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课题:
气体的制取
课型:复习课
模块一:自主学习(独立进行)
学习目标与要求:掌握氧气、二氧化碳和氢气的实验室制取和收集
药品
方案
1
:
方案
2
:
方案
1
:
方案
2
:
方案
1
:
方案
2
:
方案
1
:
化学反应原理
方案
2
:
发生装置
制得气体在水
中的溶解性
制得气体的密
度与空气的比
较
检验方法
验满或验纯
方案
1
:
方案
2
:
氧气
二氧化碳
氢气
反应物状态
反应条件
收集方法
1.
发生装置
用心
爱心
专心
1
A.
固
+
固
△
气
体(如图
1
)
注意事项:①试管口略向下倾斜,防止水倒流,致使试管炸裂。
②铁夹夹在离试管口
1/3
处。
图
1
③试管内导管刚露出橡皮塞即可,便于导出气体。
④高锰酸钾制氧气时试管口应放一团棉花,防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管。
⑤酒精灯加热要用外焰加热
B.
固
+
液
气体(如图
2
、
3
)
注意事项:①分 液漏斗可以用长颈漏斗代替(如图
3
)
,但其下端应该伸
入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗中逸出;
;
②导管只需略微伸入试管塞
图
2
图
3
③装药品时,先装固体后装液体
④该装置的优点:可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体
模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)
学习目标与要求:通过习题掌握实验室制取气体的原理、步骤及某些装置的使用规律和作用
学法指导
1
、仔细阅
读
并
理
解
精
讲
点
拨
中
的
内
容。
2
、独立完成
右
边
的
例
题
,
15
分
钟< br>后
小
组
内
讨
论
答案。
(1)
实验中看到
B
中无水硫酸铜变蓝色, 这说明产生
研讨内容
例
1.
某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下 图所示装置
来制取干燥、纯净的氢气,并验证气体中的杂质。
精讲点拨
洗气装置
(除杂和干燥)
1.
气体的 净化(除杂)一定先净化
后干燥
,
对于实验室制备氧气时可
能含有的杂质只有 水,
而制备
CO
2
和
H
2
时除了水还有
H Cl
气体。在制备
CO
2
和
H
2
一定要先除去HCl
再干
燥,
H
2
(
HCl
)用
NaOH
溶液
,
CO2
(
HCl
)用
NaHCO
3
溶液
的气体中含有杂质
(
填化学式
)
,除此以外,
2.
气体的干燥(除去水)
还可能含有的杂质气体是
(
填名称
)
。为了检验该
杂质,可将
E
装置连接到上述装置中
(
填序号
)
之
间,
气体从
(填
a
或
b)
进入装置
E
,
E
中所放< br>试
剂
为
,
观
察
到
的
现
象
是
。
(2)C
装置的作用是
;
(3)
此实验收集氢气的下列方法中,你认为最合理的
是
。
(
填选项编号
)
①向上排空气法
②用干瘪气球收集
③排水法
用心
爱心
专心
干燥剂有:浓硫酸(酸性)
、碱石灰
(碱性)
酸性干燥剂:不能干燥碱性气体如
NH
3
;
碱性干燥剂: 不能干燥酸性气体如
SO
2
、
CO
2
、
SO
3
、
HCl
等
注意:证明时,一定要先证明
水再证明其它物质,证明水一定要
用无水硫酸铜;除去水时,先除去
2
例
2.
下图为常见的实装置
(
用途不一
)
,根据 下列要求回
答问题,
装置可重复使用。
提示:
H
2
+
CuO=
▲=
Cu
+
H
2
O
,
无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
(1)
将含有水蒸汽的氢气干燥后还原氧化铜,则该气体先
要通过装置
(
填序号,下同
)
。
(2)
如果要验证混合气体由
H
2
、
CO
组成,则需要连接的仪
器顺序为
。
(3)
如果要验证混合气体由
CO
、
CO2
组成,则需要连接的仪
器顺序为
。
(4)
如果要验证混合气体由
H
2
、
H
2
O
组成,则需要连接的仪
器顺序为
。
(5)
如果要验证混合气体由
CO
2
、
CO
、
H
2
组成,则需要连接
的仪器顺序为
杂质,再除去水
。证明二氧化碳一
定要用澄清石灰水。
(
例
2)
收集装置(多功能瓶)
排空气
法收集气体应根据气体的密度来判
断,若密度比空气大 应从长导管进
气,将空
气从短导管排出;反之,
从短导管进气,从长导管将空气排出。
排水法收集气体应根据在水中
的溶解性或是否与水发生化学反应
来 考虑,对于不溶(难溶)于水的
且不与水发生反应的气体来说,无
论气体密度大小,气体一律从 短导
管进入,将水从长导管排出。
当然,若集气瓶倒放,上述收
集规律也相反。
(例
3
)
例
3
右图有多种功能,如洗涤、贮存等.回答下列问题:
(
1
)收集气体从
a
端进入集气,该气体必须具有的性质
是
(
2
)收集气体从
b端进入集气,该气体必须具有的性质
4.
尾气处理装置
是
有毒的气体不能直接排放到空
(
3
)
装置中预先盛满水,
将 水排出贮气,
气体从
端
气中(
CO
)
进入.
(
4
)用水将瓶中贮有气体的排出使用,水从
端进
入.
模块三:练习训练
学习目标与要求:熟练运用气体制取的相关知识解题
学法指导
同类演练
A.
电解水
训练内容
通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:
B.
分离空气
C.
加热高锰酸钾
D.
分解过氧化氢
E.
(1)
相信你在
E
处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)
若用加热高锰酸钾制取氧气:实验结束,停止加热时要先把导
管移出水面,其理由是
,此时发
现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能
是
;
(3)
若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
甲
乙
随堂笔记
用心
爱心
专心
丙
3
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