关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
1970-01-01 08:00
tags:

企业经营管理制度-广州商学院录取分数线

2021年1月23日发(作者:饶思诚)
五年级下册

理解力

课文

1.
知人者智

知人者智,自知者明①。胜人者有力,自胜者强②。知足者富 。强行③者有志。不失其
所者久。死而不亡④者寿。


注释

①明:高明、聪明的意思。


②强:这是老子使用的特殊概念,含有果决的意思,与五十二“守柔日强”的

“强”字用法相同。


③强行:有人认为,“强行”为“勤行”之误;也有 人认为,“强”和“勤”在古代是通假
字。由此,“强行”就是努力不懈的意思。


④死而不亡:
身体已经死亡,
但其精神依然被世人遵循。
这一章阐述了老子自 我修养的观点;
他认为,知人、胜人固然重要,但知己、自胜更重要;而只有达到“自知”、“自胜”“ 自
足”、
“强行”的人,才可能使自己的精神生命与思想生命超越死亡,成为长久的存在。


译文

认识别人的叫做机智,了解自己的才算聪明。战胜 别人的是有力,战胜自己的才算做
刚强。
知道满足的就是富有。努力不懈的就是有志。不离失根 基的才能持久。身死而精神长
存的才是真正的长寿。


练习

1
.解释下列句子中加点的词

知足者富
强行者有志
不失
其所者久




2.
翻译句子

知足者富,强行者有志。

3.
下列对“自知”这一概念的理解,符合原文意思的一项是()

A
.所谓“自知”,就是先知人,然后知己,是建立在“知人”基础上的“知己”。

B
.所谓“自知”,就是既要知道自己的长处,也要知道自己的短处和缺点,当然更要知道哪个占主要地位。

C
.所谓“自知”,既不是指对自己优点的了解,也不是指对 自己自然的短处的了解,而主
要是指对自身德行不足及不能承受某些赞誉的清醒的认知。
D
.所谓“自知”,就是崇尚“知不知”,摒弃“不知知”,虚心地向别人学习,把名利让
给别人,世事洞明,人情练达。


拓展


上善若水

上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊 ,与善仁,
言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无忧。


---------
选自《老子》


课文

2.
天长地久①

天长,地久。天地所以能长且久者,以其不自生②,故能长生③。

是以圣人后其身而身先④,外其身而身存。非以其无私邪
?
故能成其私。


注释

①选自《老子》。《老子》又名《道德经》。老子姓李,名耳,谥号 聃,先秦著名思想家,
道家学说的代表人物之一。

②自生:经营自己的生存,注重自己的生存。

③长生:长久存在。④后其身而身先:把自己放在后面,结果反而自己却能占先。


译文


天地是长久存在的。天地所以能够长久存在,是因为它们的运 行、存在不是为了自己,
所以能够长久。

因此,
圣人把自己摆在后面,结果 自己反而能占先;
(
危险时
)
把自己置之度外,结果反
而能保全自己 。不正因为他不自私吗
?
所以反倒成就了他自己的目的。


练习

1
.指出下列句中“故”的意义和用法。

①公问其故

②桓侯故使人问之

③以其不自生,故能长生

2
.解释下列句子中加点的词。

①非以其
无私邪

②故能成其




3
.指出下列句中词类活用现象,并解释。

①后其身而身先

②外其身而身存。

4
.翻译句子。

天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。


拓展

道可道

道可道,非常道;名可名,非常名。无, 名天地之始;有,名万物之母。故常无,欲以
观其妙;常有,欲以观其徼。此两者同出而异名,同谓之玄 ,玄之又玄,众妙之门。


---------
选自《老子》












表达力

3.
兄弟种田

课文

有兄弟合种田者,禾既熟。议分。兄谓弟曰:
“我取上截,你取下截。”弟讶其不平①

兄曰:“不难,待明年你取上,我取下可也。”至次年,弟催兄下谷种,兄曰:“我今年意
欲② 种芋头哩。”

注释

①讶其不平:感觉不公平。

②意欲:打算。

译文

有兄弟两人合种着几亩谷子。谷子熟了,快 要收割的时候,哥哥对弟弟说:“咱们先说
好怎么分吧。我干脆就收取谷子的上半截,你来收取下半截吧 。”弟弟不假思索地答应了。
当看到哥哥美滋滋地将大捆大捆的谷穗扛回家的时候,
弟弟面对着 一堆堆的谷子根杆,
心里
觉得愤愤不平。哥哥上前开导弟弟说:
“不要紧,等明年,你 取上截,我收下截,不就一样
了吗?”第二年一开春,弟弟一再催促哥哥尽早播下谷种,哥哥又给弟弟商 量说:
“咱们今
年就种芋头吧。”


