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英语心得
第
1
篇：
要有正确的学习态度
1。要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，到达运用自如的程度，非下苦
功夫不可。下 苦功夫就是要进行很多的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。
语言知识应当了解，但不下 苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、
一些语法条条，
是很难掌握英语 这一交际工具的。
应当是
Learning
English
而不是
Learning
about
Engli sh
。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不经过反复训练是永远也
学不会的。< br>
2
。要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就 并不是那么简便。要不怕困难，坚持
学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努
力。人贵有志，学贵有恒。
要掌握有效的学习方法
1
。
要过 语音关。
语音是学习英语的第一关。
不掌握正确的发音，
就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听教师的发音和录音带，大胆实践，反复模
仿，比较纠正。
不要怕出错。
对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，
要有 信心，
有耐心就必须能够成功。
2
。注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不一样的语言系统。
如英语语音中的短元
音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复
数变化、< br>动词态变化等，
而汉语基本上没有。
英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有必须的干扰作用。从一开始就要养成良好的习
惯，不要 用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦经过很多的阅读，养成用英语思
维的习惯，并产生英语 语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3< br>。掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到
事半功倍的 作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规
则，按前缀、后缀同词根 或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子
或语言环境中的关系来记单词就很容易 记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变
化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种 规则也有例外，要灵活记忆，不能死记
规则，以偏概全。
要培养良好的学习习惯
1
。晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
2
。要作好预习，在课后要及复习。十分重要
!
3
。听录音的习惯。常听录音，既能够训练听力，又能够使读音准确。
4
。用英语对话的习惯。能够在闲两个人对话，也能够自我说。
5
。
用英语记日记或书面表达的习惯。
这样做，
有利于英 语写作水平的提高，
也有利于掌
握单词的拼写，巩固所学的知识。
6
。经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，能够经过查词典或语法书得到解决。
如何打好初中英语学习基础
一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。
初中英语学 习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在初中英语上取得好成绩，
就必须对自我的现状有一个清 晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取
题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难 取得好的效果。
1
、
如果是单词量太少，
阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，
甚至连语法词汇也会
继而产生连带的负面影 响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的
做阅读，把做题过程中不认识的单词 记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，
水到渠成。对于面临中考和高考的学生，做历年真 题是必不可少的环节，并且具备举一反三
的本事。
2
、
如果是语法的薄弱，
要做到自我归纳和总结，
能够从句子的结构出发看状 语从句、
名
词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解――很繁琐复杂，不利于记忆。< br>
3
、
如果是听力方面的问题，
秘诀 就是多听多练习，
参照的标准就是历届真题。
真题里面
的听力必须要反复多次的去练习 和体会，这样能够很好地把握语速和标准的发音，有利于听
力本事的提高。可是，最重要的还是持之以恒 的练习，熟方能生巧。
4
、
还有就是不必 须要每一天都花大把的光放在英语上头。
教师上课的候发的习题认真做
完就差不多了，然后根据 自我的实际情景适当地增强补弱一下就好了。
各个击破解决难题有方案。
英语是一个持续学习的 学科，
各个环节相互关联又相互辅助，
如何才能学好初中英语呢
?
