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关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表
分析报告
广安实验学校《初中学生英语写作能力培养的有效方法研究》课题组
一、调查目的
英语写作是英语教学的重 要环节,是学生学习英语应掌握的一项
基本技能。然而目前学生的写作水平整体不高,针对这种情况,本 课
题组从近年来的初中写作教学实践出发,
设计了本次
“关于初中生英
语写作 现状的的问卷调查”
课题的调查问卷,
学生们本着对自己负责
的态度,
实事求 是地回答了
20
道题,
为老师提供了真实的研究依据。
二、调查时间
2015
年
4
月
7
日
三、调查对象
对我校校的初中三个年级随机抽取
200
个学生—— 七年级为
40
人,
八年级为
80
人,
九年级为
80
人,
认真发放问卷,
回收率
100
%,
经过仔细统计,得到 了真实的第一手资料。
四、调查过程
(
一
)
调查的方法
1.
问卷调查
自编的问卷共有
20
道选择题目,每题有
2
—
4
个选项,问卷内
容覆盖学习态度、平时做法、存在问题三个方面。
2.
抽样定性调查
从
200
个样本中,随机抽取
100
份问卷进行数据的对 比分析。
(
二
)
调查结果与现状分析(选择了最主要的几个问题)
1.
学生对英语写作的兴趣
常言道,“好之者不如乐之 者”。兴趣浓,效果更佳。下表是学
生对英语写作感兴趣的程度。
C.
没兴趣
你对英语写作有兴趣吗?
A
.
有兴趣
B.
一般
人数
百分比
14
14
﹪
61
61
﹪
25
25
﹪
我们可以 看到只有
14%
的学生对英语写作较感兴趣,而大多数学生对
英语写作兴趣不浓或不敢 兴趣,
对写作有畏难情绪。
兴趣是最好的老
师,
我们平时应加强写作方法的指 导和写作能力的培养,
消除学生的
畏难情绪,
对学生作文中的精彩部分要大力表扬,< br>对其错误之处要委
婉提出,
给学生想写好的动力。
千方百计培养学生对英语学习 的兴趣,
只有吸引住了他们才有可能提高英语成绩。
2.
你写作的动机是什么?
你写作的动机是
什么?
人数
百分比
C.
个人兴趣
A.
老师要
B.
家长要求
求
42
42
﹪
2
2
﹪
16
16
﹪
D.
应付考试
40
40
﹪
仅有有
16%
的学生是出于个 人兴趣,
绝大多数是老师要求或应
付考试。
3.
学生对自己英语写作的满意度。
你对自己的英语写作满意吗?
A
.
满意
人数
百分比
2
2
﹪
B.
一般
24
24
﹪
C.
不满意
74
74
﹪
从上表可看出只有极少数学生对自己的英语写作满意,大部分
学生对自己的写作不满意,
说明同 学们能正视现实,
想在英语写作方
面得到提高。
只要我们教师能因势利导,
充 分调动学生的主观能动性,
传授正确的写作方法和写作技巧,
现实的英语写作水平就会的得到提
高。
4.
学生对待英语写作的态度。
B.
基本上是
A.
都会认
应付一下或
C.
从来不做
你对待英语作文的态度是什么?
真做
直接抄写别
人的
人数
百分比
50
2
﹪
44
24
﹪
6
74
﹪
从上表可看 出有一般的学生还是态度端正,
但有一半的学生态度
极不端正,基本上是应付一下或直接抄写别 人的,甚至从来不做,这
是一个极其严重的信号。
如果我们不改变这种现状,
这部分同 学将会
逐渐放弃英语。
5.
学生是否经常进行英语写作。
你多久写一篇英语作文?
A
每周
B.
二至三周
人数
百分比
6
6
﹪
32
32
﹪
C.
一月或以上
62
62
﹪
从上表 可看出,
学生进行英语写作的练习较少,
可能有老师方面
的原因,这也就是学生英语写 作水平不高的重要原因。因此,在实际
教学中,
只要能适时进行写作练习,
争取每周能 让学生进行一次写作
训练,学生的写作水平也会得到提升。
6.
目前,学生英语考试作 文得
分情况。
6.
目前,你英语考试作文得分情况如何(满分
10
分)?
目前,你英语考试作文得
A.9-10
分
情
况
如
何
(
满
分
10
分
分)?
人数
百分比
2
B.6-8
分
30
C.3-5
分
38
D.0-2
分
30
30
﹪
2
﹪
30
﹪
38
﹪
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本文更新与1970-01-01 08:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/554833.html
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