练习

1.
指出下列句中“既”的意义和用法。

①有兄弟合种田者,禾既熟②屈平既嫉之。

2.
解释下列句子加点的词。

①有兄弟合种田者,禾既
熟。


②议
分。


3.
翻译句子

有兄弟合种田者,禾既熟。议分。



拓展

紫荆树

京兆田真兄弟三人,共议分财 ,生赀皆平均,惟堂前一株紫荆树,共议欲破三片。明日
就截之,其树即枯死,状如火然,真往见之,大 惊,谓诸弟曰:“树木同株,闻将分斫,所
以憔悴,是人不如木也。”因悲不自胜,不复解树。树应声荣 茂,兄弟相感,遂为孝门

----
南朝梁吴均《续齐谐记》














课文

4.
两匠迁居①

一人极好静 ,而所居介于铜,铁两匠之间,朝夕聒耳②,甚苦之,常曰:
“此两家若有
迁居之日,我宁可作 东款谢。”一日,二匠并至曰:“我等欲迁矣,足下素许东道,特来叩
领。”其人大喜,遂盛款之。席间 问之曰:“汝两家迁往何处?”答曰:“他搬在我屋里,
我即搬在他屋里。”


注释

①选自《笑林广记》,可算是严格意义上的笑话集,语言风趣,文字简练隽秀, 表现手法也
十分成熟。此书分十二部,每部皆有其独特主题。

②聒耳:嘈杂刺耳。


译文

有一个人,
非常喜 欢安静,但是他的左右邻居却一个是铜匠、
一个是铁匠,
从早到晚噪
音刺耳,他感到非 常痛苦。因此,他常常说:
“如果这两家肯搬迁的话,我宁愿做东设宴来
款谢他们。”有一天, 铜匠和铁匠一起来到他家,对他说:
“我们准备搬迁了,你原来就许
下愿,说愿意为我们搬迁做 东,所以,今天我们特来领受的。”那个人非常高兴,马上就准
备了丰盛的酒席来款待铜匠和铁匠。席间,
他问铜匠和铁匠:

你们两家准备搬到哪里去呢?”
铜匠和铁匠回 答说:“他搬到我屋里,我就搬到他屋里。”


练习

1.
哪个字能填下面的括号里。

①迁居
()
日②两匠
()


③遂盛款
()
④他搬
()
我屋里

2.
解释加点的字。


苦之足下素
许东道二匠并
至曰。




3 .
翻译句子。

足下素许东道,特来叩领。


拓展

垛子助阵

一武官出征将败,忽有神兵助阵,反大胜。官叩头请神姓名,神曰:“我是垛子。”官
曰:“小 将何德,敢劳垛子尊神见救?”答曰:“感汝平昔在教场,从不曾有一箭伤我。”






































-------
选自《笑林广记》












课文


思维力

5.
对牛弹琴①

公明仪为牛弹《清角》之操,伏 食如故②。非牛不闻,不合其耳也。转为牛虻之声,孤
犊之鸣③,即掉尾奋耳,蹀躞而听。


注释

①对牛弹琴,亦作“

对牛鼓簧

”。喻对不懂事理的人讲道理或言事。常含有徒劳无功或讽
刺对方愚蠢之意。出自汉·牟融《理惑论》 。

②埋着头像之前一样继续吃。

③是孤单牛犊寻找母亲的叫声。


译文

公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲,
牛依然埋头吃草。牛并非没有听见,
而是这种曲调
不适合它听。

公明仪于是用琴模仿蚊子 、牛虻的叫声,以及小牛犊寻找母牛哞哞的声音。
牛立刻摇着尾巴,竖起耳朵,走来走去地听起来了。< br>

练习

1.
解释加点的字。

伏食如故非牛不闻
奋耳。



2.
对你的启发是什么?


3
翻译句子

即掉尾奋耳,蹀躞而听。


拓展

古之君人,有以千金求 千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。“君遣之
,
三月得千里马。马已死,买其首 五百金,反以报君。君大怒曰:
“所求者生马,安事死马而
捐五百金?
“涓人对曰:< br>“死马且买之五百金,
况生马乎?天下必以王为能市马,
马今至矣。
“于是不能 期年,千里之马至者三。


----
选自《战国策·燕策一》寓言故事










企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线


企业经营管理制度-广州商学院录取分数线



本文更新与1970-01-01 08:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/556808.html
    上一篇:没有了
    下一篇:没有了

的相关文章