2021年1月23日发(作者：试妆)
高中英语教师读书笔记


【篇一：中学英语教师读书笔记心得】


中学英语教师读书笔记心得


乐兴初中：蒲芳


在新课程改革实验不断推进的今天
,
我认为做一个中学英语教师决不
能没有激情
,
不富有激情的人就不能称其为 一个上乘的英语教师。根
据目前的英语考试题型来看，阅读能力的考察在考题中的比例是相
当大 的。所以，提高学生的英语阅读能力，是教师经常思考的问题。
初中阶段是学生养成阅读理解力的重要时 期，所以培养学生的阅读
理解能力很重要。学生对英语阅读有恐惧的心理，看到篇幅很长的
英语 文章就没有耐心去看，导致了学生不喜欢阅读，阅读理解能力
越来越差。传统的教学方式多数都是教师中 英互译，在教学方式上
很单一，课堂不活跃，氛围不好。通过有效的课堂教学来提高学生
的阅读 理解能力，笔者结合自己的教学经验和读书心得提出了自己
的看法。


一

学生要有正确的英语阅读观


学生的阅读观念错误， 导致学生对英语阅读提不起兴趣，英语的阅
读观主要包括激发学生的英语阅读的兴趣、对阅读积极的态度 等。
一些英语文章有很强的趣味性，这样的文章能够使学生产生兴趣，
但不是所有的阅读文章都 这样。现在的英语阅读分为文本类的以及
非文本类的，很多非文本的阅读很难提起学生的阅读兴趣，所以 要
树立学生的正确的阅读观念，要做好阅读之前的心理准备，还要把
握好阅读当中的心理调控。 所以，教师要时刻关注学生的学习心态，
帮助学生克服英语阅读的心理障碍，给予学生引导和鼓励。还要 注
重学生的心理健康，教师只能起到引导的作用，而学生才是学习的
主体，只有学生通过自己体 会和感受后，才能真正理解文章的主旨，
所以学生做好自我的心理调整很重要。学生要对自己有信心，相 信
自己一定可以坚持阅读，积极阅读。通过几遍阅读，理解能力会有
大幅度的提高，取得良好的 效果。


二

创设情境教学


教师要 能够把学生引入到特定的语言环境当中，让学生做好阅读的
心理准备，为高效率的阅读做好铺垫，所以做 好导读对学生阅读很
重要，导读有多种不同的方法，有背景导入方法和情景导入方法。
如果对使 用英语的国家的背景知识了解得很少就会造成阅读上的困
难。所以教师要能够把一些背景知识讲解给学生 ，比如文章的作者
介绍、写作的背景以及一些文化背景，通过讲解这些知识来

消除阅 读理解的障碍，让学生通畅的阅读。情景导入法是在学生进
行阅读之前，通过多媒体等现代科学手段把一 些图片或者是录像呈
现给学生，然后提出一些问题，让学生进行解答，吸引学生的注意
力，让学 生走进中心话题，激发学生的阅读兴趣。如
“what can you
see in the picture?”“what are they doing?”“where are they?”
均
适用于任何
picture-talking
。对于没有插图 的课文，教师也可挖掘
身边资源。导入方法有很多，教师可以根据学生的实际情况来选择
合适的 方法，最终目的就是培养学生的英语阅读兴趣，让学生更好
地去理解文章的内容。

【篇二：中学英语教师读书笔记】



中学英语教师读书笔记


如何做一个充满激情的英语老师


在新课程改革实验不断推进的今天
,
我认为做一个中学英语教师决不
能没有激情
,
不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。那
么
,
如何使自己成为充满激情的老师呢
?
如何创设一个积极互动开放
的教学情境
,
使英语教学事半功倍呢
?


