2021年1月23日发(作者：5144)
“强调”那些事儿教学设计

——
it
在强调句中的使用教案

贺心怡

简介：

以全新的方式进行语法教学：新课程背景下的多媒体教学，包含微课，导学案 ，
动画演示，产出游戏等。取材丰富有趣，画面美丽，对学生有很大的吸引力。

教学目标

一、知识目标：

（一）强调句型的基本句型和变形，强调句的时态

（二）强调动词的情况，怎样判断强调句，强调句的主谓一致，
not until
在强调
句中的用法，强调句与从句的结合考点这五个强调句使用时的要点。

二、能力目标：能够在学完这节课后，用强调句表达各个句子。

三、情感目标：通过 猜人游戏的环节运用强调句型，同时增强班级凝聚力，增进
学生之间的互相了解，树立信心。

教学重
/
难点

强调句的基本句型及其一般疑问句、
特殊疑 问句、
时态，
强调句与从句的结合考
点。

教学用具：

微课导入，动画
exe
，导学案，猜人游戏

教学过程：

一：微课引入强调句

二：
强调句的基本句型和变形、
强调句的时态
（教师引导，
全班活动，
点名回答）

三：强调句在使用中需要注意的五个要点（小组自学，分享）








1.
强调动词时不能用强调句，只能用
do/did/does







2.
怎样判断强调句

（例子重点讲解）








3.
强调句的主谓一致








until
在强调句中的使用








5.
强调句与从句的考点结合（重点讲解）

四：游戏

1.
猜猜这三个强调句共同描述的是谁










2.
使用强调句描述你们班你最喜欢的一个人（小组活动）