关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
1970-01-01 08:00
tags:

蚕丝被品牌-学子宴答谢词

2021年1月23日发(作者:都森烈)


中国与希腊神话中英雄形象比较


摘要:
神 话反映的是原始人的观念,
用此解释天地是如何形成的,
人类万物产生的根源。
几乎每 一个民族都有这一类神话,
但又因自身的地域、
文化、
民族、
政治观念因素等 的不同,
不同国家间的神话形象也有所不同。
其中又属希腊和中国的神话故事更为典型,
因此,
本文
试从中国、
希腊神话产生的背景,
神话中英雄的相同之处与相异 之处来进行系统阐述,
并从
相异之处解释其根源。

关键词:
中国与希腊


英雄


比较


高尔基说:
“一般说来,神话仍是自然现象,对自然的斗争 ,以及社会生活
在广大的艺术概括中反映,
要把费尽一切力量去为生存斗争的两脚动物想象成为
离开劳动过程,离开民族和部落的问题而抽象地思想的人,这是极端困难的。

1这就说明了神话的产生是基于现实生活的,
和现实生活有着密切联系,
并非出于
人 类头脑里的空想。
因此,
在神话产生的根源上,
中国和希腊神话有着极其相似
的地方。
在长时期中,
生产力条件落后,
原始人无论对自己或自己借以生存的自
然条件都没有任何有联系的观念。
后来渐渐才开始对自己和周围环境有了机有限
的幼稚观念。
再厚一点,
当人类的两手教导头脑,
随后聪明一点的头脑教导两手,
以及聪明 的两手再度有力地促进头脑发展的时候,原始人类才开始不断地幻想,
不断地沉思并赋予自然中那些神秘 的现象以魔力和生命。

随着生产力条件不断改善,
原始劳动者们开始有了减轻劳动的 渴望,
开始创
造了可以作为劳动模范的诸神。
当生产力的发展带来了剥削和等级制度时 ,
统治
者们便把这些神占为己有,
有的成了上帝,
有的成了威武的天神,用以麻痹人们
的反抗意识从而更好的维护其统治地位。

然而,有压迫就一定有反 抗。因此,在民间人们又创造出用以反抗神的神,
借以表现对于统治者的反抗意愿。
具体表现为 希腊的普罗米修斯,
中国的后羿等

1

袁珂:
《中国古代神话》
,商务印书馆出版,
1951
年版,第
18
页。

并冠以英雄之名。
因此,
可以 说神的世界是人的世界的投影,
神话实质上是人话。


一、神话中英雄形象的相同之处

《圣经·旧约》中《创世纪》一章中开篇便提到:< br>“耶和华神用地上的尘土
造成人性,把生气吹进他的鼻孔,那人就成了生命的活人,名叫亚当。< br>”与上帝
用泥造人相似,
中国神话中人类的起源也是由女娲造人开始的。
从出生 及他们具
有的品质上看,中希英雄神大都有着高贵的身世,非凡的能力。精卫填海;盘古
开天辟 地,身体化为江河;大禹治水三国家门而不入。在希腊神话中,伊阿宋历
经艰险率领众英雄远航到科尔卡 斯国去夺取金羊毛,
并娶美狄亚为妻,
但却遭到
美狄亚的报复,
最后拔剑自刎 。
俄狄浦斯几经周折却始终逃不掉神谕的安排,

父娶母等。
从人类文明发展 角度看,
中希英雄都对人类文明发展做出了贡献。

中国的炎帝尝遍百草,
燧 人氏游历日月,
到了不识昼夜的遂明国,
看到鸟啄火树
燃烧起了火,
就用小树 枝钻木取得了火。
希腊神话中被马克思称为
“哲学日历上
最高尚的圣者和殉道者”的普 罗米修斯,盗取火种,为人间带来了光明。从反抗
斗争上看,英雄神都与邪恶势力展开斗争从而成为人类 庇护者。
《淮南子》中记
载后羿的一段话:
“尧之时,十日并出,焦禾稼,杀草木,而 民无所食。猰貐、
凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴
于凶水之上,缴大风于青邱之泽,上射十日,而下杀猰貐,断修蛇于洞庭,擒封
豨于桑林。万民皆喜, 置尧以为天子。