单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。
解决方案：
1
。早期靠大声朗读拼写，经过听觉来记忆，记忆没 有诀窍，仅有重复重复再
重复，不管用什么方法，记住就行
;2
。等词汇量有必须积累 ，靠海量阅读
(
记住是海量
)
，什
么都读。
听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的本事。
解决方案：重复听，什么都听，提议从听英语歌曲开始。
关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语
也能够得到加强。朗读，模仿是关键，必须要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个
提高。注意 音标，找出规律，能够帮忙记忆单词。
关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。提议
从最简单的阅读入手，循序渐进。
说也并不是什么难事， 同学们能够在背诵英语之中找到学习的乐趣，经过背诵能够记住
单词，记住句子结构，在以后写作之中或 是其他的关于英语的学习之中都能够用得到，所以
说背诵英语对于同学们来说是十分有效的学习方式。同 学们在刚开始背诵的候能够挑选一些
简单并且十分的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心， 而在对于背诵有必须的
经验的候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，必须要把握好这个难度的尺度， 不能一下
子就太难了，
太难了的话，
同学们会一下子适应不了，
从 而影响到学习英语的进取性，
而过
于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的候 必须要精挑细选，结合兴趣而
来。
英语心得
第
2
篇：
各位同学大家午好，我是楼涵月，一名来自上海市实验学校的高三学生。
今日随瞿校长来与大家分享我学习英语的一些心得体会，我是诚惶诚恐的。一是，作为
一名普通的高三学生，我的英语水平比起很多十分厉害的同学（更不用说是专业研究英语的
教师们）< br>，只是九牛一毛；二是，作为一个个体，有些对我来说有效的学习方法，可能对其他
同学的帮忙就 不大。所以，还请各位同学多多包容、多多指教，也期望我的分享能够给大家
带来哪怕一点点的帮忙。< br>
我一月份在春考中取得
145
分的高分，虽 然其中有些运气的成分，可是更主要地要归功
于过去三年中实验学校深谋远虑的布局规划。如果把记忆比 作一个游泳池，那它必须是一个
一边灌水一边放水的游泳池，
需要不停地复习才能抵抗无无刻不 在发生的遗忘。
从高一开始，
我们就在进行一轮又一轮的词汇复习，一轮默写，二轮默写，三轮 默写……在教师的节奏把
控下，每一天一页的高考词汇背诵帮忙我打下了坚实的基础。除此之外，同学之 中充满热情
的学习氛围也推动着我不断提高。虽说要坚持独立之思想，但人类根深蒂固的从众心理还是< br>难以排除的，尤其是在备考的过程中，周围的气氛对于学习状态有着重大的影响。同学们睡
前在寝 室里背单词，早餐在食堂里背单词，下课在教室里背单词……在这样一个共同建立的
学习环境里奋斗，自 然就会充满学习的热情。
此刻，三年的光只剩下一个月，但也还剩下一个月，我相信大家只要不放下，就能
Make
a difference
，获得进一步的提升。
1
。
关于词汇
如果把 语言学习比作造楼的话，那么语法就是大楼的钢筋铁骨，而词汇则是一块块砖。
要想把大楼搭得更高更稳 ，我们一个是需要更多的砖块，另一方面也需要一些建筑技巧。说
实话，到了这样的一个阶段，大规模的 拓展与提升已经没什么空间了，就算抓紧烧砖，能够
增加的词汇量也是有限的。此刻，我觉得我们更需要 思考的是，如何用已有的、有限的词汇
知识，释放出最大的能量？
说到词汇量，我就想到了很久以前在网上看到的一个段子。这个段子我不会读，所以就
只能放出来。
这个段子主要论证的是，词汇量的匮乏会给 英语阅读带来很大的障碍。确实，词汇是高
考英语中的一大难点。当，我走出春考的考场，就听到很多同 学说阅读太难了，难就难在里
面的词汇有很多都是四六级词汇，看不懂；之后，我也看到了微信里的一些 文章，说考上海
高考英语，要一万的词汇量。这实在是十分吓人。可是果真如此吗？
我认为不是这样的。诚然，在英语学习中，词汇量是多多益善的。高考只是一道坎 ，在
之后大学、研究生的学习，以及更深入的专业研究与工作中，我们都需要掌握更多、更难、
更深的词汇，才能更有效地掌握知识。可是，根据我的经验，高考难度的文章，即使里面出
