2021年1月23日发(作者：柏辽兹)
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网络安全教育
——
中学生安全教育
教案





络安全教育
——
中学生安全教育教案

一、教 学目的：为了贯彻落实国家信息
部，安全使用络的倡议，继续进一步搞
好我校的络使用安全教育 ，减少因络的
使用而带来的负面影响，杜绝络潜在危
险。二、重点内容


1
、加强络使用安
全知识的学习加强自身使用络的遵守意
识。


2
、组织各种安全教育活动，增
强遵守络使用安全的意识。三、教育内容１、导入语今天当我们步入络社会，
发现青年与络之间存在众多的契合点，
正
是
这
些契
合
点
使青
年
对
互联
“一
情
深
”
。青年在络影响下千姿百态，虽然向
社会展示了其众多 绚丽之处，也令人倍
感惊喜。但不少青年民的失色表现却无
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论如何不能给社会增辉，不能让人高枕
无忧。


２、范例内容：内 容一青少年用户使用
互联的特征：一、用户开始使用互联的
时间：约
80
％的 用户从
1999
年或
2000
年开始使用互联，龄大都不长。具体分
布如下：
1997
年以前占
6
．
3
％；
1998< br>年占
14
．
0
％；
1999
年占
36
．
20
％；
2000
年占
43
．
50
％ 。

二、上地点：
58
．
8
％
的青少年用户在家里 上，
31
．
5
％的用户
在亲戚朋友家上，在吧、咖啡厅或电子
游戏厅上的占
20
．
45
％，在父母或他人
办公室上的占
15
．
0
％，在学校上的占
10
．
8
％。



三、上时间和对上时间的满意度估
计：青少年用户平均每周上时间
212
分
钟左右，如果平均到每日，约
30
分钟左
右。
3 7
．
0
％的用户认为自己上时间
“
正
好
”
，认为
“
比较多还能满足
”
的用户占
12
．
0％，认为
“
太多了
”
的仅为
0
．
7
％ 。
31
．
7
％的用户认为
“
比较少
”
，< br>18
．
5
％
的青少年用户认为
“
太少了
”< br>。也就是说，
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50
％的青少年用户对上时间并不满足。




四、互联功能的使用：玩游戏占
62
％；
使用聊天室占
54
．
5
％；
收发电子
邮件占
48
．6
％；
下载储存页占
39
．
7
％；
使用搜索引 擎占
25
．
0
％；订阅新闻占
21
，
9
％ ；络电话占
14
．
7
％；上寻呼占
14
．
3
％；
制作和更新个人页占
12
．
6
％；
上传文件占
9
．
4
％；公告板
(BBS)
占
9
．
2
％；代理服务器占
2
．
3
％。




五、用户和非用户对互联的需求；
用户选择
“
获得更多的新闻”
为最重要的
需求的比例最高，
其均值为
(
满分为
5< br>分，
以下同
)
。以下依次是：
“
满足个人爱好
”为
3
．
74
；
“
提高课程的学习效率
”
为
3
．
71
；
“
课
外
学
习和
研
究
有
兴
趣
的
问
题
”为
3
．
67
；
“
结交新朋友
”
为3
．
65
。最不重
要的需求是
“
享受成年人的自由”
，均值
为
2
．
8l
。




内容二络的影响：



一、络的正面影响


1
、
络有助于创新青少年思想教育的手段
和方法。利用络进行德育 教育工作，教
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育者可以以友的身份和青少年

在上
“
毫
无顾忌
”
地进行真实心态的平等交流，
这
对于德育工作者摸清、摸准青少年 的思
想并开展正面引导和全方位沟通提供了
新的快捷的方法。此外，由于络信息的
传播 具有实时性和交互性的特点，青少
年可以同时和多个教育者或教育信息保
持快速互动，
从而提高思想互动的频率，
提高教育效果；由于络信息具有可下载
性、可储存性等延时性特点， 可延长教
育者和受教育者思想互动的时间，为青
少年提供
“
全天候
”
的思想引导和教育。
还可以上相约，下聚会，实现上德育工
作的滋润和补充，从而及时 化解矛盾，
起到温暖人心，调动积极性，激发创造
力的作用。


2
、提供了求知学习的新渠道。目前在我
国教育资源不能满足需求的情况下，络
提供了求 知学习的广阔校园
,
学习者在任
何时间、任何地点都能接受高等教育，
学到在 校大学生学习的所有课程、修满
学分、获得学位。这对于处在应试教育
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体制下的青少年 来说无疑是一种最好的
解脱，
它不但有利于其身心的健康发展，
而且有利于家庭乃至于 社会的稳定。


3
、开拓青少年全球视野，提高青少年综
合素质。 上使青少年的政治视野、知识
范畴更加开阔，从而有助于他们全球意
识的形成。同样，又可提高 青少年综合
素质。通过上，可以培养他们和各式各
样的人交流的能力；通过在上阅览各类
有益图书，触类旁通，提高自身文化素
养。




二、络的负面影响


1
、对于青少年
“
三观”
形成构成潜在威
胁。青少年很容易在络上接触到资本主
义的宣传论调、文化思想 等，思想处于
极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观
极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思
潮。


2
、
络 改变了青年在工作和生活中的人际
关系及生活方式。青少年在上公开、坦
白地发表观点意见，要 求平等对话，对
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青少年工作者的权威性提出挑战，使思
想政治工作的效果往往不 能达到预期。
同时，上使青少年容易形成一种以自我
为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。


3
、信息垃圾弱化青少年的思想道德意
识。有关专家调查，上信息
47%
与色情
有关，六成左右的青少年在上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个
人也在上发布扰乱政治经济的黑色信
息，蛊惑青少年 。这种信息垃圾将弱化
青少年思想道德意识，
污染青少年心灵，
误导青少年行为。

4
、络的隐蔽性，导致青少年不道德行为
和违法犯罪行为增多。一方 面，少数青
少年浏览黄

色和非法站，
利用虚假身份
进行恶意交友、 聊天。另一方面络犯罪
增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过
银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些 犯罪
主体以青少年为主，大多数动机单纯，
有的甚至是为了
“
好玩
”
、
“
过瘾
”
和
“
显示
才华
”。另外，有关络

的法律制度不健
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