2021年1月23日发(作者：弹力)
剑桥预备级下册教案


【篇一：预备级下全套教案】


《剑桥少儿英语》教材使用基本要求


一、《剑桥少儿英语》教材使用基本要求


少儿英语教育要把重点放在少儿 英语学习兴趣的培养上，只有在兴
趣的基础上，少儿能力等其他素质才能够得以提高。因此，使用
《剑桥少儿英语》教材对教师提出的基本要求是：

1.
要重视语言环境与英语学习的一致性。

2.
弱化
“
英语课
”
的概念，强化学习英语的无意识性。


教师可根据不同时间，地点和环境，灵活地选择教学内容，尽可能
地把英语学习融


入恰当的环境和活动中。

3
．重视英语学习过程的情景迁移。


情景迁移是指在某个情景中学会的话语，改换到其他情景中说
4.
要
大量输入英语语言信息。


教师要大量输入英语语言信息，，在教学中经常采用扩充原则，即
围绕学习的重点


内容，根据少儿的水平，进行相关词和句型的适当扩展。
5.
注重情
感因素，注重树立少儿信心。

6.
要使英语教学成为促进少儿全面发展的教育活动


二、《剑桥少儿英语》教材课堂教学的原则

1
．指令交代清楚。

2.
让每个孩子参与到活动之中。

3.
合理组织教学。在教学过程中，教师应对每个环节有一定的时间
控制。
4.
平等的座位摆放。


三、《剑桥少儿英语》教材课堂教学主要环节

1.


热身运动


在教授新课之前，教师可 以带着孩子先做一些简单的活动，可以唱
首歌曲，可以做做体操，时间尽量控制在五分钟之内。
2.


简单复习


采用问答的形式对上节课的内容作个简单的复习，注意反复的操练。

3.


讲授新课


教师要抓住少儿有效听课的十几分钟，尽量把新的知 识有效地传递
给少儿。注意
“
总
-
分
-
总
”
的程序，要让少儿从整体上把握单词和句型，
其次就是分别的练习。游戏和活动的安排要紧紧 围绕着所学的新知
识，用多种方法反复操练，使少儿对新知识熟悉，直

到接受。
4.


总的复习


教师要对所学的知识做个简单、系统的复习。
5.


精彩结束


四、《剑桥少儿英语》教材教学技能和技巧

1. 2. 3. 4.


英语游戏教学

英语儿歌教学

英语故事教学

教学体态语的使用


五、《剑桥少儿英语》教材使用的常用教学方法

1. 2. 3. 4. 5. 6.


以下收集了本中心部分教师的《剑桥少儿英语》（预备级）的一些
教 案，仅供参考，不当之处请教师指正。


活动教学法

情景教学法


全身反应教学法（
total physical response---tpr
）

任务驱动教学法

故事教学法

游戏教学法


剑桥少儿预备级
b
教案

备课日期
______
年
____
月
___
日


教师签名：


剑桥少儿预备级
b
教案

备课日期
____ _
年
____
月
____
日

【篇二：剑桥预备级公开课教案】



一．

开场

good afternoon, ladies and gentlemen, boys and girls.
welcome to lucy english. now let me introduce myself first. my
name is lucy, my chinese name is ge rile, and i’ve been
teaching kids english for about ten years. and for today, i hope
we can have a wonderful time together. now, let’s begin
today’s class. thank you.


二．
greeting:

, boys and girls. nice to meet you! my name is lucy.

so, i say: hello, everyone.

you say: hello, lucy.


let’s have a try: hello, everyone. (hello, lucy.)

2.
（对每一个学生单独打招呼）

hello,xxx. (hello, lucy.)

(
奖励给每个对话的学生一个
sticker: good job! a sticker for you!)

3.
今天谁得的
sticker
最多，就 可以到
lucy
这儿换奖品哦
~

hello, everyone!

(hello, lucy)


三．
chant: walking, walking


now, everybody, stand up! let’s do a chant!

(
让学生排成一排
)stand in a row!

(
老师站到侧面
) face to lucy. (
挨个纠正
)


“walking, walking, ready? go !”


“walking, walking, walking, walking

hop, hop, hop, hop, hop, hop

running ,running, running, running, running, running


now let’s stop! now, let’s stop!”

(
第一遍，慢！第二遍，稍快！第三遍，自由发挥！
)

well done! very good, everyone!


（对一个学生打招呼，并给
sticker
）

hello, xxx. (hello, lucy)

good! a sticker for you! go back to your seat!


四．

字母
aa


1.“abc song”


大家都听过字母歌（
alphabet song
）

today we are going to learn a letter.


老师拿出
aa
的字母卡。

follow me: a-a-a


2. let’s write the capital a.

look at me: (
老师做
straight line
的动作
) straight line
的动作。
straight line! straight line!

one straight line, two straight lines, three straight lines.

show me your fingers.

show me your feet.

stand up! show me your heap!


let’s write the small a.
剑桥预备级英语公开课教案

look at me: (
老师做曲线的动作
) curved line! curved line!

one curved line! two curved lines!

show me your fingers.

show me your feet.

stand up! show me your heap!

3. action(
做动作
)


字母
a
长成什么样子呢？

let’s make a letter a with our body!

a!

4. sound

now, everybody listen! (
老师发出各种声音
) sound!

what sound does letter a make?

letter a, letter a, what sound do you make?


i make … sound.

oh, i see.


letter a makes … sound!

5.
字母操


everybody stand up! let’s do the action!


a a a ……

6.
单词

apple

animal


五．
new words: elephant, monkey

(
做动作，发出声音
)
嘀哒，嘀哒，铃铃铃
~


it’s words time!

today, we are going to learn 3 new words.

(
一
) elephant

1.
（拿出一个魔法棒）
this is a magic stick!

abracadabra! cat
！（指向自己）
i am a cat! miao…

abracadabra! dog! (
指向自己
) i’m a dog! woof

abracadabra! duck!(
指向自己
) i’m a duck! q
uack

dabr! jack! (
指向自己
)(
做动作
)

i am an animal.

i am big.

i have a long long nose.

i have two big ears.

i have four strong legs.

i have a short short tail.

who am i?

3.
（老师把
zoo
的教具拿出来）

this is a zoo.
这是一个动物园。


what’s in the zoo?
动物园里有什么？

（请大家猜猜这张卡片是什么）

4. follow me: elephant! elephant!

5.
拍卡片，读单词，纠正发音。