2021年1月23日发(作者：如有神助)
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基础义务教育资料
欢迎使用本资料 ，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
UNIT4

















































Section A

桌子（教材第
19
页）


table
可数名词，意为“桌子”。

There is a table in my room.
在我房间里有一张桌子。

［拓展］
at table
在进餐，在吃饭









at the table
在桌子旁边

辨析：
table
与

desk


欢 迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己 的力量
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的 繁荣昌盛奉献自己的力量
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成 长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量

table
指“圆桌；饭桌”，
一般不带抽屉

是用餐，
会谈或消遣
时 所用的桌子，
可以
是方形的，圆形的。


指“书桌；课桌”式
读书，
办公时所用的
桌子

一般带有抽屉

A
table
for
two,please.
请安排两
人一桌的位子。

There are many desks
in our classroom.
在
我
们
的
教
室
里
有
许多书桌。

desk

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长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量

are my books?
我的书在哪里？（教材第
19
页）

where 疑问副词，意为“在哪里”，用来引导特殊疑问句。句型“
Where+be+
主语？”用
来询问“某人或某物在哪里”，主语为第三人称单数时，动词
be
用
is；主语为第二人称
或复数时，动词
be
用
are
。在回答该句型 时，用“主语＋
be+
表示地点的介词短语”这一
结构，
有时也可直接用“表示地点的介词短语”
回答。
答语中的主语一般用人称代词代替，
避免与前面问 句中的名词重复。

——
Where is your father?
你爸爸在哪里？

——
He is in his room.
他在他的房间里。

——
Where are your keys?
你的钥匙在哪里？

——
They are on the table.
它们在桌子上。


3.
They’re on
the sofa.
他们在沙发上。（教材第
19
页）
（
1
）
they
是人称代词主格，意为“他们；她们；它们”，是人称代 词
he
，
she
或
it
的
复数形式。常用来指代复 数的人或物。

These boys are my are students.
这些男孩是我的兄弟，他们是学生。（
they
指代
my brothers
）

I have two books
。
They are interesting.
我有两本书，它们很有趣。（
they
指代
two
books
）

Helen and Mary are good friends. ______ often help each other.
A. Them B. Theirs
解析：
我们 可采用
“语法分析法”
解答本题。
them
“她
（他／它）
们”
，
宾语形式；
theirs
“她（他／它）们的”，名词性物主代词；< br>they
“她（他／它）们”，主格形式；
their
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“她
（他／它）
们的”< br>形容词物主代词。
此处需要作主语的人称代词指代
Helen
and
Mary,
所以用人称代词的主格形式
they
。

答案：
C

（
2
）
on
介词，意为“ 在……上”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关系，
强调一物在另一物的表面上，且两物体 有接触面。

The pictures are on the wall.
图画在墙上。

（
3
）
sofa
名词， 意为“沙发”，是一个根据英语读音而翻译出来的音译词。

［拓展］英语中常见的音译词还有

jeep
吉普车
cartoon
卡通

chocolate
巧克力
coffee
咖啡


4.
It’s under your bed.它在你的床下面。（教材第
19
页）

（
1
）under
介词，意为“在……下”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关
系， 通常用于指位于某物的正下方，且两物体不接触。

