2021年1月23日发(作者：principle是什么意思)
第二部分

教学活动实习的主要内容

表
2-1
实习学校课堂教学观摩记录与分析


序号：

北
工
大
学
实
验
学
实习生姓名

童曦

实习科
英语

目

听课日
实习学校

校

授课教师

周艳丽

听课班级

初二（四）班

期

2016/10/08

教学名称：

时间


教学内容及进程

学与教的情况

刚开始上课时，老师首先让一名< br>点名几名没写作业的同学，
要求下次
同学带领全班领读词汇。读完词
按时完成作 业。

汇之后老师交待作业完成情况，




正式上课，
这堂课的
title
是
what
老师问全班同学五一节有没有出门
is the best way to travel.
老
旅游

师从刚刚过去的五一假期开始引

入题目。




老师在
PPT
上展示交 通工具的图
老师让同学用英文说出名称，
并念出
片，有大巴、飞机、自行车。老
如何拼写。
traveling by coach is
师再将这个词汇写在黑板上。在
less expensive.
老师让大家跟读了< br>图
片
下
逐
步
显
示
了
句
子< br>；
1
、
几句，
又让同学起来翻译，
同学容易
trav eling
by
coach
is
less
翻译成比较句子，
纠正了这个错误之
expensive
2
、
traveling
by
后，老师又继续要求全班跟读。

bicycle
is
the
least
expensive



同学都不知道relaxing
的意思，老
然
后
老
师
要
求< br>同
学
解
释

the
师用英文解释引导大家，
最终有同学
least
dangerous/the
least
说出了正确答案，
然后老师请同学用
relaxing
的意思






这两个词替换上面的句子，
发现大家< br>对
relaxing
发音还是不熟悉，先让
全班跟读，又单独请同学起来读。< br>

同学进行小组讨论的时候，
气氛很热
烈，
同学们也表现很 积极。
老师请了
老师请同学就自己的五一放假旅
行进行一问一答的小组讨论，围
一组同学分享他们的答案，
还是一问
一答形式，
然后带领全班同学对他们
绕 以下
3
个问题；
1
、
where
did
you
的语法问题进行纠错。

go to travel ?2
、
how did u get

there?why?

在给同学时间自己做练习前，
老师先
3
、
did you have fun?

带领学生理解了这几个问题，
做完题