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1970-01-01 08:00
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人生没有彩排-周杰伦黑色毛衣歌词

2021年1月23日发(作者:柏格森)

教师与学生谈话记录
(2011-05-15 20:05:04)
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杂谈

案例背景:

小泉(真实姓名隐去),男,
17< br>岁,某高中二年级学生,性格非常叛逆,在上
课中总是特立独行,漠视老师的话,对其很难掌控, 语言过于严厉,根本不予理
睬,
好言相劝也只是起到一时效果。
起初我以为这位同学是 希望别人关注,
吸引
老师目光来突显自己。
每次上课集合也总是在操场打篮球,
让老师千呼万唤走过
来。后听说在学农期间有位学生辱骂老师,行为过激。等我一了解,原来正是这< br>位小泉。当我听到这个消息后,有了想帮助他的想法。虽然没有底气,但是我决
定试试。



对学生的基本了解:

在有了想帮助小泉的想法后,
在 课后我找到班主任了解他的情况,
得知此同学身
处离异家庭,父母离异不久,跟随母亲。学习成 绩年级倒数之列,上课很随意,
老师稍管教就会出于伤人。
了解到基本情况后我又找了其他任课 老师,
大都表现
出比较失望的表情,
说批评过多次都不见效,
直接就给小泉定 位很难教。
在私下
我通过同班同学处了解,
小泉是离异家庭,
父亲不怎么管,
母亲对他也不太关心,
缺少家庭的温暖,但是人很聪明。

初步分析:

对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不平衡,“长大未 成人”
是对他们发展特点的综合评价。
经过多方了解小泉情况后,
其问题的主要原因还
是心理上得,
既然能考上这么好得高中,
证明其实力还是有得,
只是在成长过 程
中遇到了自己不能解决或不愿意面对得问题。主要原因也是小泉身处离异家庭,
父母都不大关 注。
老师可能对其采取的方式过于严厉。
在现代社会中,
随着离婚
率的上升,
离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来,
并日益受到人们的关注。
近些年,我国的 离婚率呈逐渐上升趋势,约占结婚数的
10
%。父母离异对子女
心身健康有不容忽视的 负面影响。
一项有关的研究报告表明:
54
%离异家庭的孩
子在情绪和情感方 面存在问题,表现为抑郁寡欢、心事重重,容易激怒,与同龄
孩子关系紧张,甚至自暴自弃,产生心理和 行为的偏差。作为体育老师,和其他
学科教师有着很大的不同,
过多的谈论学习上的东西没多大 的效果,
我决定采取
谈话的方式,采用引导、鼓励的方法。

谈话记录一:

时间:体育课课后

地点:校园操场司令台旁(无人)

(在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他 的“软肋”,为了维护他的自
尊心,我特意不提。)

我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?

孙:(手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。)

我:
不管你以前的表现好 与坏,
老师现在希望你能认真起来,
认真的人才是值得
尊重的。其实你很聪明,我们高 二了,还有一年多时间就高考了,现在努力还不
晚,
我们还是可以通过自己的努力改变未来的命 运。
只有认真的付出了,
将来才
能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途? 能打进
NBA
?只能是身
体得到了锻炼,
但是光有个好身体,
学习不 好,
前途在哪里?男孩子应该有责任
心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能 成为一个男子汉,成
为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。

孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。

(我知道我的话对他有所触动)

我:
那我们现在不要定太高的目标,
第一步我们先争取进步,
有什么困难可以找
我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了 就行,可不可以?

孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果:
在这次谈话中,
虽然小泉没有说什么话,
但是从细节上之后我感觉出他有
细微的变化,
从行为上不一样了,
在我的课上认真了很多。
这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,
再一个作为体育老师,
不会让他觉得很大的压力,
不会产< br>生过多的敌意。

谈话记录二:

时间:体育课课后

地点:校园操场司令台旁(无人)

(改变一个人不是一朝一夕的事情。
我找 谈谈话从来没有向第三个人透露过,

是想让他知道有人一直关心他,
但是没有让他感 觉到压力。
这次是在期中考试以
后。)

我:最近学习怎么样啊?

孙:可以。

我:可以时什么程度啊?期中考试有进步吗?

孙:进步了,进步了一百名!(排名是按全年级来排的)

我:真的啊!太好了!这证 明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽
然你没有表态,
但是老师相信你是个有上进 心有理想的人。
学习进步了,
其他方
面也要注意啊!
不要总是跟老师作对,< br>其实老师时为你好,
你的变化其他老师也
会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努 力啊!

孙:好的。您放心吧!

效果:
得知他进步了,
别 提我有多高兴了!
虽然从年级倒数进步了一百名也不见
的会有多么好,但是只要有进步就会有希 望。原本以为我的话可能不会起作用,
但是没想到我对他的关心他接受了,
这说明只要采取适当 的方法,
问题就能迎刃
而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当 的语言
鼓励,他会知道我一直在关注他。

谈话记录三:

时间:体育课课后

地点:校园操场司令台旁(无人)

(再有了循 序渐进的进步后,
我只要让小泉知道一直再有人默默的鼓励他,
关心
他就行,而且他已 经意识到前途的重要行了,只要再适当的鼓励就会巩固好效
果。)

我:最近学习进步很大啊,现在面临分班,关系到以后上大学的志愿,有什么打
算啊?

孙:(默不作声)

我:怎么不愿意跟老师讲吗?

孙:我选择读文,至于什么大学,我现在可以不告诉你吗?

