2021年1月23日发(作者：metallurgical)
三立教育

ACT
阅读考试答题顺序



小编为大家带来
ACT
阅读答题顺序
(
，请同学们考前务必看三遍
~


▼



1
、记叙的归记叙，议论的归议论
;
记叙文看情感，议论文看观点
;


2
、先看文章再做题
;
不要盲信古怪的做题方法
;
不是学神，就不要尝试先看题再看文章
的方法
;


3
、
ACT
阅读的文章和题目出得相对浅薄，切忌过度思考，切忌深思熟虑，熟练掌握
Educated Guess
大法
;


4
、 优等考生
(
阅读
28+)
记忆做题，尽量不回看
;
中级考生
(
阅读
27-)
量力而行，务必回
看
;
学神随意< br>(
阅读
33+);


5
、给行号题目，考查理解 能力，务必回看
;
无行号题目，考查循证能力，记忆做题，尽
量不回看
;


6
、文章阅读和题目解答的标准动作都要到位，不要盲目拼速度，欲速则不达
;


7
、一旦遇到长双文章，尽量放到最后一篇做
;(
学神随意
)


8
、不要等到最后再涂卡，一定要做一篇，紧接着涂卡，再继续做下一篇 ，再涂卡，以
此循环
;
避免最后因没有时间，慌乱涂卡而造成不必要的损失。



时间分配策略



▼



在此只讨论
ACT
阅读
35
分钟，
完成
3.5-
篇，
3.5+
篇，
4.0
篇三种状态的考生，
在时 间
上的分配策略，这也是绝大部分的考生水平。首先，我们重申一下
ACT
阅读总论第
6
条：
三立教育

文章阅读和题目解答的标准动作都要到位，
不要盲目拼速度，
欲速则不达。
如果学生做不到
规定时间内，单篇文章
0- 1
个的错误率，就不要妄论提升速度，否则将适得其反。



ACT
阅读速度定义



1
、
3.5-
篇：
32
分钟，完成
3.0
篇文章
(
含涂卡时间< br>)
，总错误率在
2-3
个，最后仅剩
3
分钟处理第四篇文章的 考生
;
目标阅读分数：
25-27
分
;

2
、
3.5+
篇：
28
分钟，完成
3.0
篇文 章
(
含涂卡时间
)
，总错误率在
2-3
个，最后剩
7
分
钟处理第四篇文章的考生
;
目标阅读分数：
28-30
分
;


3
、
4.0
篇：
34
分钟，完成
4.0
篇文章
(
含涂卡时间
)
，总错误率在4-6
个的考生
;
目标阅
读分数：
30-32
分
;


三种状态考生，“阅读加
1
分”的方法



1
、
3.5-
篇

考生“阅读加
1
分”方法



最后几天，
狂练
3
分钟做
3
个带行号题目的能力，
力争全对，
或最多 错
1
个
;20
篇
ACT
文章练习起步。同时，根据
3
分钟做出
3
个题目的选项特征，去蒙剩下
7
个题目的选项
;
比
如，
如果
3
个题目，
有两个是
A
，< br>那么剩下的
7
个题目，
就在
BCD
中任选一个，
全选 即可，
但不太需要蒙
A
了
;
因为
ACT
每篇文章< br>10
个题目，是按照
25-30%
的选项概率出题的。



这个时间点，考生的具体做题顺序，
应该早就固定下来了。注意，
不一定每 个学生都是
“4
-2-3-
1”的顺序，
因为学生是有个体差异的
;
如果学生备考充分，
应该知道自己相对最弱
的一个题材是什么。最后几天，就用纸质版 或电子版题目，专门刷这种题材的
3
分钟做题
模式。



2
、
3.5+
篇

考生“阅读加
1
分”方法