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有趣的英语小游戏
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1
、
“
碰地雷”
：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地
雷，
这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数
one two
three,bomb,
向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
2
、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补 全老师
没说完的部分。比如：
my
name
is
rebecca.
可让学生补
rebecca
、
is
rebecca
、
name
is rebecca
。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3
、
、
此呼彼应
：
（
1
）
全班学生坐在原位。
(2)
教师描述一些事物，
如果的是对的，
例如：
The
dusks
are
swimming.
学生就学叫
“
嘎嘎
”
，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3)
做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4)
剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)
变
化：
The bike is coming .
或
A cat can run.
等。
(6)
作用：可用于现在进行
时态和
can
句型的教学，可训练学生的听力。
4
、拍皮球
：
(1)
学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2)
教师拍皮球，
学 生默数教师拍了几下。
假设教师拍了
19
下。
(3)
教师突然停下，
问一个学生：
“What’
s
the numbe r?”
该学生应该答，
“Nineteen”
。如果他答对了，该组得分，并由该学生 接
替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4)
哪组学生得分多，
就为胜者。
(5)
变化：教师拍球时可以在中间来个停 顿。如先拍
4
下，停一停，再拍
3
下，接着问：
“What’s the number?”
学生应答
“Seven”
或
“Four plus three is
seven.” (6)
作用：操练数词和加法运算句型。
5
、加减连算
：
(1)
学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分
(2)
由
A
组第一个学生先
出题，
如：
Five
plus
five
……B
组第二个学生必须立即回答：
Five
plus
five
is
ten.
然后由该生再接下去，如：
Minus four, A
组第二个学生再接着答题
Ten minus four
is
six.
如果讲错，该组就扣分。
(3)
数字的和或差可限于一事实上数 字范围内，如
20
，
30
等。
(4)
变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：
5 5-
4 8…… (5)
作用：操练
数词和加减运算句式。
6
、将错就错
：
(1)
学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停
在一个 学生面前，用手指着自己的鼻子说：
This is my eyes(
有意讲错
)
那个学生也将
错就错，指着自己的眼睛说：
This is my nose. (2)
如果学生讲错了，就让他代替教
师，
再同样地做一遍。
(3)
变化：
教师可以手拿一些文具，
指着钢笔说：
This
is
my
pencil.
学生则指着自己的铅笔说：
This is my pen.
(4)
作用：巩固单词，操练句型。
7
、
各就各位
：
(1)
教师读一段对话
Dialogue
或课文
Text,
也可以读一段自己编的短文。
(2)
让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）
。
(3)
教师先把整段文章念一遍或
讲一遍。
(4)
教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上
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本文更新与1970-01-01 08:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/557703.html
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