现了四级六级 专八的词汇，也都必须是能够经过理解绕过并克服的。进取思考，不要惊慌，
这些障碍就能够像跨栏比赛 里的障碍物一样一跃而过！
我来举个例子。这篇文章相信大 家都做过，是今年浦东新区二模考的
B
篇，是典型的应
用文。
就像大多数的应用文一样，一眼看过去，我就能够发现很多不在考纲里的词，我用 红线
把它们标了出来，密密麻麻，令人惊恐。
可是，它们的存在影响阅读吗？
首先，我们给这篇文章里的超纲词汇分个类。
第一 类，
就是人名和地名，
它们都有大写的首字母，
很容易辨识。
我把它们都标为 绿色。
就像“大将”和“自行车烷”一样，这些名字其实只是起到一个指代符号的作用，记住特征、能够辨识就能够了，
本身不必过多关心，
更不必强求自我读出来，
尤其是如果遇到 一些德文、
法文等来源的奇怪词汇的候。我的一位英语教师在讲评试卷的候，一碰到人名地名，一律以< br>“
This
person
”
、
“
That
place
”代之，并提议我们用不一样的下划线进行标注，我觉得这是
一个很好的方法。< br>
第二类，是能够经过联想明白引申义的单词，它们虽然不在考 纲里，但却和纲内词汇沾
亲带故。比如说，
road
anger
这个词组， 直译过来就是路怒；又比如说，
frequented
这个词
纲内没有，
可是 我们认识
frequent
频繁，
就能够看出这是一个形容词作动词的活用，
解释为
频繁拜访。对于这一类的词，我标为蓝色。
最终，还剩下一些长得实在是陌生的红色词汇，对于它们我们就能够意会了。比如说，
这个“
c oincide
”
。在这篇文章的语境中，我们能够明白《爱乐之城》刚刚在英国上映，因为< br>提到了“
UK Release
”
，而这篇文章写的正是《
La La Land
》的取景介绍，所以“
coincide
”
大概就是应和、帮衬、蹭 热点一类的意思。又比如说，第二段里的“
encounter
”
，也是一个
纲外词汇。可是，我们来看一下这个动词的主语：一个是男主角，一个是女主角，这是从
“
Le ading
roles
”这个词里明白的；然后，我们又看到它的宾语是“
each
other
“，说明这
是一个双方对等的过程；最终，再结合”
first< br>“――噢，我们就明白了，
”人生若只如初见
“！最终还有一个词组，
”
wind
through
“。这个词指的是一条小路和一个公园的关系。一条
路和 一个公园能有什么关系呢？从”
through
“中，
我们能够明白小路穿过了公园，
而不是从
公园大门外绕过去，
理解到那里，
对句子含义的把握其实就差不多了 。
当然，
如果我们明白”
wind
“有缠绕、卷曲的意思的话，我们就能体会 到”
wind through
“有蜿蜒曲折、穿行其间
的意思，有一种化静为动的表 达效果。可是，经过这样的脑补，一篇文章里超纲词汇引起的
阅读障碍就基本上全部排雷排掉了，对吧？
所以说，千万不要慌，应对未知，最好的方案就是牢牢地把 握住已知的部分，然后任何
问题就都是能够一步一步地冷静地解决的！
当然，考试的光是有限的，很多候我们没有光去把所有的资料都搞得很清楚。看文章就
像加载图片一样，
光越长，
像素越高，
信息就越多越准确；
怎样在精度和速 度之间到达平衡，
这是需要大家自我去调节的。
2
。
光分配
说到平衡 ，我就想到了另一个常见的疑惑，就是如何在各个大题之间分配光？我的看法
是，因人而异。但我有一个 方法用来寻找优化方案。
首先，
你要经过实验对自 我的情景有所了解。
比如说，
你能够尝试用
5
分钟做一篇
Cloze
，
用
10
分钟做一篇，
然后分别记录你的得分。
那里能够多 次实验，
消除偶然误差。
把数值相减，
我们就得到了每投入五分钟获得的收益。比如， 我们能够算出来，做
Cloze
第一个五分钟能
得
6
分，再投入一个 五分钟是
5
分，第三个五分钟是
3
分；翻译的第一个五分钟是
7分，第
二个五分钟是
6
。
5
分，等等。所有的数据都了解以后， 我们就拿出我们的
24
个五分钟，像
投资人一样，哪里收入高就投哪里。翻译的第一个 五分钟值七分，好！拿下来！…………二
十四个五分钟都由高到低选好去处之后，你就得到了一个最适合 你的个性化分配方案。按照
这个节奏来进行训练，可能会得到一些提升。
3
。知识体系
还有一点是我异 常想要分享的，那就是考英语千万不要拘泥在英语这一个学科里，而要
全面调动起自我的知识体系进行应 对。因为“理解”不仅仅是语言符号的转换，更是对指称
对象本质的认知。当你看到一篇阅读文章的候， 如果你的思路能够超前于你的眼睛，提前一
步想到作者想要论述什么观点，那么眼睛的阅读就不再是凭空 认识“是什么“，而变成了验