我:
(少许吃惊 后,觉得他是一个不太外露的人,没有把握不想轻易说出来)那
好吧,只要你有目标,不管是什么,老师 都会支持你,这段时间虽然进步很大,
那是因为刚开始提高的空间很大,
越到最后就越难,要做好迎接困难的准备,

样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功,老师会支持你 的。

效果:
这次谈话比以往轻松了很多,
看的出他对我越来越信任了,谈话之后我送
给他一个带时间的笔筒,
是为了让他知道时间的重要,
特意给他准备 的。
开始他
不要,
说不随便要别人的东西,
但是当得知是我对他的鼓励和抓紧 时间迎接高考
时,他感动的接受了。

总结:在这几次谈话之后,逐渐拉近了我们之间 的距离。每次我都用尊重,共情
和倾听等方法与他进行谈话,
不愿意回答的绝对不勉强,
在不提及家庭因素的情
况下维护了他的自尊心,
让他知道还是有人在关心鼓励他,
一 直在默默的支持他。
其实开始他的问题很多,
爱顶撞老师,
学习不认真,
可是 和同学之间还是保持较
好的关系。
只要抓住问题的关键,
采取适当的方式主动去关心他 ,
问题就可以迎
刃而解。
在谈话后很多人都发现了他的变化,
但是大家都不知 道是为什么,
这算
是一个秘密吧!
从此他变成一名自信、
懂事、
做事 更加积极的阳光男孩!
记录
1

左进

师:你觉得高中物理难学吗?

学生:对于所学的科目中物理是比较难的。

师:你是怎么学物理的,有什么体会?

学生:
上课听讲的情况:
上 课听讲的效率不够高,
对于老师讲过的知识没有仔细
的研究,所以即使上课懂了,不再去思考也 就没有不会完全理解。作业情况:对
待作业的态度不够认真。
有时侯老师布置的题目很少却没有 去做,
这是不应该的,
以后一定严加改正。最后,也是最重要的一点,下课没有注意复习、预习 。我认
为自己应该好好反思一下,
认真想办法该掉以前的坏习惯,
努力做到上课认真听
讲,不懂就问,对于老师布置的作业认真完成。

师:作业考试中遇到难题是,你常常怎么做?

学生:遇到难题时,要认真思考,从中 找出一些可以利用的条件,了解题目的类
型,再从这种类型的题目的基础方法开始去寻求解答方法。


师:初中到高中,你的心理(比如:接受新信息的能力,逻辑思维的能力, 战胜
困难的毅力)不断成熟,你觉得对物理学习有什么影响?

学生:
对自己 能力的不断提高,
使自己不光会作题,
也使自己在综合分析能力和
利用物理模型,特别是在生活中当看到东西就会产生的好奇心和利用物理知识解
释现象,
还不光是在考试上 有所成就,
也可对事物的好奇心和综合能力有所提高。



记录
2
:胡文君

老师:
你对物理老师有何要求或你需要物 理老师怎样做?物理老师对你的学习有
何影响?

学生:物理老师讲课深入、仔细;

能找一些思考物理题的思维方法:
从何方 面来想、
来运用,
也可找一些有趣的物
理现象激发我们的兴趣;

多结合以前学过的知识进行知识整合;

上课要和蔼可亲,宽松适度,表情丰富,要充满激情;

物理很难学我觉得老师对我们 充满能学好的信心对我们学好物理也很重要,
要不
断的鼓励我们充满信心让我们不要轻易放弃;

在讲课时要注意引导我们自己去发现问题,
思考问题,
解决问题,
多给我们独立
思考的空间;

对学物理有兴趣学起来有困难的女同学加强辅导;

老师本身要有丰富的知识和较高的业务素质这样能更加吸引我们;

老师的教学方法会直接影响学生对这门功课的学习兴趣;

想办法打开学生的思维把复 杂的问题简单化,
老师严的话自己就会很怕他,
就会
认真点去学,去做作业。老师讲得 仔细,自己能摸懂的多点,信心也多点;

要想办法提高学生的学习兴趣,严格要求;

老师对我们的关心,会使我们更加努力学习,信心更足;

常常找我们谈心,主动给我们讲不懂的题目,这会使们对物理有很大的兴趣;

老师:你心目中最理想的物理是怎么样的?

细心,大胆,仔细,一丝不苟,幽默风趣,讲课生动;

严格而幽默风趣

不轻视后进生;

有耐心,就算对于
1+1=2
这样的问题也可以很好很乐意的回答;

认真负责任,该严时严,该随和时随和;

能够体会我们的感受;

课堂生动有趣;

能让我们又怕又爱。

记录
3
:廖波

师:这几次考试怎么没考好?



学生黄:考试工具没准备好;马虎,不仔细;平时作题少,速度慢。



师:打算以后怎么办?



学生黄:平时多做些题,做题要仔细。



师:你觉得高中物理难学吗?平时怎么学的?



学生张:
经过了一段时间的学习,
我对高中物理有了另一种认识,
高中物理不再
象初中物理那 样简单、易学。对于高中物理的学习,必须踏踏实实,一步一个脚
印。不仅上课要认真听讲,下课也不能 松懈。只是用上课的一点时间学习,是学
不好高中物理的。因此,在以后的学习中,我会尽量做到这些。 不仅上课
40

钟认真学习、
听讲,
在课后也要多做一些物理练习,
用来巩固课堂上所学的内容。

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