2021年1月23日发(作者：vuitton)
部编版二年级上册语文期末质量检测试卷

（时间：
60
分钟

满分：
100
）

班级：

姓名：

得分：


一、听写词语。（
6
分）





二、字词天地。（
30
分）

（一）看拼音，写词语。
(18
分
)

ｘ
īｎ




ｋ
ǔ






ｎ
áｎ



ｄ
àｏ



ｓ
àｎ



ｂ
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ｃ
ｈ
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ｇ

ｓ
ｈ
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ｚ
ｈ
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我
们
在
教
学
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读
，
在
柳
树
下
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ｈ

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，



和ｌ
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ｏ

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学习ｚ
ｈ
ī

ｓ
ｈ
ｉ

















































，和小伙伴一起快乐成长。

（二）用“√”选出括号里的正确读音或汉字（
6
分）

1.

种子如果已经长
（ｚ
ｈ
ǎ
ｎ
ｇ

ｃ
ｈ
á
ｎ
ｇ
）
大，
就得
（ｄ
ě
ｉ

ｄ
é
）
告别妈妈，
四海为
（ｗ
．
．
．
èｉ



ｗ
éｉ
）家。

2.

迎着朝
（ｚ
ｈ
ā
ｏ

ｃ< br>ｈ
á
ｏ
）
霞，
面朝
（ｚ
ｈ
āｏ
ｃ
ｈ
áｏ
）
大海，
我的心
（情

晴

清

．
．
睛）无比舒畅。

（三）照样子，连一连。（
6
分）

敲着

粮食

小溪流水

叽叽喳喳

戴着

鼓点

小鸟叫

哗啦哗啦

披着

帽子

敲门声

吱呀

挑着

长袍

开门声

咚咚咚

三、用加点的词语写句子，注意加上标点符号。（
6
分）

1.
我的脾气可怪了，有时候
我很温和，有时候
我很暴躁。

．．．
．．．

2.
大象到底
有多重呢？

．．

3.
官员们一边
看一边
议论。

．．
．．

四、积累与运用。（
20
分）

（一）照样子连接诗句及题目。（
6
分）

孤舟蓑笠翁，

更上一层楼。

《江雪》

欲穷千里目，

为有暗香来。

《登鹳雀楼》

遥知不是雪，

手可摘星辰。

《梅花》

危楼高百尺，

独钓寒江雪。

《夜宿山寺》

（二）我会填空。（
8
分）

1.
如果我不认识“锋”字，可以用部首查字法，先查

部，再查

画；
用音序查字法查“扁担”的“扁”字，应先查音序

，再查音节

。
（
2
分）

2.
不以规矩，

。（
1
分）

3.
，黄河入海流。（
1
分）

4.
，

，风吹草低见牛羊。（
2
分）

5.
你拍九，我拍九，

。（
1
分）

6.
爸爸常常鼓励我：
“

。
只要你有志气，
没有什么事是办不到的。
”
（
1
分）

（三）选择填空。（填序号）（
6
分）

1.
大家敬爱朱德，
是因为他

；
曹冲是个

的孩子；
大禹是个

的人。

A.
爱动脑筋
B.
一心为老百姓
C.
和老百姓同甘共苦

2.
游进五彩霞；企鹅给

寄冰；小刺猬称赞

。

A.
小獾
B.
狮子
C.
麻花鸭

五、阅读短文，回答问题。（
23
分）

（一）（
12
分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 黄色给了银杏树，黄黄的
叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红< br>红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把金黄色给了田野，
田野像金色的海洋 。它把


色给
了

，

。

1.

秋天的颜色很多，请圈出
3
个表示颜色的词。（
3
分）

2.

请展开想象，把文中画“

”的句子补充完整。（
3
分）

3.

我会积累。（从文中选择合适的词语填空）（
6
分）

（

）
的叶子

一
（

）
扇子

田野像
（

）

（

）
的夏天

一
（

）
颜料

枫叶像
（

）


（二）鸡妈妈的新房（
11
分）

鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。

鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了，
很不高兴。

夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到
鹅大哥的建议，她赶紧 在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，
鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以 后一定要多听别人的意见。

狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”

鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。

一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了 一只鸡娃娃，她到处找也没找到。
忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了 狐狸的
当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少
过。

1.
请给自然段标上序号。（
2
分）

2.
最后一段自然段有

句话。（
1
分）

3.
鹅大哥和狐狸都对鸡妈妈的新房子提 了意见，用“——”把他们的意见画下来。
（
4
分）

4.
丢失的鸡娃娃哪儿去了？（
2
分）


5.
这则寓言告诉我们什么道理？（

）（
2
分）

A.
对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。

B.
谁的意见都不能听。

C.
要听取别人的意见。

D.
要互相帮助，团结友爱。

六、看图写话。（
15
分）


仔细观察右图思考：图上都 有谁？这是在哪里？发生了什么事？结果怎
样？请展开想象，写一段话。