2021年1月23日发(作者：叶绍翁)
























































幼儿园教育名言名句大全


本文是关于幼儿园教育名言名句大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢
阅读。



教育应该从小抓起，下面整理了幼儿园教育名言名句大全，欢迎阅读
!


1.
教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

——
(
法
)
卢梭



2.
学校是个应用心理学的实验室。

——
(
美
)
杜威



3. < br>你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法
;
而
如果你 让他能独立地
.
批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品
质的方法。 活教育教人变活，死教育教人变死。

——陶行知



4.
学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会
变成个 人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理
学原理，
那么，
所有学校的学习就可能具有这种性质。
——
[
美
]
莫·
L
·
比格：
《学
生学习的客观规律》



5.
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错
误的。 有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

——
(
前
苏联
)
赞科夫



6.
“自卑”固然不好，

自负

也不好，容易停滞。我想， 顶好是不要自馁，
总是干
;
但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》



7.
教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结 果的方法教人。—
—梁启超：《教授法》



8.
当人 的世界观统帅着他的思维
.
感觉
.
意志
.
活动等一切精神生 活领域时，
知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表
现， 凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——
[
苏
]
瓦·阿·苏霍姆林斯基：
《论个性的全面发展》



9.
我相信，不论孩子将来 从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多
少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只 会迫使子女陷于平庸，剥
夺他们创造美好事物的任何机会。

——
(
美
)
邓肯


























































































10.
学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也
;
知困，然后能自强
也。故曰：教学相长也。《兑命 》曰：“学学半。”其此之谓乎
?
——《礼记·学
记》



11.
教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者
施加系 统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是
自己努力学习与善于接受教育者 对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收
到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个 能动作用和这两个能动
作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》



12.
名副其实的教育，本质上就是品格教育。

——
(
奥地利
)
布贝尔



13.
教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，
第一 次弄错了，决不能借第二次
.
第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

——
(
英
)
洛克



14.
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须
进行思考。思考的意思是 什么呢
?
就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他
理解得是否正确，并且尝试把 所获得的知识运用于实践。——
[
苏
]
瓦·阿·苏霍
姆林斯基：《给 教师的建议》



15.
只有儿童集体的丰富多彩
.< br>生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开
花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就 能使他得到多方面的发展，
那是一种很大的误解。

——
(
前苏联
)
赞科夫



16.
凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，
少悟性 。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当
读书，皆当自十五以前使之熟读 。——清张伯行：《养正类编》



17.
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

——
(
法
)
爱尔
维修



18.
虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进
步并不 是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事
们提出：“学习以成功为动力。 ”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学
生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[
美
]M
·
L
·比格：《学生学