证一个猜想”对不对“，这样阅读速度就能快很多。英语考试的文章题材十 分丰富，但通常
不会超出高中生的认知范围。像是生态系统、全球变暖这样的科学理论，还有无人驾驶、 人
工智能这些科技热点，还有社交媒体、佛系青年这些社会问题，还有各种艺术人文方面的知
识 ，都是我们已经在其他学科中有所了解的。就比如说春考的
C
篇，有一道选标题的题目，
正确选项叫做“
Shrink its way into success
”
，有 些同学不明白怎样理解这个“
shrink
”
。
其实我们联系一下语文知识， 这个“
shrink
”指的是核反应堆大小减小，有一种化静为动的
效果，十分生动， 比起其他选项有着更强的艺术效果。所以说全面调动你的知识架构，用各
种领域的智慧去轰炸英语一个学 科，往往能够起到事半功倍的效果。
4
。总结
最终，
summarize
（总结）一下我的观点：
1
。
行百里路者半九十，同志仍需努力。
2
。
超纲词汇能够克服，切莫惊慌。
3
。
了解自我，为自我制定个性化的节奏。
4
。
全面调动你的知识架构，不要拘泥于英语一门学科。
一次考试分数的高低未必能代表一个人的真实水平，
可是只要 我们付出货真价实的努力，
那么胜利的天平总是会一点点地向我们倾斜。
今日距离高考还有29
天，
期望经过一个月的持
续奋斗，我们大家都能考出梦想的成绩！
多谢大家，我也有很多很多需要学习的地方，期望大家能够多多交流！
英语心得
第
3
篇：
要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。
首先，个人认为高中是打好英语基础的关键期，也为大学的进一步提高做了铺垫，不论
是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。
其次，
大学的课外光，
很少有人会把精力放在学习英语上，
所以提高课堂效率 尤为重要。
想要提高效率，就要做到以下几点：
一 、集中精神。在课堂上应聚精会神，大脑要处于进取状态，思维要活跃，心随教师走，
听懂每一句话，抓 住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、勤做笔记。学英语，必须要做课堂笔记。常言道，
“好记性不如烂笔头”
。教师讲 的
知识可能在课堂上记住了，可是过了一段光，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知
识 也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后
的复习巩固都是 十分有用的。
三、认真听讲。不仅仅要专心听教师对知识的 讲解，并且要认真听教师对一些国外文化
的体会，能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙。听懂教师传 授的每一个知识点，在头脑
里构成反馈以帮忙记忆
;
理解领会教师提出的问题，以便迅 速作答，比较同学对问题的回答，
以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短。
四、多多诵读。词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是必须要记的，大声朗读 有利
于对单词的记忆。可是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。所以，
我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论，对学过的课文要多读，能够跟录
音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音
;
能够经过多看英文电影，
多听唱英语歌曲来提高 自
我的英语水平，并且还开阔了我们的视野，娱乐了身心。
再者，应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用。我在做阅读理解会先大致看看题目以
及选项， 然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。遇到不认识的生词不要紧，
先读下去，如果是无关 紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。这
样既能加快做题速度，又能提高正确 率。
英语心得
第
4
篇：
英语是大家十分重视的 一门学科。
在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。
怎样才能学好英语呢
?
