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1970-01-01 08:00
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我最喜欢的玩具二年级-吕继宏简历

2021年1月23日发(作者:曾性初)
中职学生安全教育教案

(三)

课题

注意安全

珍爱生命

教学目的:

1
、教育学生遵守交通规则,注意人身安全。

2
、树立起正确的安全防卫心理
,
加强安全防卫意识教育

3
、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学目标:

1.
知识目标

了解有关知识;明确危害安全的行为。

2.
能力目标:

通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

3.
情感目标:

认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

教学重点:

危害安全的行为,及自救措施。

教学方法:

导、读、议、评相结合。

教学方法
:多媒体。

教学流程:


创设情景,导入新课→学生阅读,分析归纳→运用知识,解决问题→小结

教学过程:


设置情景、导入新课。

一、遵守交通规则,注意人身安全。



了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

总结,并对同学的日常行为提出要求。

二、树立起正确的安全防卫心理
,< br>加强安全防卫意识教育,培养正确
的安全防卫心理。


1.当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人
被敲诈,
有人被欺 负,
甚至有人被杀害,
此类案件比比皆是,
甚至有上升的趋势。
因此,
对我们中学生加强安全防卫意识教育,
培养正确的安全防卫心理非常重要。

2.
“害人之心不可有,防人之心不可无。”


例一、据《报刊文摘 》报道:四川某学校的低年级学生张某,从入校常受到
高年级一男生的敲诈,
他自己不敢花零用 钱,
省下的零用钱“奉献”了哪位“大
哥哥”。有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随身 听,被老师查出后,才
说出了偷窃的原因,此案令人震惊。


例二、据 《羊城晚报》报道,广州某中学生,由于上网吧,在网吧里结实了
一位社会青年,
该青年常以向 家长、
向老师通报他上网吧为由,
向该中学生勒索
香烟、钱等。后来有一次发展到在路 上争吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被
“110”巡警发现,
在家长的强烈要求下,
开始了立案侦查。
有少数学生被欺负,
一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年来“摆平” ,终于酿成了流氓斗殴,
给学校、家庭带来了很大的负面影响。

采取的应对措施:


第一、

要学法、守法、懂法、用法。


第二,要有及时报告的意识。特别是个子 矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及
时报告家长、老师,请求其出面解决。


第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警
方帮助。


第四、要谨慎交友。

三、紧急情况下的逃生策略



1976

7

28
日凌晨
3

49

56
秒,
唐山市发生
7.8
级强烈地震,

24.24
万人死亡,重伤
16
万,轻伤
36
万 。



2004

2

15
日 中午
11

20
分,吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾,
造成54
人死亡,
70
人受伤。



2005< br>年
6

10

12

20
分,广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生
火灾,至
15

30
分大火被扑灭,造成
31
人死亡,
23
人轻伤,
3
人重伤。



2005

6

10
日下 午,
黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇的
山洪和泥石流灾害,沙兰镇小学被冲,死 亡人数
109
人,其中学生
105
人。


一条条触目惊心的报道,有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害!
我们不能说只要掌握了相 关的知识就万无一失,
一点危险都没有,
但是起码能够
将危害减少的最低限度。

(一)地震



地震,
群灾之首。
强烈的破 坏性地震瞬间将房屋、
桥梁、
水坝等建筑物摧毁,
直接给人类造成巨大的灾难,还会诱 发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物
质泄漏等次生灾害。



前兆:
强烈地震发生前,
人们常可观察到一些自然界的反常现象,
这就是地
震前兆。比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比
人类敏感,如猫狗发疯般 的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞,猪、羊
等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时:


1

从人感觉振动到建筑物被破坏大约只 有
12
秒钟,
如果你住的是平房,
那么
你可以迅速跑到门外。如果你 住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应
立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度 小的地方,或是桌子,柜
子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。


2
)学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲
在课桌,椅子或坚 固物品下面,待地震过后再有序地撤离。

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