1
而希腊神话中有建立了十二宫勋的大力
士赫拉克勒斯,< br>脚蹬飞鞋的珀尔修斯,
到弥诺宫去为民除害的忒修斯以及
“阿尔
戈”船上的希腊 英雄们,这些英雄为民族利益出生入死,披荆斩棘,受到古希腊
人的崇拜。


二、中希英雄形象的相异之处

尽管中希两神话中英雄神有着相同的地方,
但 由于地域、
文化和宗教等因素
影响,中国和希腊神话中英雄神又有着很多不同的地方,具体表现 为以下几类:

(一)形象差异

瑞典古希腊罗马研究专家安·邦纳认为:
“全部希腊文明的出发点和对象是

1

刘安:
《淮南子》
,广西师范大学出版社,
2010< br>年版,第
54
页。

人,它以人的需要出发,它注意的是人的利益和进步。

1

古希腊 哲学家普罗泰戈拉的名言“人是万物的尺度”
2
,就体现了希腊人强
烈的意识表露。< br>因此,
希腊神话很早便摆脱了兽形妖灵阶段,
而走上了神人同形
的道路。如太阳 神阿波罗,他俊美、阳刚、聪明、通晓世事、多才多艺,是男性
美的典型。
爱与美之神阿芙洛狄 忒,
她拥有最完美的身材和样貌,
一直被认为是
女性体格美的最高象征。
从宙 斯的脑袋里跳出来的全身冑甲挺举金矛的女神雅典
娜,
拥有威力与智慧,
是宙斯最宠爱 的女儿。
还有小爱神丘比特,
总是像个小孩,
背上有一对翅膀,手持弓箭掌管爱情等等 。

与之相反的是中国神话中,原始部落中,人们常把猛兽看做是力量的象征,
采用猛 虎野兽作为图腾和部落文化,因此神常常是以半人半兽的形象出现。
《山
海经·海外东经》中对 于奢比的描写:
“奢比之尸在其北,兽身,人面,大耳,
饵两青蛇。一曰肝榆之尸,在大人北。

3
又如对于雷神的描述:
“雷泽中有雷神,
龙身而人头,鼓其腹。

4
这类神庄严高贵,神秘莫测,某种程度上是人格化的自
然物。

(二)性格差异

就性格而言,古希腊民族对“人”的重视根深蒂固,反映在文学中就 呈现出
张扬个性,放纵原欲,肯定人的世俗生活和个体生命价值的特征。在神话中,神
的意志就 是人的意志,
神的情欲就是人的情欲,
神就是人自己。
因而神和英雄们
为所欲 为,恣肆放纵,有爱有恨也有人性中阴暗自私的一面。较之中国神话,英
雄神的形象多是庄严肃穆,他们的形象是基于中国几千年来的农耕文化之上,

守含蓄的“文化型”代替了“好战型”
。又因为中国儒家学派长期以来占思想的
统治地位,
所以神话中神的形象多少带有“德”
的观念,
他们大多是没有情欲的,
是庄重和善的。也是一心只为百姓的。如 炎帝教人播种五谷,辨别草药;黄帝教
人盖房取暖,伏羲为人类发明记事符号等等。

(三)价值观不同

在价值观上,
希腊神话更多体现的是一种世俗的人本意识 ,
重视个体的人的
价值的实现,
强调人在自己的对立物——自然与社会——面前的主观 能动性,


1
2

蒋承勇:
《西方文学‘两希’传统的文化阐释》
,中 国社会科学出版社,
2003
年版,第
18
页。

蒋承勇:
《西方文学‘两希’传统的文化阐释》
,中国社会科学出版社,
2003
年版 ,第
18
页。

3

刘歆:
《山海经》
, 大众文艺出版社,
2009
年版,第
148
页。

4
刘歆:
《山海经》
,大众文艺出版社,
2009
年版,第
164< br>页。

蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词


蚕丝被品牌-学子宴答谢词



本文更新与1970-01-01 08:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/556892.html
    上一篇:没有了
    下一篇:没有了

的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文