2021年1月23日发(作者：魑)
大神的日语学习方法，
10
天入门，
2
个月达到
N3
水平，
7
个月突破
N1
一
前言


很 多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的
4
步曲， 并且本
人自信，认真按照
4
部曲学习的同学快则
5
月，慢则
1
年，都能够从入门的菜鸟级别达到
N1
或者
N2
的
水平。


同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名 一堆的罗列，我觉得还
不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，第二看完也记 不住，第三记住了也用
不来。所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想 想大多数普通的学习者
的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词 类的帖子，这样毫无意
义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何帮助


二．主旨


任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我 想先从几个角度来谈论一下日语的学习


（一）我想从大家的普遍学习方法和老师普 遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一
课的学习，老师也是一课一课的教授，而且 是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后
用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想 说，这纯粹是浪费时间，也是浪费精力。


因为没有任何意义，你就算学会了所有的 单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，
你到了时候也用不出来，原因很简单， 你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算
对他精通也毫无意义


比如結構（けっこう）这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文 掌握这个单
词，我想说你是白费力气，因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以， 有不错，有
不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗？你可 以说，单词
后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗？看懂了例句你就真正能用吗？


我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到极致，那你花费了很多功
夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的是得到的是破
砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样，你都是得到的碎片！
！
！


（二）我想说如果这样学习，大部分人花半年到
1
年时间才学完初级全部课 程，并且状态是，学完忘完，
原因不是你笨！


大家知道初级水平是什么吗 ？我觉得大概就是日本
3
岁小孩的水平，语言是拿来交流的，你把一门用来交
流的学科 ，花那么久时间学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心，

其实和小学的时候学数学 是一样的道理，如果你因为
1
年级的时候成绩不好，选择不停的留级，我劝你一
路学下 去，因为成绩再差，你
6
年级只能考
60
分，但是给你
1
年 级的题你也会得
100
分，因为你的角度
不同，思维也不同了，你的起点高了


同样的道理，你学日语的时候也一样，你一直纠结与某一课的内容，无疑就是一直在小学一年 级学
1+1=
几，而任何一个一路成绩差到高中，大学的人也能够把一年级的数学做到
100
分，这个就是我想阐述的学
习理念，不要纠结于你学习过程中各种细节，要加足马力的往 前学，不要停，不要一直学初级，不要管初
级到底学的怎么样，不要计较今天是否把这课单词都弄懂了， 语法都弄懂了，没有任何意义！你应该一鼓
作气的向高级学


至于怎么学， 我将接下来仔细讨论，但是前提是你把自己变成一只野马，不管前面是西瓜还是芝麻，请你
狂奔一路后， 大致了解了这片大地到底有多少西瓜，那些地方又是西瓜，到底有多少芝麻，那些地方又是
芝麻。我觉得 不要丢了西瓜捡芝麻这句话是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多时候，我们是
不知道西瓜到 底比芝麻大还是小，也不知道，现在面前这块地的西瓜到底是最大的还是最小的


所 以我想告诉大家，在你决定捡西瓜丢芝麻的时候，轻花一段时间搞下侦查，看哈那些地方是西瓜，那些
地 方是芝麻，如果你花了一段时间浏览了整块地，那么第一你对整个环境都了解了，如果你够聪明，还可
以 从宏观考虑为什么这块地种西瓜，那块地种芝麻，是不是和环境，气候，土壤，阳光朝向有关系，同时
你 可以准确的判断自己的选择，正确的抓大放小，这样的学习过程才是全面的，有高度的。

< br>学习日语就应该如此，首先，不要停下来，一路学到高级，通过一路的学习，了解了整个日语的体系，和< br>语言思维习惯，然后再倒回来你会发现（
1
）很多以前你觉得很难的语法现在理所当然（
2
）很多你觉得难
的单词现在张口就读出来
（
3
）
很多你学的最基本的日常对话终于知道为什么要这么说，
只有这样你才具备
了用语言来交流的能 力，交流多少不管，至少你有能够交流的思维，如果你以一个
3
岁日本人最高级语言
能 力去交流，还不如以一个
20
岁日本人最市井最低级的语言说话。


经过上面的论述，我想我的苦口婆心已经让大家能够理解我的思路了，那么我想接下来从微观上讨论一下
具体的学习方法，我把它分为
4
步走，接下来我会论述一下，每一步的过程和注意的事项，让 你体验从菜
鸟晋级到骨灰的过程