The car is under the tree.
这辆小汽车在树下面。

My shoes are under the bed.
我的鞋子在床下面。

［拓展］
bedroom
卧室
go to bed
上床睡觉

make the bed
整理床铺


on,Jack!
快点儿，杰克！（教材第
20
页）

（
1
）
come
on
此处表示催促，意为“赶快，快点儿”。英语中还可以用
Hurry
up!
表示催
促。

Come ’s dark.快点儿，天黑了。

［拓展］
come on
的其他含义

1
）用来表示请求，鼓励，劝说等，意为“来吧；行啦。”。

Come on
，’t be shy.来吧，凯特。别害羞。

2
）用来体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。

“Come on! Come on!” shouted the students.“加油！加油！”学生大声喊道。

3
）用于挑战和激怒对方，意为“来吧；好吧；试试吧”。

Come on!I’m not a
fraid od you.
来吧！我不怕你。

4
）用于招呼别人
,
意为“来，过来”。

Come on
！
This way,please.
来，请走这边。


（
2
）
come
作不及物动词，意为“来；来到”，反义词为
go
，意为“去”。

Come to my house this Sunday,please.
这个星期天请来我家。


6.
I think it’s in your grandparents’room.我认为它在你（外）祖父的房间里。（教
材第
20
页）

（
1
）

I
think…意为“ 我认为……”，此结构用来表述自己的主观想法或对事物的看法，
后面常接
that
引 导的带有主谓结构的句子，在口语中
that
可省略。

I think (that) the keys are Alice’s.我认为这些钥匙是艾丽斯的。

注意：I think … 的否定形式为“I don’t think…”,意为“我认为……不……”

I don’t think he is right.我认为他不对。


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（
2
）
think
动词，意为“认为，想；思考”。

I think the baseball is Bill’s.

(3)gra ndparents’是复数名词
grandparents
的所有格，意为“（外）祖父母的 ”。以－
s
结尾的复数名词，直接在结尾加“‘”构成名词的所有格。

My schoolbag is in my parents’room.我的书包在我父母的房间里。

［拓展］名词所有格的构成方法：

1
）一般情况下，在单数名词的词尾加“

‘
s
”。

Jim’s book 吉姆的书

2
）以－
s
结尾的复数名词在词尾加“

‘”。

the students
’
basketball
学生们的篮球

3
）不以－
s
结尾的复数名词在词尾加“

‘s”。

Children’s
Day
儿童节
men
’
s clothes
男装

注意：一般情况下，名词词尾 加‘
s
后，在清辅音后／
s/
；在浊辅音或元音后读／
z/
。

4
）表示两个人（或多人）共有某人或某物是，只在最后一个名词的词尾加“‘< br>s
”；如果
为各自所有，每个名词词尾都要加“是”

Kate and Mary’s room 凯特和玛丽的房间
(
共同拥有的房间
)
Kate’s and Mary’s rooms 凯特的房间和玛丽的房间（各自拥有的房间）


my hat?
那我的帽子？（教材第
20
页）

（
1
）这是一个省略句，其完整形式为“And where is my hat?”.

——
Where is my pen,Bob?
鲍勃，你的钢笔在哪里？

——It’s in the pencil box. 他在铅笔盒利。

——
And your ruler?
你的尺子呢？

——It’s on the desk.它在书桌上。
< br>注意：
在英语口语中，为了使语言简洁明了，
在不引起歧义的情况下，
可根据语 境省去与
上文相同的内容，而用
and
来连接。

（
2
）
hat
可数名词，意为“帽子”，常指带檐的帽子。

Jenny’s hat is red.珍妮的帽子是红色的。


8.
I don’t know. 我不知道。（教材第
21
页）

（
1
）对他人的询问或提出的问题，若不知道或不清楚时，常用
I don’t know.回答。日
常交际中，通常在前面加上
sorry
或
I’m sorry.这样显得礼貌，客气。

——
Where is my watch?
我的手表在哪里？

——I don’t know.我不知道。

——
Where is Li Ping?
李平在哪里？

——Sorry,I don’t know.对不起，我不知道。

（
2< br>）
don
’
t
为助动词
do
与
not
的缩写形式。含有实义动词的句子在变成疑问句或否定
句时，需借助助动词
do
或
does
。

1
）






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section B

收音机（教材第
22
页）

radio
此处为可数名词，意 为“收音机”，复数形式为
radios
。


—
My grandfather has two radios.
我的爷爷有两台收音机。

［拓展］以
o
结尾的名词变复数时，可以在词尾直接加
-s
的单词有 ：
zoo
动物园；
kangaroo
袋鼠；
bamboo
竹子；
photo
照片；
radio
收音机；
piano
钢琴等。



