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附件
1
：
2015
～
2018
年项目库建设规划表
填报部门：
单位：万元
年度资金安排
序号
项目名称
四年汇总
合计
合计
购置
费
其他
小计
2015
年
购置
费
其他
小计
2016
年
购置
费
其他
小计
2017
年
购置
费
其他
小计
2018
年
购置
费
其他
一、重点学科建设类小计
1-1
1-2
**
重点学科建设项目
**
重点学科建设项目
二、教学实验平台建设类小计
2-1
2-2
3-1
3-2
**
实训中心
**
实训平台
三、科研平台和专业能力实践基地建
设类小计
**
培养平台
大学生信息素养实践平台
四、公共服务体系小计
w
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4-1
**
项目
2015
年
2016
年
2017
年
2018
年
年度资金安排
序号
项目名称
四年汇总
合计
4-2
**
项目
购置
费
其他
小计
购置
费
购置
费
购置
费
购置
费
其他
小计
其他
小计
其他
小计
其他
五、人才队伍和创新团队建设类小计
5-1
5-2
**
项目
**
项目
六、办公设备购置类小计
6-1
6-2
**
项目
**
项目
七、专用设备购置类小计
7-1
7-2
**
项目
**
项目
八、交通工具购置类小计
8-1
8-2
**
项目
**
项目
九、基本建设类小计
9-1
9-2
**
项目
**
项目
十、其他项目类小计
10-1
w
**
项目
..
10-2
**
项目
w
..
附件
2
：
项目库项目编制格式
一、项目申报书
（一）封面
学院
项目库项目申报书
项目名称：
项目单位：
项目所属年度：
部门申报意见及日期：
归口主管部门
初审意见及日期：
发展规划与教育评估中心
二审意见及日期：
创新型商务英语综合实训
室
外国语学院
2015
w
..
预算管理委员会审批意见及
日期：
（二）项目基本信息
项目基本信息
申报单位名称：
项目名称
项目实施周期
外国语学院
申报单位联系人
及：
项目
填报
日期
项目
负责
人
2004
年
5
月，经国家教育部批准，由省财政高等专科学校和省 商
业高等专科学校合并组建，是一所以经济管理类学科为主，文学、
法学、理学、工学、艺术学 相互支撑、协调发展的地方性、教学型
全日制普通本科院校和省壮族自治区人民政府重点支持建设的十< br>创新性商务英语综合实训室
三年
2014
年
10
月
项目实施单位名
称
中科睿智科技
保伟
项目立项
(
编制
)
所高校之一。
学校坚持“立足省，
面向基层，
服务社会，
辐射东盟”
依据
的办学定位，以本科教育为主，
积极发展研究生教育，适度发展优质专科教育和留学生教育，培养知识结构合理，
专业结构合理，
专
业基础扎实，具 有创新精神和较强能力的高素质应用型专门人才。
学院外国语学院前身为外语系， 成立于
2004
年，
2011
年
4
月改
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为外国语学院。现有专任教师
82
人，其中，正 高职称
3
人，副高
职称
14
人
,
博士
1< br>人，在读博士
4
人。另长期聘请外籍教师
9
人，
我院
2
个本科专业：商务英语和英语专业。英语专业从
2005
年开
始招生，2009
年开设英语
（翻译方向）
，
2012
年商务英语本科专 业
获教育部批准开始招生。
我院注重发挥学校的学科优势，
围绕学校
办学定位 ，
主动服务地方经济，
以英语为主，
加强英语与商务结合，
主要培养应用型商 务英语、商务翻译人才。
目前随着东盟自贸区的建立，和贸易量的增大，自贸 区对商务
英语人才的需求更加迫切。
而目前新形势下，
更加需要大量的创新
型 的商务英语人才，
他们不但精通商务语言的应用，
而且精通营销、
管理、外贸、
财务和电商等理论和实践知识体系，懂得商业运营和
运作。
我们作 为省省重点的财经类院校，应该抓住我们先天的区位优
势以及全国围重点发展商务英语专业的机遇来重点 建设我们具有
地区特色的创新型商务英语专业。
而商务英语实训中心 是专业建设的重点，这种方式打破了传统
的语言教学，把商务语言学习和商业模拟环境有机结合到一起。
创新国际商务英语综合实训中心的建立，
将给商务英语专业带来了
巨大的学 习便利，
提高学习效果，
其必要性充分体现在以下几个方
面：
1.
