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1970-01-01 08:00
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2021年1月23日发(作者:shrink是什么意思)


深圳版牛津英语三年级下册

Unit 4 Animals in the zoo


Period 2



































第二模块第
4
单元《
Animals
in
the
zoo
》动物园里的动物


Period 2
第二课时)

【教学内容】
深圳版牛津英语三年级下册第
4
单元《
Animals in the zoo
》第二课


【上课教师】

【教材分析】

本单元在教材中属于第二模块
My favourite things
主题的开头单元,本模
块中
Animals in the zoo, Toys, Food and drinks
都是学生熟悉并热爱的主
题,与学生生活实际紧 密结合。本单元的主题是
Animals in the zoo
。本单元
的核心词汇为
monkey, tiger, lion, panda, elephant

bear
等,核心句型为
They

re...Do you like...

s

? Yes, I do. No, I don

t.
语用任务定位为学
会用询问他人喜好 的句子,用
They

re... They have... They like ...
来描述
动物,并在场景下进行简单的交流与应用。基于教材所提供主题、语言材料、图片情境和学生实际进行了单元整体设计,第一课时学生在学习核心词汇和句
型的过程中初步感知询 问他人喜好的句子,并在不同的情境中进行运用。第二
课时通过改编故事学会用
They

re...
They
have...
They
like ...
来描述动物,
并能结合实际发表自己对某些动物的看法。第三课时从上节课的故事回归课 文
的故事,根据上节课讨论的动物特点,结合课文故事内容对故事进行创编。这
样的课时设计体 现了以单元为整体的教学目标的有序、有层次的递进。

【学情分析】

三年 级的孩子活泼好动,思维活跃,也爱积极表现自己。学生在一二年级已
经学过与本单元相关的涉及的动物 的词汇与句型,
积累了对动物喜好、
外型简单
的语言知识和词汇,
能在教师的 指导下表达自己的观点和情感,
能在一定的语境
中运用语言。根据课程内容和学生的实际情况, 本单元第二课时是一节拓展课,
根据改编的故事,在语言知识与技能上主要能使用
They
re... They have...
They like...
来描述各种动物。

【教学目标】

1
.知识与技能:


1
)能够理解与应用拓展词汇
leaves, send, keep, kept, perfect



2
)在相关语境中应用核心句型
They

re... They have... They like...

3
)能正确使用名词复数。

2
.过程与方法:


1
)在听说法,情境启发法等多种教学方法中学会主动交流和猜想,学会对动
物进行描述;


2
)在小组学习过程中尝试与同伴合作,完成语言应用任务。



3
.情感、态度与价值观:

善待动物。

【教学重点与难点】


1
)拓展
词汇的理解与应用;


2

名词复数的正确使用。

【教学过程】

环节
/
时间

教师指导活动

1.
师生问好。

2.
呈现课题,与学生
一起读出课题名
称。

3.









Look,
they
are
many
animals
in
the
zoo.
The
animals
are
so
cute.
I
really
want
some
as

you
have any pets? Do you
want
to
keep
some
pets? Me too. But how
can I get some pets?

到学生思 考如何能得
到宠物。学生会根据
自己的生活经验进行
回答。最后老师给出
答案
I
wrote
to
the
zoo to send me pets.

4.
师生共读写给动物
园的信。

1.














What
would
they
sent
to
Presentatio
n(20’)


学生学习活动

媒体辅助

意图说明

1.
问好。

电脑,
PPT

鼓励学生进行
2.
与老师
一起读出课
思考

题名称。

导入主题

3.
根据老
师提出的问
题进行思考并回答。

4.
师生共
读写给动物
园的信。

Preparation
(5’)

me?






They
sent
you...
来回
答。

出示图片一个大箱子



They
sent
me...

1.

学生思考,猜
电脑,
PPT







故事。

测动物园会送什么
启发学生思维,
动物给我作为宠物。








能力,发散思维

与猜测能力。

学生根据图片进行思
初步感知、应用
考,
猜 测箱子里是什么






汇。

动物。并用
They
sent
me...
来回答。

与老师共读
They
sent

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-


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