2021年1月23日发(作者：籽)

育青外国语学校三年级阅读班
















































内部资料，阅读能力训练



姓名：

三年级阅读训练之
——中心句

知识点一：中心句

一、中 心句就是文章中最核心的一句话。一篇文章必须要有一个明确的中心，所
有内容都是围绕中心展开叙述的 。



二、思考：
1
、文章有没有中心句？是哪一句？为什么？








2
、这个中心句在文中处于什么位置？










3
、这个中心句，在这段话中起什么作用？



例
1
：
青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。


例
2
：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听 音器
一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打
鼾 ……它们吃东西的时候发出一种声音，
行进的时候发出另一种声音，
遇到危险还会发出警
报。


例
3
：陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一 支粉笔，用到最后一点点，还舍不
得扔掉。
两个指头掐得紧紧的，
用力地写着，
直到无法再写的时候才扔掉。
那时候，
你看到
粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你 一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！


三、找中心句的方法：

⒈认真阅读全文。

⒉仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。


四、了解中心句在段内的位置及作用：


①开头：概括和总述作用。


②中间：承上启下作用。









③末尾：归纳和总结作用。


课堂巩固




一、阅读段落，回答问题。



（一）
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛
在倾听周围的动静。脸上 嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神
采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我 说话。
“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红
色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上 翘着，显出一副调皮的样子。

1
、找出本段的中心句用“—”划出来。

2
、这段话按（







）的顺序来介绍小花鹿的。这一段是（





）结
构。

育青外国语学校三年级阅读班
















































内部资料，阅读能力训练