一、做一个充满激情的英语教师
,
首先要热爱生活、热爱英语、热爱
学生
,
在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情
,
让每一个学
生心底里沉淀的情发酵、释放。在平时的交流中
,
老师要让学生感觉
到我们同他们的关系十分重要。老师也许是喜欢学生的
,
但可能所作
所为却恰恰相反
,
如推迟上下课
,
不重视学生的时间
;
提供的材料不是
太简单就是太难
,
不能针对学生的实际能力
;
不提供相互交往或讨论
的机会
,
无视学生的想法
;
不考虑学生的安排、问题或担忧
,
表现出对
学生漠不关心
;
不按时上班或抽空去看学生
,
不尊重学生的需求
,
尤其
是他们课外的个人需求
;
无节 制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起
学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦
,
摧毁自信
,
酝酿
敌视。当然我们热爱学生
,
就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来
;
热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的 欣赏。这密切关系到我们
了解学生如何学和他们需要什么帮助
,
以便去鼓励这种学习
,
也包括
我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。在课 堂上就反映在我们自
发的行为和对班上成员持续不断的敏感程度之中。


二、要有幽默感。《英语课程标准》中指出
:“
学生只有对自己、


三、营造
“
激趣
→
创景
→
启发
→
探求
→
交际
”
的教学互动过程。传统
的英语课堂教学
,
只重视英语知识的机械输入和积累
,
而忽视学生学
习英语过程的启发
,
特别是英语语言的实践活动等过程
,
造成学生被
动学习
,
课堂气氛缺乏活力和生机
,
师生之间缺少情感交流
,
无有效互
动。 而新课改理论指导下的课堂教学则要求
:
教师在组织课堂教学中
,
不仅要有效灵活地传授知识和技能
,
同时
,
还要激活课堂气氛
,
调节学
生学习兴趣
,
师生之间要进行情感交流
,
教学互动。

四、教学要有智慧
,
把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机
,
使英
语课堂教学波澜迭起
,
收获多多。高超的教育教学技巧
,
驾轻就熟
,
不
落窠臼
,
让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉
,
让学生丝毫觉察
不到教师人为的 痕迹。我们必须深信自己的知识。英语教学并非单
纯机械的单词和语法知识积累
,
句型的操练和课文的讲解
,
而是开启
学生获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中
,
教师要根据学生的
心理欲望
,
释放出内心的激情
,
让他们独立地、创造性地发现问题
,
分
析问题
,
解决问题
,
主动积极地参与英语课堂教学
,
轻松愉快地学习。
而这一切是否能够顺利做到
,
和老师运用自身的热情来调动学生是有
很大关系的。当然
,
只有激情也不行
,
还要有宽容、严谨、沉稳等素
质
,
总而言之
,
一个好的教师应该是
:
宽容中有严谨
,
严谨中有幽默
,
幽
默中有沉稳
,
沉稳中有激情。激情是火
,
可以点燃学生的求知欲望
;
激
情是露
,
可以滋润学生干渴的心田
;
激情如风
,
可以吹皱学生平静的心
湖
;
激情如雷
,
可以震醒学生懵懂的迷梦。让我们激情飞扬、缔造辉
煌
!
当我们走进英语课堂
,
我们的生命将充满激情
;
当学生走出英语课
堂
,
他们的人生将更加辉煌！！！

【篇三：中学教师读书心得体会】



中学教师读书心得体会范文


作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教 育教学质量有所提高。
我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中
选出这 几个
“
建议
”
谈谈我的想法。


一、教师，珍惜儿童对你的信任


“
教师面对的是儿童极易受到伤 害的，极其脆弱的心灵，学校里的学
习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师< br>生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”
其实，师生之间的关系应
该是平等的 ，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到
你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵 之处，在教师的
眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更
多的鼓励;
在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确
的方向前进，使他们在认识的道 路上更进一步。不要加以指责，在
每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己
的进步，使他们有自豪感和尊严感 。


二、教学相长，取长补短


“
如果你发现 绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那
么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学 到许多东西
”


想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，
“< br>练习本
”
就是学生习
惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。


对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，
我所缺乏的也 就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正
得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中 能更省力更有
效。


要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察， 自我分析，
自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。


“
学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工
作中去，而是要移植其中的 思想。向优秀教师学习应当取得某种信
念
.”


三、教师的教育素养


“
关于学校教学大纲的知识对于教师来说， 应当只是他的知识的事业
中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可
比拟 的时候，教

师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。
”
其实，要 想达
到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自
己。
“
读书，读书，再读书，
——
教师的教育素养的这个方面正是取
决于此
”
想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、
上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间 读书，但闲暇时又懒得
动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。
只有在 需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文
章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实 在是可悲
!
可怜
!
现在觉
得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能
“
应付
”
小孩子，然而面
对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更 加开阔了，我们不得不
时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才