2021年1月23日发(作者：kgc)

如何把句子写完整、具体、通顺、
连贯

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语文
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文章来源：未知




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新时间：
2011-03-15 14:20




会写文章，善于写文章，需要若干个条件，其中一个条件
就是练好基本功。在基本功 各项练习中，打好写句基础，练好写句基本
功，又是首屈一指的。

一篇文章，无论长 与短，总都是由若干句子连
缀而成的。因此说，句子是文章的骨干。这就要求同学们在作文时，必
须要把这一个一个的句子都写通顺、明白。只有做到这一点，全篇文章
才会通顺、明白。一篇文章有若 干个不通顺、让人难以明白的句子，无
论如何是称不上一篇好文章的。
从另一个方面讲：
只要练好写句基本功，
句句通顺、
明白，
意思、
情味、
声音都好，
希望一篇文章做到语言流畅，
一定不是一件难事。





打好写句基础，练好写句基本功，首先要从写完整、通顺、
具体、连贯这几方面做起。

1
、学会把句子写完整






怎样的句子才算是完整的呢读读下面的句子：

①我们劳动。

















（谁，干什么）

②小蚂蚁运送食物。











（什么，干什么）



③小明摔倒了。















（谁，怎么样）

④小树摇晃着。















（什么，怎么样）

⑤哥哥是一名少先队员。







（谁，是什么）

⑥青蛙是益虫。















（什么，是什么）





不难看出：在一般 情况下，句子是由两部分组成的，前半
部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”、“怎么样 ”或
者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。





用完整句子的“标准”衡量一下下面这几个句子：

①吃完晚饭，就玩起了藏猫猫。

②地球上的光明和温暖，都是送来的。

③一下课，同学们在宽阔的大操场上。显然，第一句话应在“就”
字前面写清
“谁”< br>；
第二句话应在
“送”
字的前面写清
“谁”
或
“什么 ”
；
第三句话应在“上”字后面写清“干什么”或“怎么样”。





需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算
完整 ，
这只是一个知识性的问题；
落实在行动上，
即平日在说每一句话、
作文在< br>
写每一句话时，认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不
写残缺的句子，这是最重 要的。


2
、学会把句子写具体








句子要完整，
这是首要的。
但在许多时候 ，
句子只做到
“完
整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是 具
体的呢





读读下面这几组句子，体会一下：

（
1
）爸爸做工。爸爸在工厂里做工。（写清在哪儿）

（
2
）小蜜蜂飞来。夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。
（写清什么时

候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样）

（
3
）教室里很安静。 教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能
听清。（写清达

到了什么程度）





由上面这几组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后
面，写清

什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿
（地点）、

什么 样（形状或颜色）、怎么样（态势）、达到什么程度
（情境）等，就写清了事物外形特点、活动特点，就 把自己要准确表达
的意思写出来了。这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具
体的句 子。学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们
抓住人物或事物特点，准确运用词语，进 行持久的练习。


3
、学会把句子写通顺






句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体讲，句子通顺，
要求包

括以下六个方面：



（
1
）用词要准确，禁得住推敲。
例如：

①我们把门口的泥土消除掉了。

②我们庆祝王红评上了三好学生。





第一句话中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。
第二句话

中，“庆祝”一词多用在庆祝节日或庆祝国家重大活动方面，
此处改为“祝贺”才准确。
< br>（
2
）
句中词语排列的次序要合理，
符合现代人说话的习惯。
例如：

①正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

②我们班获得了小足球冠军比赛。





第 一句话，现代人习惯说成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花
上翩翩起舞。”第二句话中，将“冠军”与“比赛 ”两词对调，句子就
通顺了。

（
3
）词语使用搭配要得当。
例如：

①公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。

②小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。





第一句，“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为：公
园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花。
第二句，
“怀着”
与
“步