学习方法


学习方法针对不同的同学，你可以根据自己的水平，直接跳到自己适合的那一步，如果你已经走了弯路，也不要觉得遗憾，之前的耕种还是能够有收获的！


入门级，


适合人群：日语
0
基础，也就是所谓的菜鸟，不过对于单词有困惑的同学， 你也可以驻足看一下本篇，
因为这一篇是重点描述的，而且也是学习体系的描述，同时专门讨论了单词的 学习方法，也许你已经
发现了单词的一些规律，也许没有，发现了恭喜你，没发现帮你省力气。


欢迎你来到日语的殿堂，也是整个日语学习最基础和奠定你是否能够用我的方法，并且学好日 语的重
要步骤，这一步中你的教材是标准日本语的初级上，但是我比较推荐你用大家的日语初级
1
，随便你
吧


首先，我们需要学习的是五十音图，别告诉我你会五十音图了，我不相信，


我所需要的程度是


（
1
）你能够熟练的转换平假名，片 假名和罗马字，比如我说か你能够立即写出ヵ和
ka
，但是这远远
不够


（
2
）
你还需要至少达到我说か你能够把这一横排所有的都给我报 出来，
かきくけこ、
如果你可以连整
个竖排的都说出来，我觉得更好，同时你要写出ヵ キクケコ、以及
ka ki ku ke ko


今天我看了一个帖子，一 个哥们说自己
3
天学会了五十音图还问我他有没有学日语的天分，我想说，
差太远，等 你花
3
天时间如果能够做到上述的要求，那么再说自己牛吧


大家 别觉得简单，我相信大多数学了一年的人都做不到，这个是基本功，除了重复就是重复，你有两
个选择， 第一，你把这关攻克了再前进你的未来学习会顺利的多。第二，你不管继续，以后遇到不认
识又回来查< br>50
音图，
熟悉了后你仍然没问题，
但是我觉得会有很多无用功，
并打 击你继续学习的动力。


其次，五十音图攻克了之后，那么开始正式的课文学习，放 弃弄懂那些莫名其妙的语法知识吧，很多
东西你记不住也没必要记，他们都是日常中用的，当你看多了自 然而然知道怎么用，不需要你又在笔
记本上详细的抄一次，反正你也不会去看，就算要回顾，看书就可以 了，别浪费墨水和时间！


在学习了
50
音图后，
我希望 你能够在看完我下面一些话后，
弄懂前几课到底在说什么，
许多同学天真
的以为学了前
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课就入门了，我想告诉你，你边都没碰到。学完整个初级上才叫真正的入门！


然后我想谈谈关于单词的问题，
这个是给大家打气的最佳办法我认为，
在没 有日语单词概念的情况下，
你去学单词，我觉得你连第
5
课以后的单词都觉得复杂，因 此我们先谈这个问题。


我们都知道日语有四种文字符号表达，
（
1
）汉字（
2
）平假名（
3
）片假名（
4
）罗马字


其中罗马字只会出现在手机输入法里，但是是帮助我们学好日语的重要工具，

而日语又由四种语言组成（
1
）汉语（
2
）和语（
3
） 外来语（
4
）混种语组成


和语，是日本人本土说的话，他们称为 大和民族所以他们说的话简称和语，一般在日常对话里使用，
并且一般用一个汉字加一个以上平假名书写 ，或者直接全部用假名。


汉语，是从中国话和朝鲜语里面传来的，中国话居多，一 般用于正式场合和书籍类，并且一般用两个
汉字以上组成，一般你看中文的词组相信我百分之
9 0
他是汉语！
，但是又例外，就是汉字太复杂的情
况，他们为了省事就用假名写，比如 大家学初级的时候都会错的きれい、老师会告诉你他是形
2
！要
加な，至于为啥子，不 给你说，你可以仔细观察下，大多数情况形
2
都是汉语，形
1
都是和语。说明
一个问题，きれい就是汉语，只是字太复杂，日本人懒得写，你查他的汉字就看到了綺麗（きれい）

外来语，是从西方英语为主和葡萄牙语，西班牙语，法语等经过音变用片假名书写的， 现在日语的杂
志写用的很普遍，并且很多时候用外来语区分同等事物，比如旅館和ホテル，用汉字表示的 就是榻榻
米的旅馆，用假名表示的就是用床睡觉的旅馆。


混种语说白了就是上述
3
种语言进行排列组合，比如バーゲン会場之类的


汉语因为我们是中国人，所以你几乎不用学，就已经掌握了整个日语的
1/4
以上的单词，所以中国人
学日语比日本人还有优势，因为很多日本人都写不出来几个汉字，当然正因如 此，他们现在渐渐喜欢
上了用片假名写的外来语，原因很简单，汉字太复杂懒得学。但是，我们具备了这 个优势，因此要从
战略上藐视日语，