助记



以
o
结尾复数形式应加
-s
的名词




袋鼠在动物园里一边观看竹子的照片，
一边聆听收音机

里的钢琴声。





时钟（教材第
22
页）

Clock
可数名词，意为“时钟”。


—
There is a clock on the wall.
墙上有一个时钟。


注意


clock
与
o
’
clock< br>在形式上只有很小的差别，
但意义不同：
clock

的意思是“钟表”，而
o'clock
的意思是“点钟”，表示整点。

如
five o
’
clock
“
5
点钟”



辨析
clock
与
watch

clock
指挂钟，闹钟，或建在钟楼，钟塔的钟表等。



watch
指手表，怀表或者秒表等。




player
磁带播放机（教材第
22
页）

Pl ayer
此处用作可数名词，意为“播放机”，是由“
play
（播放）
+e r
”构成的。


—
a CD player
一台
CD
播放机


—
a video player
一台录像播放机


［拓展］

Player
用作名词时还可意为“运动员，选手，球员”。


—
a basketball player
一名篮球运动员


4. I
’
m tidy,but Gina is not.
我爱整洁，但是吉娜不（整洁）。（教材
23
页）


（< br>1
）
tidy
此处用作形容词，意为“整洁的，仅仅有条的”，即可放在连系动 词的后
面作表语，也可放在名词之前作定语。

常见短语：
keep
tidy
意为
“保持整洁”。
Tidy
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的反义词为
untidy
，意为“不整洁的，凌乱的”。


—
The room is very tidy.
这个房间很整洁。


—
I like keeping tidy.
我喜欢保持整洁。


—
He is a tidy boy.
他是一个爱整洁的男孩。


—
John
’
s room is very untidy.
约翰的房间非常乱。

【拓展】

Tidy
作动词，意为“使整洁”，后面可接名词或代词作宾语。


—
Tidy you room,Tom.
汤姆，收拾好你的房间。

but
连词，意为“但是”，可以连接两个并列成分（单词，短语或分句），表示前后意义上的转折或两种情况的对比。


—
My books are on the desk,but hers aren
’
t.

我的书在书桌上，但是她的不在。



辨析：
but
与
and

两者均为连词，可连接两个独立的单词，短语或并列分句，其具体区分如下：

but
表示转折的逻辑关系或两种情况的
对比，意为“但是”

表示顺承或并列的逻辑关系，意为
“和；并列”

I
know
his
name,but
I
don
’
t
know
his phone number.
我知道他的名
字，但是我不知道他的手机号。

I have a clock and it
’
s on the
desk.
我有一个闹钟，
它在书桌上。

and

Going to the movies is good,______I really only like listening to music.
A. and B. but C. so D. or

解析：我们可采用“句意分析法”解答本题。由句意 “看电影很好”和“我真的只喜欢
听音乐”可知前后两个部分是转折关系，故用连词
but。




’
s books are everywhere-on the bed,on the sofa and under the chair.
吉娜的书到处都是—在塔的床上，在沙发上，还有在椅子下面。

（教材第
23
页）

everywhere
副词，意为“处处，到处，各个地方”，相当于
here and there
。

助记：

Every(
每个
)+where(
在哪里
)
→
every- where(
处处，到处
)

—
In spring,we can see flowers everywhere.
在春天，我们到处都能看到花。

—
The balls are everywhere.
球到处都是。


...Gina always asks. ....
吉娜总是问。

（教材
23
页）

always
副词，意为“总是”，常用在一般现在时句子中，表示动作发生的概率。


注意：
always
与
be
动词连用时，放在
be
动词之后 ；与实义动词连用时，则放在实义
动词之前。



—
The boy is always late for school.
这个男孩总是上学迟到。

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