2021年1月23日发(作者：comely)
动词的一般现在时

一．教学目标：

1.

掌握一般现在时的第三人称单数动词
+s
的规则。

2.

能够使用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句来提问，并作出回答。

3.

学以致用，帮助学生学会使用一般现在时来描述生活中的事件。

二．教学重难点分析：

1.

重点：
1
）第三人 称单数
+s
的规则；
2
）一般现在时的一般疑问句和特殊
疑问句的问 法。

2.

难点：特殊疑问句的问法。

三．教学策略：

1.

任务型教学模式

2.

趣味游戏模式

3.

课堂互动，提高兴趣。

四．课前准备：

音乐、
PPT
、名人卡片

五．教学过程：

Step 1 Leading-in
Warm-up: sing a Englisn song
“
She
”
together.
歌曲结束后，
老师请几位同学试着说出这首歌中哪些歌词是用的一般现在时。

例：
A: She hangs out everyday near by the beach.
B:She sings to the moon and the stars in the sky.
C:She is the story and the story is she.
T:
这首歌里面有很多句子都是用的动词的一般现在时，那我们怎样判断一个句子的时态呢
?
上节课我们在讲动词的时候就讲过，动词决定了整个句
子的时 态。
A
和
B
同学列举的这两个句子动词都是用的第三人称的单数形式，
所以它们是一般动词的一般现在时，而
C
同学列举的这个例子呢是
be
动词
的一般现在时。

Step 2 Presentation
请两位同学说说他们的一天，试着用简单的一般现在时的句子描述。

Step 3
主语是第三人称单数时动词的变化规则


大多数动词

+s
清
辅
音
后
读
[s],
浊
辅
音、元音后读
[z]
以
s/x/sh/ch
结尾的动词

+es

读
[iz]
以辅音字母
+y
结尾的动
把
y
改为
i,
再
+es
词

读
[z]
以元音字母
+y
结尾的动
直接
+s
词

读
[z]
以
o
结尾的动词

通常
+es

读
[z]
makes, knows,swims
fixes, teaches, washes
fly- flies


study-studies
play-plays

buy-buys
go-goes

do-does