永恒主题。从
知祖国、爱祖国到爱人民,坚定同学们的报国之心。全体教师充分发挥学
科教学的
“
主渠道
”
作用,
注意挖掘教材中的爱国主义素材。
寓爱国 主义
教育于教材内容之中,
使学生受到潜移默化的教育。
有机地把爱国主义教
育与爱家乡、爱学校联系起来。
优化育人环境,构建环境文化,熏陶学生心灵。环 境文化是校园文化建设
的主体部分,应成为德育工作主阵地。抓好教室环境、墙报书法、图书阅
览、广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一
棵花草、每一堵墙壁都成为育人 的工具,让德育融化在环境中,让环境蕴
含着德育。
开展各种有益身心的 活动,
如组织公益活动,
校会、
主题班会,
社会实践。
活动做到目标 明确、计划合理、准备充分、讲求实效。
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可编辑修改
-
。
坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道,坚持各学科教学的德
育渗透。
< br>坚持抓好班、少先队的集体建设,抓好创文明班级活动,树立
良好的校风校纪、班风班纪,进而推 进学校的文明建设。
狠抓学困生的帮教转化工作,
提高德育考核优良率、
合格率,
降低违纪率,
杜绝违法率,消灭犯罪率。
坚持做好学校、社会、家庭教育三结合,积极开展社会实践活动。
强化学 生的心理健康教育,及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面
的心理教育和辅导。
2
、教学工作
转变育人观,
提高教育质量。
教育质量是学校办学的生命线,
学校树立
“
以
质量求生存,以教研促 发展
”
的办学意识。确保学科合格率的不断提高。
⑴
扎 实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座,组织教师学习,转变
观念,用课改的理念指导教学工作。 要求教师在教学行为上做到:
①
教学
目标:
由以知识传授为中心向以学生发展 为中心转变,
树立课程目标意识;
②
教学观念:由统一规格教育向差异性教育转变,树 立个性教育意识;
③
教学关系:由
“
以教论学
”
向
“
以学论教转变,树立主体意识
”
;
④
教学
活动:
由重视结果教学向重视过程教学转变,
树立发展意识;
⑤
师生关系:
由不民主 、不和谐向平等融洽转变,树立情感意识;
⑥
教学结构:由程式
化模式向教学个性化转 变,树立创造意识;
⑦
信息交流:由单向信息交流
向综合信息交流转变,树立反馈意识 ;
⑧
教学评价:由以选拔为主向促进
个性化发展转变,树立多元化评价意识。
⑵
学科课程
-
可编辑修改
-
。
①
严格执行课程计划和课程标准,开全课程,开足课时,保证教学进度。
②
落实教学常规管理,
重视过程性质量,
建立教学过程与教学质量监控制度,全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监
控;改变单一的卷考形式, 实行以卷查为主,口试、动手操作等为辅的监
控办法,
对教育教学进行质量监控。
因材 施教,
切实做好后进学生的辅导。
③
严格控制学生学习总量、活 动总量,学生在校时间每天不超过
6
小时。
减轻学生负担,一二年级不留书面作业
,其他年级每天作业量不超过
1
小时,不以增加作业量惩罚学生,不搞集体补课。
④
以本校实际 出发,
全面组织开展学生的社会实践教育活动、
科学技术活
动、文学艺术活动和体育卫 生活动。
⑤
执行
大课间
活动计划,保证时间,落实内容,增强效果,发挥活动课
程的育人功能。
⑶
、体育卫生工作
认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生 工作条例》,以增强学生体
质、教会学生学会生活(重在有生活自理能力)为目标。
①
严格按照《体育课程标准》要求组织教学。
②
认真组 织好学生课外体育锻炼活动,
100%
的学生都积极参加课外活动。
坚持
“< br>两操一活动
”
,
切实保证学生每天一小时体育活动时间,
不断完善设施,做好近视眼的防治工作,视力良好保持率达
95%
以上。
③
把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来,
把传授体育技能同培养
学生养成 良好的体育运动习惯结合起来,
加强体育安全教育,
学生体育合
格率达到
90 %
以上,
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可编辑修改
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