2021年1月23日发(作者：惠州翻译)

微课教学设计
/
脚本

一、
“
微课
”
入数据库内容

设计人

微课名称

知识点标签

适用对象

开发方式

全体英语编辑

How
引导的特殊疑问句用法

How
引导的特殊疑问句用法

七年级学生

录像
+
课件合成

时长

7
分钟

执教
/
制作人

知识点来源

王姗姗

PEP
七年级下册


Unit 5

学科

初中英语

1.
知识目标：能够了解
Ho w
开头引导的
5
个特殊用疑问句的含义与使用范围

教学目标

2.
能力目标：能够在日常情景交际中正确运用
How
引导的
5
个特殊疑问句。

课前准备

教学资源：
PPT
及手写笔

名




称：

How
引导的特殊疑问句用法

设

计

者：全体英语编辑

片头

执

教

者：

指导专家：


二、
“
微课
”
编制教学设计
/
脚本设计


序号

时间

活动

教学语言表述内容

名




称：
How
引导的特殊疑问句用法

设

计

者：全体英语编辑

多媒体配合方式与制作要求

1
5
’’

片头

执

教

者：

指导专家：

按学科、年段统一设计

PPT
第三页

2
5
’’

起始语

（
PPT
第三页）

Hello, boys and girls! How are you?

PPT
第三页

说明：
由老师所说的起始语
“
Hello, boys
Warm up
3
30
’’

新词引入


同学们，
How are you?
这是一个人们表示问候最简单的句子。
and girls! How are you?
”

导入本课目标
那么今天我们就一起来学习几个又
“How
…”
引导的特殊疑问
教学知识点之一：
How
…
?
引导的特殊疑
句。

问句


（
PPT
第四页）
首先我们先来学习最简单的
How
…
?
这个疑问< br>Let
’
s learn.
（呈现）

4
2
’
2
0’’

教师系统地讲解语法点

健康、天气等。

如：
How to solve the problem? How are you?
PPT
第四页



句。
How
单独引导的特殊疑问句表示询问事物的方法、手段、
按 以下顺序对语法点进行系统讲解：


（
2
）
How far
…
?
（
PPT
第五页）
How far
…
?
提问的是距离，路程。

How far is it from A to B?

（
PPT
第六页）

（
3
）
How long
…
?
提问时间跨度，或者是物体的长度。

How long is this pencil?
How long will you stay here?
(4)
（
PPT
第七页）

How soon
…
?
提问时间，多久以后做某事，用于将来时。

How soon will you come back?
(5)How often
…
?
提问频率，指没隔多久，主要用来对频率副词进行提问。



How often do you visit your grandmother?
PPT
第五页




PPT
第六页




PPT
第七页



PPT
第八页


（
PPT
第九页）
Boys and girls, can you tell the differences now
、

PPT
第九页

同学们，现在你们可以区分他们之间的不同了吗？



5
3
’
15
’’

Let
’
s practice.
（练习巩固）

（
PPT
第十）

PPT
第十