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1970-01-01 08:00
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2021年1月23日发(作者:慕绥新)
曲兰镇高汉完小素质教育工作计划



全面实施素质教育 ,
是培养大批跨世纪合格人才的需要,
是切实提高
国民素质的需要,是教育发展的大趋 势,是一项复杂艰巨的系统工程。我
们要以全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导 、发
展特长、多出人才、出好人才为原则,进一步加大我校教育改革的力度,
推进实施素质教育 的步伐。


一、指导思想


以“三个代表” 的重要思想为指导,坚持全面贯彻党和国家的教育方
针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决
定》

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
,围绕“一切为了学生明
天”的办学理念,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生,面向学生
的每一个方面,培养特长, 训练能力,发展个性,努力构建具有本校特色
的素质教育模式。


二、素质教育的内容和目标

(一)素质教育的内容


基础教育是提高全民族素质的奠基工程,既要为提高广大劳动者的素
质打基础,又要为培养各级 各类专门人才打基础。我国教育工作的重点应
该是加强基础教育。因此,学校要由“应试教育”模式,转 向全面提高国
民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德品质、科学文化
素质、劳 动技能素质和身心健康素质,促进学生生动活泼地、主动和谐地
发展。可见,素质教育的内容主要包括以 下五方面内容:

1
、思想道德品质教育:对学生进行政治观点的教育,思 想观点(世界
观、人生观、价值观)的教育,道德意识、道德情感和道德意志的教育,
良好行为 习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。

2

科学 文化素质教育:
对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧
的训练,促进学生智力的开发和创 新能力的培养。按要求开展科学课程,
配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,成 立科技
活动兴趣小组,开展科技竞赛或特色活动。

3

劳动技能素质教育:
对学生进行生产、
生活基本知识和基本技术的
教育,进行劳动观点 、劳动习惯和实践能力的培养。

4
、身心健康素质教育:对学生进行体育 知识、技能的教育,良好的自
我健身习惯的培养,教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新< br>理念,培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、
坚毅勇敢”等良好的心理 品质。

5
、艺术审美素质教育:对学生进行审美观点、审美情趣、审美能 力以
及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育。

(二)素质教育的目标任务

1
、加强领导,健全机制。成立了实施素质教育领导组,组长:邹振军
副组长:邹友成

陈迎春

成员:肖正元、邹新科、邹瑞贵、邹毅、邹利繁、
侯俊、邹谦伯、邹 品买、邹超英。分工负责,各司其职,团结一致、既分
工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有 人管、件件抓落实。

2

坚持以人为本,
实现人本管理 。
学校办学水平的高低,
关键在教师。
努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、 为人师表的教师队伍。

3
、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并 举,结合校情,千方
百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率。

4

严格执行课程刚性化管理,
开足开齐各门课程,
扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践
能力。

5
、抓好创安、普法工作,针对学校的实际情况,大力做好“创安、普
法”工 作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查,整改存在问题,
签订安全责任状,加强教育,提高学生 自防、自教、自护的意识和能力,
杜绝一切安全事故。认真开展普法教育,依法治校,依法办学。


三、实施素质教育的保障措施

(一)强化学习管理


一、加强邓书记理论、“三个代表”重要思想的学习,提高政治理论
水平,坚 持正确的办学方向;二、加强国家教育方针、政策、法规的学习,
增强法纪意识;三、加强有关教育理论 的学习,认真学习素质教育理论和
课改理念,树立现代教育观念。提高自身素质;四、加强校际间交流, 增
强竞争意识;五、加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六、认
真组织教师学习《深 化教育改革,全面推进素质教育的决定》
,明确教育教
学方向和工作要求。

(二)加强队伍建设

1

加强干部队伍建设。
提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作
风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教 育意识、教育
改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识,以身作则,
廉洁奉 公,增强事业心和责任感。

2
、加强师资队伍建设



1

构建教师思想工作运行机制,
确实提高思想政治工作的实际功 效。
做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、
有小结、有反馈、 有督查等,有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、
技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机 结合起来。
对照评估标准,
向全体教职工明确提出政治素质要求,以师德建设为中心,每位教师 要努
力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》
,建立起教师工作评价
指标体 系,客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱
收费和未经批准为学生征订学习资料,
杜绝教师搞第二职业或集体补课。

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