很多同学纠结一个汉字多种读音的问 题，
我想告诉你，如果你仔细观察一下，你会发现大多数情况下，
一个词组里面只有一个汉字的 时候往往这个词是和语，那么你需要考虑这个汉字常用的和语读法，而
如果两个汉字以上的时候，那么这 个词往往是汉语，那么你只需要汉语的音变规律就可以推论这个词
的读法，


！
！我常这样来练习，随便拿一个单词举例美術館（びじゅつかん）这个词我们可以清晰的看到这个是
个汉语，那么美根据汉语的音变就美成了び而術就是じゅつ，館就是かん

，那么我们用美来组词，比
如美人，びじん、那么美是不是就是び

而人我们第一课都学过じん

然后術、技術（ぎじゅつ）
，然
后館、 図書館（としょかん）一次类推，你无限用这些汉字来推，你会发现，即使汉字不一样，但是
在中文里读 法一样的话，你也会发现读音也是一样的，这样，你的日语，汉语这一部分就很快可以攻
克下来，即使很 多你日后遇到的不认识的单词，你也可以举一反三，比如当你了教育（きょういく）
和食堂（しょくどう ）后，你自然能够知道教堂（きょうどう）
，这些都是需要日积月累的，但是方法
就是这么简单 ，


所以你要坚定信心，能够学好日语，而外来语就更简单了，我觉得只要英语好， 你外来语就好，因为
英语变成外来语都是遵守一个规则，就是英语字母对应罗马字然后变成片假名，比如 ルール这个词，
从
rule
这个单词变来的，是不是觉得很奇怪，但是你看一下ル的罗 马字，你就知道了，ル的罗马字正
是
ru
，而
le
你会发现整个五十 音图里的罗马字都没有，于是根据读音，你会发现所有的
le
都是用ル
来表示的，比如 スゲジュール、你想一下英语怎么拼的
schedule
、最后的
le
是 不会用ル来表示的，
所以，整个外来语就是这么个规则，单词拼写变成罗马字，再变成片假名。在罗马字 里没有的字母出
现后，会用相类似的代替，就这么简单。


最后是和语，这 个是日本人从古说到现在的，我没什么办法，只有你多看多记多听了，不过，不要理
那些人说一个汉字好 多读音，多又怎么样，我想起我以前一个同学说的一句话，考
1
级的无论考起没
考起的 都说难，原因很简单，考起的说难显得自己水平高，没考起的说难给自己找理由，真正一个汉
字几十种读 法，常用的就那么几个，大部分还是只有一到两种读法，所以如果你要学日语包括任何一
种语法，轻你不 要退缩，没你想象中那么难，给你说难的人不是前一种人就是后一种人，他们说难都
是带有很大的主观因 素，不要理他们！



单词基本就说道这里，不过顺便提示一下，
1,2
类动词基本都是和语，
3
类基本都是汉语，也就是，很
多时候
3
类词是可以代替，
1
，
2
类词，是因为，正式场合要用汉语，比如吃饭，有，食う

食べる

食事する

其中，第三个明显是
3
类词，只有比较正式的时间才用这 个，你可以把他理解为用膳！而
前面的就是一般的吃，没什么差别，几乎每一个词都可以找到
3
类此来替换，当然不是绝对的，很多
3
类词也成了一些常用词比如復習する之类的，而 且
3
类词去了ます直接很多可以当名词用，而副词
我相信学到后面的人都会觉得他是最 难掌握的，所以，老老实实在每一课只有几个副词的情况下，逐
步攻克他们，记住他们的意思，对你会有 帮助的，至于名词和形容词，你自己看到办，熟能生巧咯



接下来我们可以正式的翻开书看课文了，

说白了
1-15
课左右就是在给你灌输两个基本概念，


第一，日本人动词放后面的


第二，日本人通过词语的形态表示时间的状况情况


不像中文，如我吃了， 我们用“了”来代替过去式，日语只会用食べました来表示已经发生的状态、中
文我没吃，那么日语只会 用食べません


完了，我想说我说完了，前十五课主要就想灌输这么个东西给你，只要你弄懂就可以了列个表吧


动词

形容词
1
形容词
2
名词



动词



形容词
1



形容词
2



名词



一般现在时



ます



い



です



です



过去时



ました



かった



でした



でした



否定



ません



くないです