2021年1月23日发(作者：queen什么意思)
初中英语读书笔记





课外活动是教学的一 种辅助组织形式，
是课堂教学的集成和深入。
因此，
有效的布置这类作业，
有 助于教学质量的提高。
根据课外活动及英语学科的特点，
布置此类作业有以下几种形式。


（
1
）

英语歌曲


唱 歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人欢乐，绝大数学生喜欢唱歌。经典
的英文老歌“Edelwei ss”,家喻户晓的影视名曲“My heart will go on”无不
令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，
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一首首好听的英语 歌曲，
使他们感觉新鲜、
刺激。
因此，
学生常常使积极主动地去听去学，自己自觉地练。
所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，
选择了自己感兴趣的英文歌曲 ，
他
们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学
习 一些单词、
句型，
从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。
为了提高学
生学习英语的积极性，
我们可举办英文歌曲演唱会，
让学生登台演出，
体验成功
的喜悦，参与的乐趣。


（
2
）

英语竞赛


每个人都有自己的长处，面向全体学生，充分发挥不同学生的长 处组织各种竞
赛，
这又是课外活动型作业的一种形式。
组织此项活动可以以年级为单位 ，
形式
有英语书法比赛、
听力比赛、
演讲比赛、
猜词比赛、
智力问答、
脑筋急转弯等等。
因此此类作业形式生动有趣，
学生会以极大的热情积极准 备，
教师应组织评为认
真评定，
评出集体奖和个人奖，
对学生的成绩予以表彰 。
此项活动可以发展学生
的智力和个性，展现他们的才华。


（
3
）

英语角


为了给学生创造英语 语言环境，我们还可以给学生布置这样的作业，即每周参
加英语角活动。在学校文化氛围较浓厚的走廊花 架处设立“英语角”的活动场
所，在其入口的醒目位置竖立“Welcome To Our English Conner”等标牌。这
样的布置立刻使学生感受到一种说英语的氛围，
给 学生创立了一个仿真的口语交
际与应用环境。
有时侯还可以根据需要和条件邀请外籍教师来校参 观与英语角的
活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿歌；或根据老师确