2021年1月23日发(作者：恭喜)
英语听课心得体会
5
篇


英语听课心得体会



这次有幸听了甘老师上的英语 课，我一直觉得六年级的英语很难
上，内容比较少，
但知识点却又比较丰富，听了甘老师的课让 我启发
很大。



甘老师生动的讲课方式，最大限度 地发挥学生的潜在能力，使学
生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴
的事。



首先甘老师通过让学生观赏一个关于
t ravel
的有趣动画，
让学生
很快融入到英语语境中，
激起学生的兴趣，< br>也为新词
traveling
的学
习做铺垫。


oralpractice:whatcanmickeydo?s1:hecansing.s 2:hecandance.
复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。借助
mickey< br>在北京不
同地方的旅游照片，
帮助学生更好地理解
traveling
的意思。
并为后
面故事的发展做准备。
在此发挥学生的想象力，
训练学生在头 脑中将
所学的知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力，
巩固语法知识，让学 生注意到中英两国的文化差异。

新课的呈现和
教授通过听一听、读一读、
猜 一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通
过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味。我发现课堂 上
学生参与活动的积极性很高，
而且不会感到厌听，
各小组能把自己准
备的内 容向同学们进行展示，
学生一直处于积极的状态之中，
学生们
“在做中学”、“在学中 做”掌握了知识，达到了意想不到的效果。
新课的呈现和教授通过听一听、
读一读、
猜 一猜来引出一些学生熟悉
的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味



所以我认为，我们在上高段的课时，一定要把握好时机和方法，
创设情境，与学生的生活联系在一起。我们让学生在做中学，那就让
学生在情境中运用自己所学知识，
使知识得到复习和巩固。
这样学生
既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐 。



初中英语听课心得体会



本周我参加了县教研室举办的听课活动
,
认真聆听了各位老师执
教的英语课
,
再加上专家的精彩的点评
,
使我受益匪浅
,
感受颇多
,
让
我近距离地领略到每位老师的教学风格
,
深厚的教学 功底及精湛的教
学艺术听课就像照镜子
,
从这几节风格迥异、
精彩纷呈的英语 课堂上
,
我不但发现了自己平时上课中存在的问题
,
也从中受到很大启发

1.
多媒体的使用



现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、
投影仪、多媒体等的加入，使得 黑板的内容更加丰富。此次活动，老
师们都运用了多媒体这现代的教学工具，
以鲜艳的色彩、< br>活动的图像
和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创
造了一个 轻松愉快的学习氛围。


2.
教师基本功扎实，充分调动学生的积极性



这
3
位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻
松、活泼。教师都是借班 上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平 时我们
在这一方面做得不够好。
因此，
听课时我特别注意了各地老师不同的
调 动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，
怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环 节中对孩子的要求一定要清楚明确，
难易适中。
只
有孩子清楚的知道自己应该干什么时 ，
才有可能干好这件事；
而问题
太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩 子的积极性。


3.
教师自身素质高
,
重 视学生的情感教育教师自身的良好素质是
讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功 都
很扎实尤其是元老师
,
她的教态亲切自然
,
端庄大方
,< br>充分利用肢体语
言
,
使人如沐春风
,
吸引学生同时
,
重视学生的情感教育
,
挖掘了德育
因素根据教学内容
,
挖掘 教学因素
,
对学生进行德育教育


4.
情境的设置



英语的学习要求在语境中学习句 子，在句子中学习单词。这就是
说我们在教给学生一句话、
一个词时还要给学生创设一定的情境 ，
让
学生学会在一定的情境中学会用句子、
词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入，
也利于重点单词、
句子的引出是一节课成败的重要方
面。这也让学 生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生
编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发 挥，也让他们明白
如何把所学的知识运用到实际生活当中去。


5.
注重基础，适当拓展延伸



这次听的课没有想 象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础
知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展 延伸。由
于前面将基础知识都夯实了，
后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这 种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。


6.
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。



调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的
重要特点，也是素质教育的基本要求。注 重学生能力的培养，注重主
体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让



学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时
我特别注意了各学校老师不同的教学方式。


7.
整节课 教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性
,
层次性
,
体现由浅入 深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知
识学习有所联系
,
为新知识学习操练做 好铺垫新知识的呈现是否巧妙
自然
,
有逻辑性
,
一环紧扣一环应体现 出第一环节是第二环节的支柱
,
第二环节是第一环节的逐步发展在教学中
,
一 切活动都围绕本课的教
学重点而展开



通过这次听 课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师
的差距，
同时我对自己也提出了很多问题去 思考：
怎样让自己的语言
更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步



昨天，我在××小 学听了几位年轻教师的英语课，感触很深。在
这次讲课过程中各位老师的展示都非常精彩。
在课 堂上都把学生的兴
趣提高到了及至。俗话说“兴趣是最好的老师。兴趣是创造一个欢乐