2021年1月23日发(作者：铃儿响叮当英文)
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基础学英语，快速记单词的
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种实用技巧


人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、
写、译），相 对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在
60
万以
上 ，实用词汇量为
8
千至
1
万，基本词汇量为
4
千。一般的说 ，掌握英语单词没有什么捷径可走，
但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍
3 0
种记忆英语单词的方法。，


多数英语单词由“词干（词根或单词）< br>+
词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀
+
单词
(
aboa rd
=a- + board);
单词
+
后缀
(
acceptable
= accept + -able)
；前缀
+
词根
+
后缀
(
abbr eviation
= ab- + -brev- (=brief) + iation)
。掌握这些词根词缀，
对理解词义、迅速扩
大词汇量的作用非常大
，是英语学习者必备 的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展
单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。注意：

1.

在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词 汇量，效果最好。小学高年级以上
学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识 地运用这种方法。

2.

词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的 词根词缀，逐个突破；要用大量例词来巩
固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀
ab-
和词根
-rupt-
需要重点
掌握，下面的例词全部是《新课 标》里要求高中阶段需要掌握的单词（因表格右边的配图无
法正确显示，请下载本博文的配图版）：


构词法


效果指数：
★★★★★

运用指数：
★★★★

把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻
松；另一方 面，了解它们的词源，单词含义一目了然。如：

例词

abbreviation

abrupt

abortion

构词


alone


Antarctic


注意：

1.

构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能发挥最佳
效果 ，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。

2.

碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。

3.

在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。




联想法

效果指数：
★★★★★

运用指数：
★★★★

联想法主要指通过已学知识（包括中英文、语言、文化 等），来帮助当前所学知识的理解和记
忆。在“用法”里，对一些同类词进行联想记忆。

单词

bathe

说明

bath
由
bath
加
e
构
成

AD

BC
很常用，表示“公
元前”，可以用来帮
助记
AD
adolescent

different
和
differenc e
比较常
用，可以用来记忆
adolescent
和
adolesc ence
。




如何联想

注意：现 在有人推荐用中文谐音的方法把一些词分解成很多部分，如：
caricature=car(
汽车
)
＋

i(
爱
)
＋
cat(
猫
) + ure(
名词后缀
)
。这种超常规的“联想方法 ”不易过多推广。首先，这样分解
本身不符合单词含义的准确性和读音的连贯性；其次，这些谐音看似好 记，却因为毫无逻辑性可
以，会增加记忆负担。又如：把
nasty
联想成：
na(
那
) + st(
街道
) +y(
为什么
)
，这样支离破碎
的联想，很牵强，这些毫无关联的汉语比记单词本身还要难。就
nasty这个词本身而言，因比较
简短，多读几遍基本上也就记住了；或者可以分析一下构词法：
y
是形容词后缀，这样单词被进
一步简化；如果学过了
naughty
（淘气的 ）这个词，还可以把
nasty
和
naughty
联想记忆，因
为它 们音形义都有些接近。总之，联想记忆是建立在科学、有效的基础之上的。

归纳法

效果指数：
★★★★★

运用指数：
★★★★

把已学过的知识进行归纳总结，往往可以温故而知新。可以归纳构词规律、单词用法、语法规则
等等。< br>
tomato

too


形象法

效果指数：
★★★★★

运用指数：
★★★★

图片形象直观，人对图片的记忆相对于文字而言更深刻。在幼儿、小学等基础阶段，常常用物品
图片来直 观呈现单词的含义，如用“桌子”图来说明“
table
”这个词。到初高中阶段，这种实物图逐渐失去学习效果。创意漫画则是这个学习阶段形象记忆法的最佳媒介，通过漫画一方面可
以真 正吸引学生的兴趣，另一方面还可以激发学生开动脑筋，深入理解单词的语言含义和文化含
义。创新时代 ，要给学生不同的学习思路！经过深度思考而记住的单词不易忘记！

单词

说明

创意漫画

aboar
d
渔夫说“欢迎上 船
(aboard)
”，而鱼的朋友警
告说“不要听他的，你会上
他的砧板（
chopping
board
）！”都是
board
，
但 可使鱼有“生死之别”！


baby
小朋友认为
baby
是
download
下来的，而不是
bear(be born)
的，这就是网
络时代的小孩的自然想
法？！