2021年1月23日发(作者：whichever)
周次

活动人数

活动内容




活

动

过

程

记

录






二

20
2017
英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

辅导教师

活动地点

李静

多媒体室

音标教学

一、热身：唱
26
个英语字母唱

二、学习单元音

三、学习双元音

四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。


活动

效果



基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。




周次

活动人数

活动内容

三

20
口语交际

英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

辅导教师

活动地点

李静

多媒体室




活

动

过

程

记

录


一、学习表达
Hi
，
Hello
，及
Nice to meet you!
打招呼

二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：
How
do
you
do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：

How are you?
Fine(I’m fine),Thank
you! And you?
I’m

fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样
回答：

What’s

your(her,his)
name?
My(her,his)
name
is
×
×
×

五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：

①相互询问：
How old are

you
？

I’m

数字

②

询问第三个人的年龄：

How

old

is

he/she?
He/She is
数字

六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。


活动

效果





周次

活动人数

活动内容

基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。

四

19
英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

辅导教师

活动地点

李静

多媒体室

口语交际




活

动

过

程

记

录


一、学习表达
Good morning/Good afternoon.
及其回答：

二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：

Where are you live
？


①对大地方进行回答：

i live in (
地点
)

②对小地方进行回答：

I live (
地点
).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：


①
Where are you
from?

I’m
from
②
Where do you come from?
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。










活动

效果



通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。



周次

活动人数

活动内容

五

20
英语视听

英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

辅导教师

活动地点

李静

多媒体室




活

动

过

程

记

录


一、观看英语动画片

二、中英文模仿对照说

三、相互模仿交流

四、

设置情境，编短剧来进行交际。






活动

效果

培养学生英语视听能力。




英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

19
西方节日集锦

辅导教师

周次

活动人数

活动内容

六

活动地点

李静

多媒体室




活

动

过

程

记

录


1.
图文展示西方各种节日，
如，
Christmas day, Thanksgiving day,
等

2.
学生大声朗读文字描述。

3.
相互交流，感受这些节日与中国节日的不同

4.
体会中外文化差异。



活动

效果



培养了学生对信息收集及交流能力，
激发对西方节日的学习兴趣。

周次

活动人数

活动内容

七

18


英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

辅导教师

活动地点

李静

多媒体室

观看英语电影《狮子王》




活

动

过

程

记

录


一、观看电影《狮子王》

二、模仿电影情节，训练英语表达。

三、分组训练段落，角色扮演。

四、情景表演，互相评价

五、设置情境，结合所看内容进行交际。


活动

效果

通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力



英语社团活动记录表

活动时间

课外活动

18
辅导教师

周次

活动人数

活动内容

八

活动地点

李静

多媒体室

继续观看英语电影《狮子王》