2021年1月23日发(作者：花月仙)
教师教育格言收集

1
、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2
、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3
、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5
、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6
、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

7
、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9
、在教育的百花园中，百花 吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，
硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

1 0
、
今天的积蕴，
是为了明天的放飞，
还有什么比看着自己的学生飞得更高、
更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11
、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了 别人燃烧了自己。我认为只有此时，我
们才真正拥有了一切。

12
、在集体 教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个
孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13
、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14
、尊重和爱护孩子的自尊心，
要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露
珠。
15
、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要
求一个人，尽 可能多地尊重一个人。

16
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17
、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19
、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变
成了聪慧。

20
、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21
、语言 作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功
与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的 能力高低。

22
、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23
、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24
、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25
、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

26
、好笋出好竹，好师出好徒。

27
、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28
、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29
、老老实实做人，认认真真教书。

30
、学高为师，身正为范。

31
、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32
、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33
、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34
、教师是火种 ，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步
踏实地向上攀登。

35
、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36
、教师的人格是教育的基石。

37
、教师要融于师生的相互理解中。

38
、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39
、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

40
、坚持启发式，避免注入式。

41
、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42
、
教师应该善于挖掘孩子的潜能，
培养他们包括学习能力在内的多方面能
力。

43
、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44
、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45
、怎样的老师造就了怎样的学生。

46
、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47
、太阳下最光辉的职业是教师。

48
、心灵的沟通胜于知识传递。

49
、慈父
+
慈母
=
教师

50
、心灵塑造的最佳工程师。

56
、天荒地老，教师的童心不泯。

57
、教师要以东风化雨之情 ，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的
春天。

58
、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

59
、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60
、< br>不放手让孩子去做，
犹如血液循环受到阻碍，
是会防害孩子增强体质的。

61
、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

62
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

63
、勤于给 一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇
斗妍的春天。

64
、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65
、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，
而是鼓励他们去做砌砖的
工作，教他们建筑。

66
、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

67
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68
、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要
快得多。

69
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70
、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

71
、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

72
、师德是一面镜子。

71
、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

72
、以德感人，为人师表。

73
、视责任为美德。

74
、教书育人，功德无量。

75
、职业道德是做人之本，为师之本。

1
、让学校成为学生快乐 成长的理想家园，让学校成为教师实现教育理想的成功
舞台。

2
、在教育的理想中，我与学生同呼吸、共命运、同成长。

3
、中 国的教育需要一种信仰，振兴民族的信仰；中国的教育需要一种精神，弘
扬国粹的精神；
中国的 教育需要一种气度，
海纳百川的气度；
中国的教育更需要
一种责任，富国强兵的责任。

4
、读书可以给我教育思想的智慧和创造的不竭源泉，教书可以给我平静、博爱的精神和挑战人生的勇气和责任。

5
、网络改变了中国学生的生存状态，改变了中国教师的生活方式。

6、教师的最高理想是教给学生一生都有用的生活的技能，和让学生富有的做人
的责任心、仁爱心和幸 福心。

7
、一个人的的智商是与生俱来的，就像父母给你的一个空杯子，要想让杯子 里
的水清澈甘甜，就需要每一个人都必须为此而努力。

8
、物竟天择，竞争 的世界是社会发展的产物，未来社会处处充满竞争，但赢得
胜利的不是会竞争的人，而是会合作的人。< br>
9
、一个教育方法独到、眼光独俱的老师可以让学生健康、快乐、幸福的成长，
在她的教育词典里永远没有“差生”，只有学生，因为所谓的“差生”在产生之
前已经让她“点石成金 ”了。

10
、高超的教育艺术来源于教师教育科研的能力和水平，一个富有生命力的 课
堂来源于教师的教学生成。

11
、世界在变化，中国在变化，我们也在变 化。变化随时随地地在发生，如果
你不能适应变化的节奏，你就找到了回家的路，而学会变化、沉着应对 变化，你
就找到了通向未来的路。

12
、生命是不可选择的，但每一个生命 的不可重复性却告诉我们，每一个学生
与生俱来的富有生命力的个性的光彩，
我们当老师的不应 该去改变学生富有生命
力的个性光彩，
而是顺应生命发展的自然轨迹去帮助他，
去发现 自己、
塑造自己、
丰富自己和完善自己，那么你就功德圆满了。

13
、我们虽然不能控制生命的长度，但我们仍可以增加生命的宽度和亮度。博
爱和仁慈可以组成生命的宽 度，
理想和奋斗则可以使有限的生命充满绚丽多彩的
亮度。

14
、 珍惜你自己，也许你就是贾平凹笔下的那块不屈的丑石，它和你的美一样，
在于它学会了寂寞地存在和被 人遗忘的伟大。

15
、我的朋友，你对我很重要，没有你的出现，我的生命也许就缺 少了一份生
命的光彩。
我对你来说也很重要，
没有我的天空，
你的生活也常常 缺少了一份生
活的乐趣，
所以我们都很重要，
我们必须为对方开心地活着，
快 乐地走过彼此的
一生。

15
、孩子呀！我要感谢你的出现，因为有了你的出 现，让我增添了对人生的感
悟和责任，因为你的开心，你的烦恼、你的幸福，你的欢乐，在你所有经历的 成
长故事中都与我有缘，和我有关，所以我和你一样幸福和快乐着。

16
、 我们每一个人都有自己的长处和短处，通过学习，取人之长，补己之短是
能人，取己之长补人之短是圣人 ，当老师的就应该是这样的能人和圣人。

17
、心中有理想，人生才有希望，奋斗者 未必都能成功，但成功者却没有一个
不经历奋斗的，所以人应该做到生命不止，奋斗不息！


18
、每一个人的命运其实都掌握在自己的手里，只有战胜失败的痛苦和迷惘，才能迎来黎明的曙光和人生的灿烂和光彩夺目。
只有从我做起，
从现在做起，
其< br>实什么时候都不会晚。

19
、教师必须而且应当有自己的教育思想，教育思想 是老师立身之本、创造之
源、尊严所在。

20
、一个优秀的教育工作者应该 具有鲜明的教育思想、丰富的教育智慧、高超
的专业素质以及高尚的人格修养。

21
、没有个性化的学校和老师，就没有学校发展的强劲动力。

22
、教育科研是学校走向成功的根本，是教师走向卓越的关键，是学生走向成
材的重要途径。

23
、让教育科研成为教师专业成长的第一步。