2021年1月23日发(作者：阮善先)
通信工程专业人才培养方案

080703
一、专业介绍

通信工程专业始建于
1997
年，本专业拥有一支具有丰富的教学经验、较高的基础理论水平 和较强的
科研能力的结构合理、治学严谨的教师队伍，注重学生基本素质和能力的培养，注重学生实践能 力和创新
能力的提高，形成了基础研究与应用相结合的办学特色。本专业有近千平米的电子与通信实验室 ，具有完
善的基础实验和专业实验设备，在河北省内建立有多处实习实践基地，为本专业的实验教学、科 研素养和
综合素质的培养以及学生就业创造了良好条件。

通信工程是一门应用计算机 等现代化技术进行信息处理和信息传输的工程学科。主要研究信号的产
生、信息的传输、交换和处理，以 及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、个人通信、多媒体
技术、数字程控交换等方面的理论 和工程应用问题。

二、培养目标

本专业培养具有良好的数学、自然科学知 识和较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有较强
的创新意识和工程实践能力，具有坚实的通信 工程理论基础知识，掌握电子技术、通信技术和计算机技术
的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤 通信、移动通信和计算机网络通信的基本原理及应用方法，
具有较强的工程意识、
工程实践能力 和工程素质，
能在通信工程及计算机网络系统中从事科学研究、
教学、
设备研发、设计 制造、生产开发或管理工作的复合型工程技术人才。

本专业期待毕业生
5
年左右达到以下目标
:
1
．具有良好的思想品德，较好的人文修养，具有工程职业道德与社会责任感；
2
．具有扎实的自然科学知识，掌握一门外语及计算机应用知识，具有从事本专业相关领域工作和终
身学习的能力；

3
．熟悉通信领域相关的技术技能，具备较强的信息获取和 处理能力，具有电子与通信系统的设计开
发能力；

4
．具备较强的创新意识 、良好的交流、团队合作和领导才能，能够胜任通信技术相关的产品技术服
务和管理等岗位的工作，具有 适应全球化的发展的能力。

三、培养要求

本专业的学生在毕业时应获得以下
10
个方面的知识和能力：

1
．具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德；

2
．具有从事通信工程专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识；
3
．具有运用通信工程基础知识和专业理论解决问题的能力；综合运用所掌握通信工程专业的理论知
1
识和技术手段，设计和开发各类通信设备及通信网的能力；具有了解通信领域的前沿理论、 发展现状与发
展趋势的能力；

4
．具有设计和实施通信工程实验的能力；具 有对实验结果进行分析、获得合理结论的能力；具有系
统的工程实践经历；

5
．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合考虑经济、环境、法律、安全、健
康、 伦理等制约因素分析设计方案的合理性的能力；

6
．掌握文献检索、资料查询及运用 现代信息技术获取通信领域相关信息的基本方法，具有整理、分
析资料获取有意义结论的能力；

7
．了解通信工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保 护和
可持续发展等方面的方针、
政策和法律、
法规，
能够正确认识通信类工程 活动对于客观世界和社会的影响；

8
．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交 往能力以及在团队中发挥作用的能力；

9
．具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识；

10
．具有较强的外语运用能力，具有开阔的国际化视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

四、核心课程

电路与电子学知识系列课程，计算机知识系列课程，信号与系统，数字 信号处理，电磁场理论，通信
原理，移动通信，程控交换，信息论与编码。

五、标准 学制：
四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。

六、授予学位：
工学学士。













2

七、毕业学分学时要求

课程类型

课组名称

修读

方式

理论教学

实验
/
实践教学

学分

学时

合计

合计

709/
7%
40
16
周


18
204
832/
3
周

285
361/
20%
30
11
周

19%
16.5
315
学分

比例

学时

比例

学分

比例

学时

比例

51/1
6
周


135/
3
周

115
72/1
1
周

60
通识

教育课程

通识通修课

必修

34
85%
658
93%
6
15%
通识通选课

学科

基础课程

学科基础必修课

学科（跨学科）选修课

选修

必修

选修

12
41
10
67%
86%
77%
204
100%
697
170
84%
60%
6
6.5
3
33%
14%
23%
16%
47.5
40%
13
专业

发展课程

专业发展核心课

必修

17
57%
289
80%
13
43%
专业发展拓展课

第二课堂素质拓展与就业
创业实践（含通识教育讲
座、
就业创业训练、
校外社
会实践等）

体育健康教育

思想政治课社会实践

专业实践课程

选修

15
91%
255
81%
1.5
9%
必修

按照第二课堂素质学分认定办法执行

集中

实践课程

必修

必修

必修













0
2
3

100%
8
34
100%
100%
0
2
3
8
34
3
周

2748
100%
3
周

100%
475/
总计

129
76%
2273
83%
41
24%
33
周

17%
170
/33
周

毕业总学分

170










3
八、课程设置及教学进程计划表

（一）通识教育课程

1.
通识通修课（共修读
40
学分，其中实验
/
实践环节修读
6
学分）

课程编号

课程名称

学
考核

分

类型

学时

小计

理论

42
42
34
85
34
50
50
50
50
42
42
34
85
34
50
50
50
50




34
34
34
34
34

34
17
实验

一

二

/
实践















3



2.5
2.5
2



3



1



1






开课学期
/
学分

三

四

五

六

七

八








3



1



1





5



5




3



1



1




10


























2
















2












































310001
310002
310004
310008
310005
320001
320002
320003
320004
32S001
32S002
32S003
32S004
330001
330002
330003
330004
00S100
00S100x
920002
341023
思想道德修养与法律基础

马克思主义基本原理

中国近现代史纲要

毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论

形势与政策

大学英语
1
大学英语
2
大学英语
3
大学英语
4
大学英语网络自主学习
1
大学英语网络自主学习
2
大学英语网络自主学习
3
大学英语网络自主学习
4
大学体育
1
大学体育
2
大学体育
3
大学体育
4
军事理论

军事训练

大学语文

大学计算机基础及上机Ⅰ
-C
小计

2.5
查

2.5
考

2
5
2
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
3
2
40
查

查

查

考

考

考

考

查

3.5
周

查

3.5
周

查

3.5
周

查

3.5
周

查

查

查

查

查

查

查

考


34
34
34
34
34
2
周

51
51
3.5
周

1
3.5
周


3.5
周


3.5
周







2
周

17
34
1



1
0
3
2
709/
51/
658
11
12
16
周

16
周



4
2.
通识通选课（最低修读
18
学分，其中实验
/
实践环节最低修读
6
学分）

包括人文科学与艺术类
（含艺术类限定性选修课）
、
社会科学与行为科学类、
自然科学与现代科学技
术类、生物科学与医学类、就业创业与国防教育类（含就业指导类、创业教育类 限定性选修课，以
、综合性课程（实验）类。

通用要求

及听、说、读、写等专项技能课程）
通识通选
理论课

修读要求：最 低修读
12
学分，每类课程最高修读
4
学分，其中包括
1
门 艺术类限定性选修课、
1
门
就业指导类限定性选修课、
1
门创业教育 类限定性选修课。

毕业前所学的通识通选课程，必须涵盖心理健康、经济管理、文献检索、环 境保护、提升表达能力
专业要求

和人际交往能力、职业素养与职业道德六方面知识内容。

包括通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践、志愿服务等，统一安排在集中实践教学周。

通识通选实践课

修读要求：最低修读
6
学分。























5