2021年1月23日发(作者：钱渊)
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篇一：有关教书育人、读书治学等名言汇编
(
精华
)

教书育人：



1
、
“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》



2
、
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；
学生不应该专读 书，
他的责任是学习人生
之道。
”——陶行知



3
、教师的职务是“千教万教，教人求真”
；学生的职务是“千学万学，学做真人”
。——
陶行知



4
、
智仁勇三者是中国重要的 精神遗产，
过去它被认为“天下之达德”
，
今天依然不失为个
人完满发展之重 要指标。
”——陶行知



5
、
“我确实相信：
在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育
的态度，已经直接导致对 伦理教育的损害。
”

——爱因斯坦


6
、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一
个专家。”——爱因斯坦



7
、
“学校的目标应当是培养有 独立行动和独立思考的个人，
不过他们要把为社会服务看作
是自己人生的最高目标。
” ——爱因斯坦



8
、一切教育的最终目的是形成人格。——美国现代哲学家、教育家杜威


9
、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯



10
、
教育是知识创新、
传播和应用的主要基地，
也是培育创新精神和创新人 才的摇篮。—
—江泽民



11
、师者
,
所以传道授业解惑也。——韩愈



12
、大学之道，在明明德，在亲民，止于至善。——《大学》



13
、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——《管子·权修》



读书治学：



1
、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明



2
、博学而不穷，笃行而不倦。——孔子


3
、思想是根 基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激
情的大树。——苏霍姆林斯 基



4
、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基



5
、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今 一切民族的伟大
智慧相结合的过程。——高尔基



6
、读书在于造成完全的人格。——培根



7
、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基



8
、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了
很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜



9
、 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用
的东西。——托尔斯 泰



10
、
攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限 制，利用生活所提供的有利条件，并去创
造新的条件。——高士其



11
、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子



为人师表：



1
、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子



2
、身教重于言传。——王夫之



3
、要想学 生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——
陶行知



4
、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守 的规
则，教职员躬亲共守。——陶行知



5
、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽



6
、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦



7
、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申 斯基


8
、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替 的最有用的阳光。
——
乌申斯基



9
、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基


10
、学高为师，身正为范。——陶行知



爱岗敬业：



1
、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

2
、
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵
??
只有在自己整个教育生 涯中不断地研究学生
的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林 斯基



3
、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河
,
要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要
读书
,
平时积累的知识越多
,
上课就越轻松。——苏霍姆林斯基


4
、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯



5
、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立



情感教育：



1
、
教育者的个性、
思想信念及其精神生活的财富，
是一种能激发每个受教育者检点自己、
反省自己和控制 自己的力量。——苏霍姆林斯基



2
、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基



3
、教育植根于爱。——鲁迅



4
、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

篇二：教师教育格言大全


教师的教育格言


------
东开张学校

用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童 年；用诚心美丽明天。
如是执教，
几于真师！
————

徐淑梅

教师不应该只是照亮学生的蜡烛，
更应该是点燃学
生心灵的火柴。


————罗军红


学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。


————王军刚


老师的爱是雨天里的一把把小伞
,
为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。


————杨建业


一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

————陈建平

关心是爱，
宽容是爱，尊重是爱，
理解也是爱。
————杨伟娟

真心而平等地对待每一个孩子。


————郝跟锁

老师的赞
扬为孩子生命成长奠基。
————李艳艳

爱是师生沟通的桥梁，
是拉近师生距离的金钥匙。

————朱娅娅

用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

————廉凤枝


将生活融入课堂，
让学生成为生活主人！
————卫建国

让每一个学生都充满自信，
让每
一个学生都享受快乐。


————温秀丽

用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真
诚去浇灌。


————张会琴


老师灿烂的笑永远是学生最美的回忆。

————申仰国

星星，哪怕是最小的星星，它也
会发光。


————王明显

教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程

————
郭海云

把我的汗水均匀地洒向每个学生。


————陈建平

一天的爱心可能换来学生一生
的感谢。

————柳化祥

因为教育，所以我存在
!
因为学生，所以我灿烂
!
————陈文
化

是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。


————朱亚铎


对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。


————杨建福

爱孩子是人的天
性，爱学生是老师的责任。————张


斌篇二：教育格言大全


教师教育格言收集（来自网络）


1
、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。


2
、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。


3
、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。


4
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！


5
、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。


6
、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！


7
、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。


8
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。


9
、在教育的百花 园中，
百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不
开耕耘者心的 浇灌。


10
、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学 生飞得更高、更快、更远，
更令教师欣慰的呢？


