2021年1月23日发(作者：acquire)
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你来记，我来帮

环保科技城实验学校

汉娟

【摘要】
在英语学习中， 英语词汇的记忆是非常重要的，词汇和短语就像构建英语
大厦的砖头和沙子，
而语法则是这一大 厦的钢筋框架，
必须先具备了材料才能配合以框架构
建成完美牢固的建筑物。


【关键词】
单词

高效

记忆方法


作为一名初中英语老师，在教学的过程中最艰难的事情之一莫过于帮助学生记忆单词。
在英语学习中，
英语词汇的记忆是非常重要的，
词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子，
而语法则是这一大厦的钢筋框架，
必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。
虽然大家都知道英语单词的记忆量在英语学习中起到非常重要的作用，
很多学习者在掌
握一定数量词汇后，
还是不能摆脱

死记硬背

的记忆模式，< br>费时费力效果还不见得好，
是否
能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷
突 破英语的关键
。
在漫漫的教学旅途中，
本人
为了帮助学生能够事半功倍的记忆 单词，
也是下足了功夫，
用尽了苦心。
那么如何才能够让
学生高效率的记忆好 单词呢？根据多年的教学经验及借鉴他人的经验，做法如下：


一、

前缀后缀记忆法

前缀后缀记忆法，主要是利用前缀后缀将的构成规律将长单词‘切’开背。比如

前缀









un-
“不”




happy- unhappy










like-
unlike
im-
“不”





possible -
impossible
in-
‘不’






expensive
–
inexpensive
-ly
（副词后缀
）

bad
badly










quick
quickly
-ful
（形容词后缀）
care
-
careful







help

- helpful


-y

（形容词后缀）
rain
-
rainy








luck
-lucky






























-ion
（名词后缀）


invent- invention






operate- operation
-ness
（名词后缀）


busy
- business









good
- goodness
名词－－－名词

farm


farmer
农夫

动词－－－现在分词、过去分词转为形容词


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follow
-

following














interest
-
interested/
interesting
develop
- developed/ developing


二、

音形义记忆法

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则
进行的汇总记忆 法。

1.
音近词与形近词

音近词指读音相近的词汇，
如
right
与
write
，
形近词指词形相近的词，
如 some
，
same,
等。

2.
同形异义词与同音异义词

同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如< br>play
（戏剧）与
play
（玩耍，打，踢）词
形相同，词义不同。 同音异义词指发音相同而词义不同的词，如
bear
（熊）与
bear
（忍受 ）
拼发相同，发音相同，词义不同，又如
meat
（肉）与
meet
（相会）拼写不同，发音一样，
词义不同。

3.
同义词与反义词

同义词指词义相同或相近的词，如
glad
（高兴的）与
happy
（开心的，快乐的）

反义
词指词义相反或相对的词，如
tall
（ 高的）与
short
（矮的）

4.
回文词、混成词与变形词

回文词是正读反读均可的词，回文词有两种， 一种是反读的词与原词相同，如
level
，
deed
，
civic
，
madam
等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如
but
（但是）
-tub
（桶）
，
bin
（垃圾桶）
-nib< br>（钢笔尖）
，
meet
（相见）
-teem
（充满）
，
deer
（亲爱的）
-reed
（芦苇）等。

混成词又 称拼缀词，
由两个词合并构成的词，
如
smoke
（烟）
+fog< br>（雾）
=smog
（烟雾）
，
medical
（医疗的）+care
（照管）
=medicare
（医疗保健），
work（工作）
+welfare
（福利）
=workfare
（工作福利）等

变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，
如：
eat
（吃）
-tea
（茶）
，
part
（部
分）
-tr ap
（陷井），
dirty room
（脏屋子）
-dormitory
（宿舍），
woman Hitler
（女希特
勒）
-mother-in- law
（岳母或婆婆），
cart-horse
（拖货车的马）。

5.
拟声词与音译词

拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，
bomb
（炸弹；轰炸）
[
拟炸弹爆
炸声
]
，wow
（哇，呀）
[
拟惊讶声，感叹声
]
，
mutte r
（轻声低语，吞吞吐吐的说）
[
拟低语
声
]
，
owl
（猫头鹰）
[
拟猫头鹰叫声
]
等。


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音译词是根据译音转变而成的词，
是词汇发展演变和翻译过程中造的词，
它有英文音译
成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。

例：英文译成中文：
humo r
（幽默），
coffee
（咖啡），
sofa
（沙发）

中文译成英文：
typhoon
（台风）

中英文读音偶合：
scan
（细看）


三、

谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、
词形、
词义的关系，
利用诙谐、
幽默，
荒诞的曲解来记忆词汇。

比如；

1.
family n.
家；家庭，将句子“
Father and mother, I love you!
”的首字母连起来
便成了
family，多么温馨的一个单词！

n.
香蕉，可形象记忆：
“
b
”像一棵香蕉树，
“
a
”像一个一个的香蕉瓣，
“
n”像
连接香蕉瓣的柄。

y n.
历史，可以将该单词拆分为“< br>his
”和“
story
”
，
“他的”
“故事”成了 “历
史”
。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“
s
”就行了。

n.
新闻；消息，消息来自四方，将表示方向的四个单词“
north
、
east
、
west
、
south
”的首字母连起来。

n.
眼睛，可形象记忆：两个“
e
“就像两只眼睛，中间 的“
y
”就像人的眉毛跟鼻
子。

n.
嘴；口；口 腔，可谐音记忆：
“冒失”
，一切冒失的话不都是从嘴里说出来的
吗？还可以通过词形 同时把
mouth
和
month
进行区分，
有口往上的就是嘴，另外一个就是月。
类似需要区分的还有
glass
和
grass
。草里面有个‘
r
’就和小草的形状一样，那么另外一
个就是玻璃了。

v.
忘记，可记为：为了（
for
）得到（
get
）
，就得忘记（
forget
）
。

adv. 单独地；孤独地，可联想记忆：
“
a
”表示“一”
，中间的“
l
”也像数学里
面的
“
1
”
，
“
one”
还是表示
“
1
”
，
既然从不同的角度看都是
“一”
，那么这个单词肯定与
“单
独地；孤独地”有关联了。


四、

感观记忆法

要想记住、记牢单词，就得集中注意力。背单词 ，不仅仅是口念，还必须做到“眼到、
手到、
口到、
耳到、
脑到”
，

精神要高度集中在单词上。
“眼到”
，
就是眼睛要看着单词。“手
到”就是可以边念边写。
写一遍就更容易加深印象。手里一边写着单词，心里就可以一 边默
记一遍。
“口到”
，就是要念出声来。这是与“耳到”同时进行的。口里念着单词 ，耳朵里听
着，然后再记到心里去。
“脑到”是最重要的。而往往也是大多学生难以做到的，背 单词不

页脚
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