2021年1月23日发(作者：中国加工贸易)
关于学生英语学习情况的调查问卷分析报告

本次问卷调查设计选择题
17< br>题，自主性回答题
3
题。参加调查人数
128
人，收回问卷
1 28
份。问卷内容统计如下：

一、调查内容。

本次调查内容重点 是对中学生在英语学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习
能力、学习方式方法等四个方面进行调 查。

二、调查结果分析。

（
一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。

第
1
—5
属于这方面内容的调查。
从统计分析的数据看情况还是比较乐观的。
如下表所< br>示：

认为学

认为学
调查

习英语

习英语
内容

很快乐

很重要

调查

100%
结果

1
、这些数据足以看出学生们对学习英语有较强的兴趣，他们都认为学习英语很重要，
是件 很快乐的事，对英语老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴
趣入手， 继续培养学生热爱英语、热爱学习的好品质。

2
、向纵深再看，学生最不喜欢上的英 语课就是复习练习课和写作课了。回顾以前所进
行的复习练习课，大都是背课文、默写课文、写单词、写 短语，这些形式太死板，学生常常
在复习中身心疲惫，
复习效果反而达不到理想的要求，
以后在学习中要改进方式方法；
而写
作课，
一向被学生认为是最头疼的课，
以后要多引导他们，
勤练笔，
逐步提高他们的写作水
平。

3
、课外阅读方面，只有
40%
的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，

60%
的孩子只是偶尔读一些课外读物。这就造成了他们在词汇掌握上不均衡。
就以上数据分析来看，在英语教学中，仍要致力于提高学生学习英语的兴趣，要创造
性地开展有效学 习活动，
发展他们的学习动机，
去接受并乐于参与到各种类型的英语教学中。
另外要指 导好他们的课外书籍阅读，
特别是诱发他们课外阅读的主动性、
积极性，
使得他们爱阅读，爱英语，爱表达，爱创造。

（
二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析
。

第
6
—
8
属于这方面内容的调查。如下表所示：

100%
100%
20%
15%
40%
40%
40%
60%
老师

课

际课

课

习课

英语

阅读

口语交
写作

复习练
喜欢

一般

喜欢

不喜欢上的英语课类型

课外阅读


1
学习中最大的困难

说不出
调查

想说的
内容

内容



调查

60%
结果


45%
55%

作文

快

不会写
遗忘很

学过后

学习状态、学习效果

很努力

现在开

很努力

但学习

始我要

学习效

效果一

努力学

果很好

般



35%
60%

85%
10%
习


自己学习上存在不足

基础

知识

掌握

阅读

写作

理解

中

文章




用上

灵活运
知识的
65%
45%
35%
1
、从以上数据分析来看，
35%
的学生在学习上很努力， 学习效果很好；
60%
的学生认为
自己很努力了，
而学习效果一般；
近
85%
的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，
学生的学习存在 差异性。
其实他们都在进步，
只是有些人快一点，有些人慢一点，
作为教师
在 教学中应注意分层教学，让学生得到全面进步。

2
、目前，学生认为在学习中存在 的困难主要有：说不出想说的内容、不会写作文、
对知识遗忘较快；
自己在学习上存在的不足主 要是阅读理解方面、
写作方面和对知识的灵活
掌握运用上。
以后，
在教学中要 多进行这些方面的训练，
创设有效教学情境，
教给学生学习
方法、分析理解的技巧，在 复习指导中，也要进一步灵活训练，使学生扎实掌握各类知识。

（三）、对学生自主学习能力的调查与分析

第
9
—
17
属于这方面内容的调查。如下表所示：

表
1
、

自主预习复习情况

调查

内容

认为自主
主动去预
预习复习
习复习

有帮助

调查

100%
结果


1
、自主预习复习情况

（
1
）、能主动预习复习的学生只 占
10%
，教师布置就进行预习复习的学生占
80%
，不预
习复习或 偶尔预习复习的学生占
10%
，可见学生在自主预习复习方面几乎是被动的。


（
2
）
、
学生的预习复习情况与学习结果相关，即学习成绩好的学生，
预习复习方面就好。


2
作业情况

到做好的
独立认

与同学一
同学那里
真完成

起讨论

抄一下




被动去预
习复习

10%
95%
45%
50%
5%