2021年1月23日发(作者：twist是什么意思)
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我最喜欢的水果

教学目的：
1
、通过观察，能说出香蕉的外形特征。











2
、
通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从
外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确 地表达出来。

教学重点：
通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。

教学难点：
通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文
的妙处。

教学过程：

一、

激趣导入，猜一猜。

同学们 ，
《西游记》
的故事听过吧？贪吃的八戒在路上又开小差
了，看
------
这么多水果，
给他介绍哪一种呢？老师让大家猜几个吧，
（课件
出示：谜语）
好！下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜
看吧。
（出示课件）

看它是绿的，






一棵藤儿弯又弯，






小小黄坛子，

切开是红的，






挂着珍珠一串串。






装满黄饺子，

吃它是甜的，






有绿有紫真好看，






吃掉黄饺子，

吐出是黑的。






熟时甜来生时酸。






吐出白珠子。

（打一水果）

（说说你是怎么猜出来的？）

师：每种水果都有它的特征。要想让别人认识你喜欢的 水果，你
得把水果的特征介绍清楚。

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二、

指导观察，说一说。

1
、今天老师带来一种水果， 咱们一块学习把它介绍清楚。
（出示香
蕉）

2
、
哇！先让你们猜猜：
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。

你
猜到了吗？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你们真善于倾听，乐于
动脑，真棒！
）

3
、
那今天老师也把我这个好朋友请来了，
你们想去认识它吗？
（出
示实物：香蕉）
谁能来说说它的形状的？
（板书：形状）

（香蕉弯 弯的！
）你真会观察，用词可真准！那谁能说出更好的，
弯弯的香蕉像什么呢？
（出示 课件：
弯弯的香蕉像＿＿）
。
（指名说说）

4
、那老师手 中的香蕉是什么颜色的？
（板书：颜色）
（出示两种颜
色的香蕉）
如果把香蕉 当成人该怎么说呢？
（
出示课件：
香蕉穿着的
＿＿外衣。
）

5
、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。那如果我把黄衣裳
剥开，
会露 出什么呢？
（果肉）
我们又来观察一下它的果肉是怎样的。
谁来说一说？
（出 示课件：剥开外皮，露出＿＿＿＿的果肉。
）
哇！
看着这鲜嫩的果肉，
你们想 尝一尝吗？
（师发些香蕉让学生尝尝）
是
什么味道的呢？（指名说说）
（板书 ：味道）



6
、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？（指名说 说）
（板书：作
用）

三、出示范文，读一读。

1
、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来
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写下就是一篇文章了。
（出示课件：
《我最爱的水果》
）

我最爱吃的水果——香蕉

在我吃的众多水果中，有红通通的苹果，酸溜溜的杏子，甜 丝丝
的葡萄，臭气冲天的榴莲等等。其中，我最喜爱的水果是黄橙橙的香
蕉了。




香蕉其貌不扬，她既像一轮弯弯的月亮，也像一个小摇篮，里面
正躺着一个熟睡的婴儿。
它有一件漂亮的黄外衣，
上面有许多黑色的
小点，
就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。
你们可不要说它
丑，那可是香蕉成熟的标志呢！< br>





一天，
妈妈买了很多香蕉回来 。
一串串香蕉像农民伯伯种地时用
的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。看着这些香蕉， 我“口
水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下几个。妈妈说：
“这小黑点越多
就越熟越甜 哦！小黑点就像一颗颗的芝麻，又称“芝麻香蕉”
，这样
的香蕉最香甜！
”我明白了， 小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！我轻
轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还 像
一朵朵盛开的菊花。它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，
味道真清香呀！我迫不及 待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，
抿了几下就化了，让我回味无穷！






香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，而且它的作用可大了 ！一
次，我吃完肯德基回来，突然咳嗽起来，妈妈马上用香蕉给我煮了一
碗糖水喝，喝下去之后 我的喉咙没那么疼了，也咳得没那么厉害了。
我又知道，原来香蕉还可以止咳！




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