11
、有人把教 师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有
了一切。


12
、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。


13
、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。


14
、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
< br>15
、要得到孩子的尊重和爱戴，
首先要学会尊重孩子的人格，
要尽量多地要求 一个人，
尽可
能多地尊重一个人。


16
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。


17
、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。


18
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。


19
、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。


20
、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。


21
、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功


与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。


23
、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。


24
、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。


25
、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。


26
、好笋出好竹，好师出好徒。


27
、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。


28
、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。


29
、老老实实做人，认认真真教书。


30
、学高为师，身正为范。


31
、爱就是教育，没有爱便没有教育。


32
、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。


33
、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。


34
、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀
登。


35
、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。


36
、教师的人格是教育的基石。


37
、教师要融于师生的相互理解中。


38
、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。


39
、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。


40
、坚持启发式，避免注入式。


42
、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。


43
、想让生命辉煌，就别浪费青春。


44
、千教万教教书求真，千学万学学做真人。


45
、怎样的老师造就了怎样的学生。


46
、循循善诱，诲人不倦的是老师。


47
、太阳下最光辉的职业是教师。


48
、心灵的沟通胜于知识传递。


49
、慈父
+
慈母
=
教师


50
、心灵塑造的最佳工程师。


56
、天荒地老，教师的童心不泯。


57
、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。


58
、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。


59
、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。


60
、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。


62
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。


63
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

64
、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。


65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们
建筑。


66
、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。


67
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。



68
、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。


69
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。


70
、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。


71
、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。


72
、师德是一面镜子。


71
、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。


72
、以德感人，为人师表。


73
、视责任为美德。


74
、教书育人，功德无量。


75
、职业道德是做人之本，为师之本。篇三：教育名人名言大全


教育名人名言大全：


o
用殴打来教育孩子，
不过和类人猿教养它的后代相类似。

作者
:
马卡连柯

o
读书无疑者，
须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

作者
:
朱熹

o
教于幼正大光明，检于心
忧勤惕厉。

作者
:
（清）王永彬


o
溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

作者
:
《格言对联》


o
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热 情、激
情的大树。

作者
:
苏霍姆林斯基


o
创新是一个民族进步的灵魂，
是国家兴旺发达的不竭动力。

作者
:
江泽民

o
只有由受过
教育的人民组成的国家才能保持自由。

作者
:
杰斐逊


o
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

作者
:
（前苏联）苏霍姆林斯基


o
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

作者
:
克鲁普斯卡娅


o
我们的教育方针，应 该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会
主义觉悟的，有文化的劳动者。

作者
:
毛泽东


o
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

作者
:r.m.h.

o
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生 的，它
应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

作者
:
马卡连柯


o
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

作者
:
谚语


o
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了 自己；
每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；
你内在的力量是独一无二的，
只有你知道能做什么，
但是除非你真的去做，
否则连你 也不知
道自己真的能做。

作者
:
爱默森


o
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

作者
:
园斯金


o
只有在有良心和羞耻心的良 好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发
展为体验、感受的知识，正是在它的影响下， 必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

作者
:
苏霍姆林斯基


o
欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

作者
:
《格言对联》


o
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

作者
:
杜威

o
为子孙富贵作计者，十有九败。

作者
:
（宋）林逋


o
三人行必有我师

作者
:
孔子


o < br>没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着
重大的作用 。

作者
:
苏霍姆林斯基


o
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

作者
:
孔明


o
儿童不是用规则可以教得好的
,
规则总是会被他们忘掉的。< br>??
习惯一旦培养成功之后，便
用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
作者
:
洛克


o
既然习惯是人生的主宰 ，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，
那就是最完美的习惯，
这是一定 的，
这个我们叫做教育。
教育其实是一种从早年就起始的习
惯。

作者
:
培根


o
教育为公以达天下为公。

作者
:
陶行知


o
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心

作者
:
马卡连柯


o
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

作者
:
字严


o
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们 赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

作者
:
陶行知


o
教育是一个逐步发现自己无知的过程。

作者
:
杜兰特