2021年1月23日发(作者：shelter)
疑问句

设问句

反问句



一、疑问句


疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提 出问题的，是有疑而
问，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后
(
即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）
。


二、设问句

设问是一种修辞手法，
先提出问题，接着再把答案说出来，
这种自问自答的句子
叫做设问句。
其实提问者本来完全知晓 问题的答案，
是明知故问且又自问自答的
一种问句形式，
它不需要别人来回答，
它只是作者为了引起读者注意或者引发读
者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边， 紧接着的是作者本
人的答语。这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。如：

1
、
“
春天在哪里？春天在花朵里
……”

2
、
“
什么是生物？生物就是有生命的物体
…………”

3
、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4
、这人是谁？不是别人，原来是大明。

5
、学好语文要背书吗？一定要！


三、反问句

反问也是一种修辞手法。反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意
思。
反问句是 作者在语言表达的过程中，
为了增强语言的表达效果、
增强某种语
气、
强调某 种确定的意思而有意采用的一种问句形式。
是无疑而问，
作者自问自
答，答在问中。< br>
1.
难道我会不知道？

说话者是在强调自己是知道的。

2.
（难道）我有这么笨吗？

说话者在强调自己并不笨。

3.
难道数学真的这么难么
?
说话者在强调数学不难。

4.
那什么是一样的呢？

说话者在强调那是不一样的。


5.“
得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！
”——
末尾用的感叹号。


总之，疑问句是己问他答，答在问后；设问句是自问自答，答案在问句之外，
反问句 则不用回答，
答案包含在问句之中，
已经暗示了出来；
设问句末一般用问
号， 反问句可以用问号，也可以用叹号。


如何区别设问句、反问句、疑问句

有一天，
寓言作家伊索在乡间的路上走着，
一个过路人向伊索打听前面的村
子 还有多少路，要走多久。
“
你往前走吧！
”
伊索对他说：
“
我当然知道要走，我是
想请您告诉我，
①还要走多少时间呢？
”“
你就走吧！
”
伊索还是这样回答。
“
这个
人大概是疯子。
”
问 路人一边走，一边自言自语地说。他走了几分钟以后，听见
伊索在后面叫他，他站住了。伊索对他说：< br>“
两个钟头以后，你就能到了。
”
②
“
您
为什么不马 上告诉我呢？
”
过路人不满地问。
“
当初我不知道你走的快慢，
③我 怎
么回答你呢？
”
伊索回答说。








这个故事中，①②两个打横线的句子是疑问句。
疑问句是“
有疑而问
”
，心中
有事情不明白，就提出来，希望别人回答，句子本身 是没有答案的。在疑问句是
十分常见的。
例如：








老山羊问：
“
你是谁？为什么跑到陷阱里 去了？
”
（《会摇尾巴的狼》）




1
/
5




故事中第③个打横线的句子就是 反问句。
反问句就是
“
明知故问
”
，

没有疑问而问，答案就暗含在句子之中，再不需要另外作答。
（
表面上看是疑问句，实
际 上说话者是在强调某种肯定或否定的答案）
“
我怎么回答你呢？
”
意思就是< br>“
我没
有办法回答你
”
。反问是一种修辞手法，能加强语气，表达强烈 的感情。这样的
句子，在我们的课本中，也是十分常见的。例如：






1.
这不是伟大的奇观么？




2.
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？






3.
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（《林海》）






下面，我们再看一个故事：






英国大作家狄更斯很爱钓鱼。一天，他正在江边钓鱼，一个陌生人走来问他：






“
怎么，你在钓鱼？
”





“
是啊！
”
狄更斯答道，
“
今天钓了半天，没见一条鱼，可是昨天在这里却钓了十
五条啊！
”





“
是吗？
”
陌生人问，
①
“
那你知道我是谁吗？
我是这地方专门检查钓鱼的。
这段
江上严禁 钓鱼。
”
说着，他从衣袋里掏出发票，准备罚款。






狄更斯反问道：
②
“
那你知道我是谁吗？
我是 作家狄更斯。你不能罚我的款，
因为虚构故事是我的事业。
”





在这个故事中，①②两处打横线的句子都是设问。
设问这种修辞手法就是
“
自
问自答
”
，也是一种
“
明知故问
”< br>，先提出一个问题，以引起人们的注意或思考，然
后再把答案告诉人家。
这种修辞手法， 在我们的课本中，用得也不少。例如：






1.
世界上有没有给自己写信的人呢？有！
（《给自己写信的人》）






文章一开头就提出一个问题，
并马上作 了回答。
这个设问，
不仅引起了读者的
注意，而且很自然地引出了下文的故事。






2.
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（《海底世界》）






这个设问，
用在文章的第三自然段的开头，
不仅引起了人们的注意和思考，
而
且在结构上起到了过渡、启示下文的作用。


疑问

是从句子的用途角度来说的，是用来向别人提出问题的，是有疑而问 ，是
向别人询问一件事，
解除自己的疑团的，
它是有疑而问，
是己问他答，< br>答在问后。

设问

为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问
自答。

反问

将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。


把陈述句改为反问句，
就是把句子换成另外一种说法，
但是句子
意 思保持不变。

小窍门
:


1
：把句子改 为相反意思。
一般情况下，无“不”加“不”
，有“不”去“不”
。
总之，把 句子总体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为
相反的如：第
8
题



2
：
在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：
难道
.....
吗

怎么
.......
呢

怎能
......
呢或者有时候单单只有

难道

怎么


呢


吗这些词。



3
：把句号改为问号。

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5