有利于提升专业的竞争力
按照应用型本科人才培养的定位
我校作为应用型本科院校，
其
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商务英语人才的培养单位应高于高职专科层次，
目前企业对这个层
次人才的迫切需，
不仅要掌握国际贸易通常的程式化操作技能，
更
要求他们具有国际市场开拓能力、
商务 英语谈判能力和准确的成本
核算等综合业务能力，
而这部分能力才是应用型本科院校国际贸易< br>专业人才的核心竞争力所在。
2.
有利于遵循区域经济对商务英语人才的岗位技能要求
商务 英语实验室应以岗位需求为导向进行功能设计，
只有合理确
定应用型本科人才的业务能力标准，
才能科学合理地设计相应的实
验室功能模块。
通过我们对用人单位的实践调查，
结合多年的外贸
实战经验，可以大致将外贸岗位做一个简单的划分归类。
1
、外销< br>员。
是企业产品进出口的项目负责人，
要求具备较为全面的外贸技
能和综合业务 素质，应具备寻找客户、开拓国际市场、外贸谈判、
成本核算、对外签约等综合业务能力。
2< br>、单证员。负责从外贸谈
判签约到报关、报检、
出运和结汇各环节的文件起草和缮制。须 具
备起码的商务英语信函书写能力和各类外贸文件、
单据的审核和缮
制能力。
3
、报关员。负责办理公司产品的进出口清关手续。应具
备各类报关单据的填制能力、
熟悉海关政策法规和报关流程，
掌握
报关软件的使用。
4
、其他相关岗位。外 贸翻译、银行国际业务职
员等，
也应具备相关的进出口流程知识，
懂得相关国际惯例和 国际
结算流程。
3
、以多样化实验室模式满足社会对商务英语人才日新月异 的技能
和素质需求应用型本科商务英语实训平台应打破现有主流建设思
w
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维，实现产学结合、校外结合、仿真与实战相结合、模拟与现实相
结合的立体化 新模式。
对于就业的行业而言，
更加重要的是商务加
语言能力的实战经验，
企 业欢迎的是经过实际业务锻炼的商务英语
人才，
高校创新商务英语平台的建设应考虑如何构建学 生这一方面
竞争力。
4
、通过开放的实验室的项目，满足校其 他专业学生对商务英语学
习的需求。提高实验中心的建设效益。增加投资回报率。
本项目总预算
元。主要用于：
1.
硬件的购置
34.25
万
项目预算
2.
软件系统和平台的购置
173.4
万
3.
商务英语实训中心环境建设
5
万元
（三）项目绩效信息
项目预算绩效信息
项
目
主
要
容
项目简介（根据项目容、资金安排及预期效益等，字数控制在
500字）
项目的主要目标是培养出具有一定实践动手能力和创新精神的应用型
本科人 才。主要建设容是创新商务英语综合实训中心。中心建成后，
可以预见，将发挥良好的、长久的预期效益 。
具体如下：
1
、为国际商务英语人才提供仿真业务实训、实习场所
2
、成为全省国际商务技能技术等级考核和职业技能鉴定的备选场所
w
..
3
、促进学校国际商务类专业的教研教改
4
、
商务英语模 拟实训室的建设与目前教育部大力推进的职业教育需求
吻合
同时为了实现 将我系学生培养成为理论基础扎实、专业素质过硬、实
践能力和创新能力较强的高级应用型专业人才的目 标，建设一个专业
水准商务英语综合实训中心也是众多教师深切的期望，这对于提高他
们的实践 教学水平，提升商务英语专业水准具有深远的现实意义。
*
建设创新国际商务英语综合实训中心可开设以下实验项目
1.
商务英语翻译
（剑桥商务英语）仿真
3.
国际商务英语综合
4.
国际金融实务
5.
国际贸易实务
6.
英语写作基础
7.
电子商务实务
8.
国际贸易电子化实务
9.
商务沟通与函电（英）
10.
国际经贸函电
11.
外贸谈判口语
12.
外贸业务单证
13.
国际商务合同的磋商
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14.
进出口合同的签订
15.
进出口合同的履行
16.
进口信用证申请与制作
17.
出口信用证审核与审单
18.
进出口业务计算机模拟操作
19.
国际贸易争议案例模拟仲裁
20.
进出口案例分析
21.
进出口业务流程模拟
22.
进出口保险手续的办理
23.
国际贸易单证的填制
24
商务英语函电的写作
创新国际商务英语综合实训中心
硬件部分：
计算机、服务器等
软件部分
商务英语类：
IBES
国际商务英语实训系统
ITALK
商务英语口语实训系统
IBEW
商务英语写作实训系统
BEC
剑桥商务英语仿真考试系统
IBEP
商务英语学习云平台
英语商务类：
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本文更新与1970-01-01 08:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/557325.html
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