2021年1月23日发(作者：车鸣鸾)
南京市天印高级中学感恩教育活动方案

一、指导思想

< br>为深入贯彻落实
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意 见》
，
加强学生的思想道德建设，
教育孩子学会感恩，
在全校学生
中 开展“心存感恩，
成就人生”为主题的感恩教育活动，
通过感恩教育系列活动
帮助学生 牢记父母的养育之恩，
老师的教诲之恩和社会的关爱之情，
增强他们的
爱心和社会责任 感，让学生懂得感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心；感
激社会，学会回报。

二、目标要求


感恩，
是中华民族的传统美德。
通 过感恩教育活动，
让每个天印人都成为明
确责任、
懂得感恩的人。
“感恩”是 “乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他
人”、是“滴水之恩，涌泉相报”、是“衔环结草，以恩报德 ”。感恩是每个人
应有的基本道德准则，
是做人的起码修养。
通过感恩教育，
让学生懂得对生活和
他人心存感激，
学会理解和关心，
学会感恩图报，
感谢父 母的养育之恩，
感谢师
长的教导之恩，
感谢同学的互助之恩，
感谢他人的帮助 之恩，
让学生知道什么是
感恩，为什么要感恩，如何感恩。以实际行动，回报父母、老师和他人 ，使“感
恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。

三、主要内容


感恩教育是社会主义核心价值体系教育的重要组成部分，
开展感恩教育，
侧
重 下列几个方面：

1
、感恩故土，就是要感谢家乡的养育之恩，感谢父母的抚 育之恩，学会回
报故土、孝敬父母、尊敬长辈；

2
、感恩师长，就 是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一
日为师，终身为父”的观念；

3
、感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱；

4
、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识，
为 建设节约型校园献计献策；

5
、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情 ，增强社会责任意识，毕业
后报效祖国。

四、
实施步骤
：
每年
2
月举行，
分宣传发动、
全面实施、
总结评比三个阶段进行。< br>
(
一
)
动员准备阶段


健全机构：


成立以学校领导、德育处和班主任等三级阶梯式的“感恩工程”领导小组。


组

长：周飞虎


副组长：魏先虎


组

员：刘海燕、孙学斌、朱吉兵、各位班主任、学生家长代表。

(
二
)
宣传发动


利用班会、
校园广播站 、
学校网站、
黑板报、
宣传橱窗、
家长委员会等阵地，
全方位地营造 感恩主题教育氛围，
激发学生参与活动的兴趣，
引发学生对感恩问
题的思考，提升校园 人文素养。

1.
悬挂感恩主题标语。

2.利用
2
月的第一次升旗仪式的国旗下讲话，向全校学生发出“感恩无价，
爱心永恒 ”的活动倡议，开展“五个心”活动，各班张贴《倡议书》，拉开天印
高中感恩教育主题活动月的序幕。

“五个心”：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求
上进 ，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，
善沟通，让父母称心。

3.
学校广播站播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲：
《感恩的心》、< br>《说句
心里话》
、
《白发亲娘》
、
《母亲》
、
《父亲》
、
《儿行千里》
、
《常回家看看》
、
《爱的奉献 》、
《烛光里的妈妈》、
《为了谁》、
《丹顶鹤的故事》、《五星红
旗》、《 春天的故事》、《懂你》等。

4.
各班以“心存感恩，
成就人生” 为主题的黑板报。
活动期间，
各班可随时
更新相应的板报内容。

5.
让每个学生学唱一首感恩的歌曲，
诵读一篇感恩文章，
铭记一句感恩名言。

(
三
)
全面实施阶段

1.
算笔亲情账，感知父母恩


随着社会的发展，
人们生活 水平的不断提高，
物质消费观也不断在改变，
而
中学生也不例外。
有些学生一 味追求时尚，
甚至出现厌学、
逃学等情绪，
将学生
的天职抛在脑后，
完全不理会父母对他们的期望，
更不理会父母的劳苦，
甚至还
存在偏激的想法——认为 家长养育他们长大成人是天经地义的事。


大家先认真算一算自己进入中学后 ，
平均每天学习了多少小时，
又浪费了多
少时间，
并对自己学习等方面的收获 作出自我评价。
再将自己初中到高中的学费、
书杂费、
生活费、
交通费等支出 作出大概的估计，
算出家长为自己的投资，
计算
学习投资的成本。


最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
通过算时间帐、金钱 帐、感情帐，体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精
心策划，
邀请学生家长和任课老师共 同召开一次最感人、
最生动、
最有效、
最令
人难忘的“感恩父母”的主题班会 ，
班会之后，
各班要让学生写感想，
开讨论会，
写《人生发展计划》。

2.
班级开展“亲情呼叫转移了吗”调查活动


内容：
开展学生住校期间与家庭的联系情况，
如与家人通话的周期、
电话次
数等，
通过数据调研、
抽样采访的形式，
看看我们的亲情，
是否因为我们的忙 碌
忽视而呼叫转移了。


3.“有话大家说”之感恩教育面对面主题班会。（班主任要写出班会实录）


主题：我的感恩，我做主


内容：
请学生代表、
班 级的教师代表以及嘉宾等现场进行头脑风暴，
共谋我
的感恩，
共辩当代中学生是否要懂 得知恩图报，
回报父母，
回报老师，
回报母校，
回报社会，回报祖国等。

通过主题班队会，
让学生讲述一件关爱事
（感情付出）
，
牢记四个感恩节
（父
亲节、母亲节、父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶 捶背、为母亲洗洗
头、给父母一个拥抱等）。

4.
举办班级“二十四孝”故事会。先在班级内进行比赛，再参加学校比赛。

1
孝感动天
2
亲尝汤药
3
啮指痛心
4
百里负米
5
芦衣顺母
6
鹿乳奉亲
7
戏彩娱亲
8
卖身葬父
9
刻木事亲
10
行佣供母
11
怀橘遗亲
12
埋儿奉母
13
扇
枕温衾
14
拾葚异器
15
涌泉跃鲤
16
闻雷泣墓
17
乳姑不怠
18
卧冰求鲤
19
恣
蚊饱血
20
扼虎救父
21
哭竹生笋
22
尝粪忧心
23
弃官寻母
24
涤亲溺器。

5.
开展“二写一做一说”活动，确保感恩教育活动入脑、入心。


开过班会之后，
要趁热打铁，
确保感恩教育效果的持续深入。
各班要认真开
展 “二写一做一说”活动。
（“二写”即写一封“感恩信”交给父母，
写一份“人
生发展 计划”交给自己。
“一做”即在“感恩父母”的班会后，
要做一次感恩作
业并长期坚持 下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母
过一次生日等等，
为父母送上 一个温馨的祝福，
让父母享受一份感动。
“一说”
即对你感激的人说一句感谢的话。< br>组织学生回忆，
在成长的道路上，
谁对自己的
帮助最大，
有什么心理话 想说。
让学生对身边的同学感恩，
双方互谈感受；
了解