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英语课堂游戏大全——单词
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句型游戏
Game 1
:抢椅子
目的:熟悉指令
和
道具:椅子若干--比参加人数少一个
方法:
1.
大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。
2.
当老师喊
时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有
抢到椅子的被淘汰出局。
3.
老师再喊
。同学 们都起立,老师拿走一把椅子,重
新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game 2:***
官盼盼
目的:熟悉 指令
这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言
的知识点。
)
道具:相关的单词卡或物品
方法:
1.
着名的
***
官
Simon
游戏。老师用
Panpan says
to.. .
发指令。同学们只执行带有
Panpansays...
的指令。
2.
如果指令前没有
Panpan
says...
而某位同学执行了那个指令, 则
那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
Game 3
:百宝箱
目的:练习
体会
this
的距离感。
道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具
等,如铅笔、书、钢笔、书 包、玩具猫、狗、鸟。
方法:
1.
把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.
每次请一位学生上来, 让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,
注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游 戏的趣味
性。
3.
老师或其他同学一起提问他:
What's this
伸手摸的同学根据
触觉判断,用
It's a ...
来回答。
4.
猜对的同学受奖励。
Game 4:
打板猜图
目的:体会
That
的距离感。用
What's that It's a ...
提问和回答。
道具:
1.
所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包
方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够
翻开正反面了。在 距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.
卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡
片反过来,背面向外。
3.
请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同
学
What's that
。同学们或猜或根据自己记忆判断,用
It's a ...
说出来。说
对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4.
将猜对的卡片翻开,没有猜对 的卡片再翻过去,重复几次后,
再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个游戏可以和
What's this
的游戏交替进行,让学生体会
this
和
that
之间的距离感。
Game 5:
生日聚会
目的:在实际场景中运用
Happy birthday!Here's your present! I'm...
(年
龄)等的表达方法。
角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名
道具:请参加游戏的同学都 带来一份小礼物
(最好是糖果一类的)
,生日蛋糕有
条件可以用真的,在黑板上或纸上 画一个也可以。
方法:
1.
挑选一名过生日的同学,可以由本周 内过生日的同学来扮演;如果没
有或多于一个,就用抽签的方式决定。
2.
过生日的同学选出来后,让其他 参加游戏的同学依次将礼物送
给过生日的同学。送的时候说:
Here's your present! happy birthday!
3.
大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用
What's this
提问。并引导学生用
It's a...
回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;如果
是画的就边画边数。数完蜡烛,让过 生日的同学用
I'm ...
说出自己的年龄。
5.
(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会)。
Game 6
:职业演员
目的:练习
HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.
方法:
1.
学生在座位坐成一圈。
2.
先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职 业。然后让学生
举手猜他表演的是什么。
3.
猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次 都由
先猜对的同学上前表演。
4.
注意,下面的同学应用
He She is a ...
来猜。
Game 7
:找胳膊
目的:区分
He
、
She
;熟悉身体各部位的表达方法。
道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。把大图
身体各 个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。
方法:
1.
将缺少身 体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴
上较小的参考图。
2.
请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.
每次点
1
、
2
名同学,用英语
Find her hiseyes...
提示他们从剪
下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边 说:
These areThis is his
her...
4.
可以将同学们分为两组进行。给他们记分,看哪个组贴得又快又
准。
Game 8
:吹气球大赛
目的:复习反义词
Big~Small
道具:各色气球若干
方法:
1.
请两位同学上来,各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。 每次
的两位同学最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.
时间到,停止吹气球。老师比较两个汽球大小 ,让学生用英文指出
哪个大,哪个小。使他们对
B
和
Small
有比较感性的认识。
3.
多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game 9
复习游戏
目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识
道具:击鼓传花用的花,音乐
方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传 花的游戏。音乐停下,谁的手里有
花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度, 可以由
老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。
Game 10
:身体字母
目的:熟悉
26
个英文字母
道具:准备计时器
方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时 间内,用身体组合将
26
个英文字母
表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。老师 在一旁当裁判。将每组表演
出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将
26
个字母表演完毕。
Game 11
:字母排序
目的:熟悉字母顺序
道具:单词卡:
arm,
big,
cat,
dog,
elephant,
fat,
good,
hat,
it,
July,
kite,
look,
monkry,
nose,
orange,
pupil,
queen,
red,
school,
teacher,
up,
very,
what, X-ray, yellow, zoo;
计时器
方法:将上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生 在规定时间
内,把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获
胜。没有 参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提示参赛组。
Game 12
:有黏性的胳膊
目的:熟悉和区分
I like...
以及
HeShelikes...
及其相应的否定形式。
方法:每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始
后,所 有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师说的每一句话。如果
老师说的是刚才说的关键句,大家 就松开手尽快跑回安全区,并且躲避老师的
追捕。假如老师说的不是关键句,而是另外类似的句子,这是 松开手的同学就
失去继续做游戏的资格。重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少。
注意:老师再说句子时
,应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动,让
学生熟悉正确的搭配。例如:关键句为
He likes toy ship.
则可将句子改为:
He like toy ship.
he doesn't like toy ship. He don't like toy ship.
I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship.
She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.
Game 13
美食家
目的:练习
I like don't like...She He likes... Does she he like...Yes,
she he does. No, she he doesn't.
等语言点。
道具:
1.
米饭、 面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼;盐和胡椒粉各一碟;一
把勺子;一双筷子;一条蒙眼睛的布
2.
在黑板上画如下表格。
Lucy rice
noodles meat
fish
salt
pepper
方法:
1.
把学生分为两组,每组选出一人品尝食物。
2. A
组同学蒙住眼睛品尝,边品尝便说:
It's... I like don't
like ...B
组同学要尽可能的多记住
A
组同学喜欢什么和不喜欢什么。
3. A
组同学品尝完,
B
组 同学根据看到的,回答老师的提问,并在
A
组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较 两个组谁答对得多。
Game 14
食物
BINGO
目的:复习事物类的英文单词
准备:让学生每人在纸上画一个
3*3
的格子,并在自己的九个小方各自分别画
出
rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate
这九种食物。
方法 :老师随口说出一种食物的单词,同学们就在相应的格子里画勾号。谁的
勾在横、竖、斜三个方向连成三 格一线就大声喊
BINGO
!最先喊的三位同学的
倒贴纸作为奖励,游戏可以重复进行 若干次。但不需要画新的
BINGO
格子。
Game 15
时间
BINGO
目的:熟悉时间的英文表述
道具:让学生每人在纸上画一个
4* 4
的格子,老师在黑板上写出
20
个时间。
方法:让学 生在黑板上的时间中任意挑选
16
个填在自己的格子里。老师随意说
出黑板上的时间。 如果听到老师念自己格子里的时间,就在那一格上画叉。哪
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