我们教师常说：
“要埋头拉车，
还要抬头看路。
”
以下算是我在教 师同学
的帮忙下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。
1
、心理素质影响学习效果
古人说：
“两 军相逢勇者胜。
”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心
理学的看法不谋而合 。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智
商也接近，学习效果却很悬殊。这 个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自我的心理状态呢
?
首先，要对外语坚持 长光稳定而进取的态度。这能够归结为“恒心”两个字。有了它，
才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚 持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。
其次，还需
要必须的自律本事。
该 复习不复习，
遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果
;
该补漏
不补漏 ，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律本事，约束自我按科学原则去运转。
2
、看写读听背――多管齐下效率高
< br>一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看
个不休，有 的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有必须的作用，但记
忆科学经过很多实验，无 可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮
层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语” ――眼能看口不
能说的“哑巴外语”
，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”
。
3
、
“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以 为这样能够一劳
永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词， 仍
很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的
“死”
单词，
大脑对这类东西格外难以 留下印象。
著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住
13
个有意义 的音节，只需要
9
遍，而记住
18
个无意义的音节，却用掉了
80< br>遍。不仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难
以掌握它在句子中的灵活用法。所以，即使记住了一 部分“死”词，它们也多属“残障人士”
罢了。
如何使单词
“起死回生”
呢
?
我的办法是――背课文
! < br>课文不局限于教科书，
也能够是讲
演稿，
新闻评论，
散文。
。
。
。
。
。
总之，
就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的 故事的文章。
在很多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。
实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”
!
4
、复习间隔合理，能够省高效
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重
复
!
重复
!
再重复
!
重复被人们称之为学习之母。
不重复 ，
记住的知识就会在遗忘率的支配下，
不多久就只剩下一点儿
“残羹剩饭”
。
心理学家发现：
两次复习的光间隔至少应大于
30
分钟，
但又应小于
16
小。因为，在已经记清了一批单词的情景下，如果在
30
分钟内就开始复 习，
不仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于
利
;
而
16
小以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
5
、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”
、
“墨守成规”一样，缺乏西方 文化常识就难
以理解什么叫
“
This
is
my
Wa terloo!
”
(
“这是我的滑铁卢
!
”
指一次失败。< br>)
、
“
Lobbyist(
院
外的人
)
”是 些什么人
(
指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师
)
。
所以，
要想把英语学深学透，
必须把英语不仅 仅仅作为语言，
并且作为文化去感悟
!
而这，
在我看来，也许是英语学习最有 魅力的地方。
英语心得
第
5
篇：
Almost everyone knows that we shouldlearn English well
。
How did you learn?
几乎每个人都明白我们应当学好英语。你是怎样学的？
学习英语是一个长期的过程，永无止境。有人因为中途退出，前功尽弃。有的是毅力不
够坚定，对于 学习英语缺乏自信，总是学一半丢，有的是盲目的学习，没有固定的计划，这
样的学习方法都是难以长进 的。下头让我们一齐分析一下如何高效学习英语。
确定目标
If the short cut to learning
，
it also must be diligent
。
如果说学习有捷径可走，那也必须是勤奋。
制定计划
1
、
坚持每一天，充分利用一切能够利用的光学英语。
没有持之以恒的学习和很多的光做
保障，一切都是空谈 。
2
、每一天听读一篇文章，提议选择视频资源， 更形象贴近生活，如以一部电影、视听教
材为中心，展开一天的学习。
3
、把休闲光充分利用，让英语成绩更上一层楼！听说读写译五项都要练。
4
、求质不求量，把今日所学的搞懂，不要好大喜功，贪大贪 快。扎扎实实，按部就班，
是学好英语的必经之路。
5
、必须要敢说英语。
6
、学习英语最重要是持之以恒
!
坚持下去！
坚持
1
、
Pursue your object
，
be it what it will
，
steadily and indefatigably
。
不管追求什么目标，都应坚持不懈。
2
、
Practice makes perfect
。
熟能生巧。
3
、
Nothing is to be got without pains but poverty
。
唯有贫穷能够不劳而获。
4
、
Heaven never helps the man who will not act
。
自我不动，叫天何用。
软件推荐：
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