2021年1月23日发(作者：舒绍祥)
教师教育格言
,
关于教师教育的格言警句大全



篇一：教育格言警句大全



教育格言警句大全




、教育是事业，事业的成功在于奉献
;
教育是科学， 科学的探索在于求真
;
教育是艺术，
艺术的生命在于创新。





2
、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。





3
、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。





4
、扬黄牛精神，做平凡工作。





5
、课
--
是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星 ，我愿执着地
“
众里寻他千百度

”
。





6
、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。





7
、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。





8
、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。





9
、当代能做老师的人必定是不平凡的人
;
因为教育事业本身就是不平凡的事业。





10
、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。





11
、
人应该永远拥有两样东西
:
一盏永不熄灭的灯--
希望之灯，
一扇长开的窗
--
接纳之窗。





12
、宽容别人等于祝福自己。





13
、踏踏实实做人、认认真真做事。





14
、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。





15
、爱拼才爱赢。





16
、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。





17
、每一个学生都是好学生。





18
、爱拼才会赢




19
、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。




20
、每一个学生都是好学生





21
、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。





22
、十年树木，百年育人





23
、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。





24
、享受人文的课堂
,
享受动 感的课堂
,
享受智慧的课堂。





25
、习于智长，优与心成

。

(
朱熹
)




26
、捧着一颗心，不带半根草去。
(
陶行知
)




27
、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。





28
、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受 和理解也越深
刻。





29
、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

(
孔子
)




30
、教育贵在一个
“
及
”
字，重在一个
“
斜字，即使天天从小事抓起。





31
、执着杏坛，乐于奉献。





32
、
掌握好的方法，
是学业有成的前提
;
打下 好的基础，
是事业发展的必需
;
养成好的习
惯，是终生受益的伟业。





33
、表扬用喇叭，批评用电话。





34
、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。





35
、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童
(
苏赫姆林斯 基
)




36
、一个教师必须对祖国优秀文 化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能
获得真知。




37
、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。




38
、把一切知识教给一切人。
(
夸美纽斯
)




39
、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。





40
、德高为师，身正为范。





41
、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
(
华罗庚
)




42
、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景 的道路。
(
马卡连柯
)




43
、我爱我师，我更爱真理。
(
亚里士多德
)




44
、尚自然，展个性。

(
蔡元培
)




45
、教 学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
――(
德
)
第斯多惠





46
、为别人照亮道路，自己必须放出 光茫
———
这就是人的最大幸福。
(
前苏联
)
捷尔任
斯基





47
、才有肝胆人共事，从无字句处读书。





48
、不要随便给一个人定性。





49
、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。





50
、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。





51
、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生 命的体验
;
美是生命的源泉，也是人生
的最高境界。





52
、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。





53
、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在 于是否伤害了学生。合理的处罚是一
种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛 在于爱的感动。




54
、要有健康的体魄，和
-
谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不
移的追求目标。




55
、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。





56
、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师 的责任，教育的过程是一个启智、明
理、导行的过程。





57
、
教师的几个不等式
:
有名气
≠
有水平
,
人缘好
≠
威信高
,
有点子
≠
有能 力
,
资格老
≠
经验多。





58
、走下讲台给学生讲课。





59
、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无
私的。< br>




60
、永远不要嘲笑别人的梦想。




把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。




不好 的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动
是由上而下进行的
;
在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努
力走向基础
;
后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。





对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人 豁
然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。





教育人就是要形成人的性格。





教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。





教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。





教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态 度
这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念
—
思考
—
联系 在一起的。教育
——
首先




是活生生的、寻 根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现
(
哪怕是很小的、乍看
起来微不足道的 发现
)
，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。




名副其实的教育，本质上就是品格教育。





如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，
你就会用压服的教学方法
;
而如果你想让他 们
能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。





如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异 乎寻常的耐心和适量的爱
心。





普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。





少年时代的大量阅读，知识的大量积累，
犹如一本电脑字典，
携带与运用都方便。
时
时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。





为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。





我要用心去倾听学生的心声，
用幽默去融洽和学生 的感情，
用勉励去点燃学生的自信。

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。





一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。





以慈母般的爱心，
博得孩子的真心
;
以高度 的责任心，
赢得家长的放心
;
以艺术家的匠心，
激发学生的创新。





用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。





用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。





用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。





致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。





尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。




篇二：教师教育格言小学教育格言大全




教师教育格言
,
小学教育格言大全




1
、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。




2
、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。





3
、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。





4
、
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁
灭。





5
、
知识越学越感到贫乏，
不学总认为不错，
一个人水平的高低不在 于文凭，
而在于终
身学习，不断提高。





6
、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。





7
、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。





8
、意欲的培养是教育的关键。





9
、教师也要有不断尝试未知的勇气。





10
、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。





11
、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他 成伟人。身体的成长点点
滴滴，心智的成长一日千里。





12
、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。





13
、只有
“
爱屋及乌
”
，才是真爱学生。





14
、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩 子们打交道，同他们一道分享胜利的
喜悦和失意的忧伤。




15
、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。




16
、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸 取一个光的海洋，一刻也
不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。





17
、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱 的，哪怕是各
方面很差的学生。





18
、学生是台上的演员，教师是导演和评委。





19
、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师 少
走弯路，让学生健康成长。





20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让
其对自己充满信心 。





21
、培养学生要注重德智体的全面 发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育
不好是次品，如果德育不好是危险品。





22
、做事不能只做想做的，而应该做该做的。





23
、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、 独
具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。




< br>24
、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出
现 心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。





25
、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。





26
、人之性，教也；人之情，育也。





27
、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。





28
、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。




29
、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。




30
、信任学生




，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。




31
、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。





32
、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。 愚蠢的人，给他再多的青
春，也不会得到真正的生命。





33
、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。





34
、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。





35
、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。





36
、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。





37
、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。





38
、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。





39
、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！





40
、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。





41
、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。





42
、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。





43
、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。




44
、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。




45
、
凡是别人能做到的事，
只要自己有恒心、
有毅力地 努力，
是没有什么事做不到的。





46
、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。





47
、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。





48
、给学生一个世界，给老师一片天空。





49
、纳百川，容学问，立德行，善人品。





50
、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。





51
、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心， 赢得家长的放心；以艺术
家的匠心，激发学生的创新。





52
、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。





53
、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。





54
、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。





55
、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽 和学生的感情，用勉励去点燃学生的
自信。





56
、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。





57
、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。





58
、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人 的身心自由发
展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。





59
、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。




60
、先学会做人，再学会知识。




61
、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心 一
旦感染了学生，就会引起学生对教师




由衷的敬爱。




62
、关注
“每一个
”
细节，欣赏
“
每一个
”
学生。





63
、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。





64
、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上 的一切，推动
着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。





65
、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而 又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子
的优缺点
——
这是教育过程的根本之根本。





66
、非学无以立身，非教无以立国。





67
、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心