2021年1月23日发(作者：采纳)
没有英语环境，一样可以培养出英语尖子



无数心急的家长 ，
为了让孩子学好英语，
从小让他上双语
幼儿园、
给他请英语外教、
带他报各种培训班……最后的结果却
不尽如人意。原因很简单，家长没有真正了解孩子的特质。而一套量身定做的家教计划会让孩子离成功更进一步
!


在“第六届希 望英语风采大赛”中获初中组南京赛区第一
名、
“第三届青少年英语技能大赛”南京赛区口语一 等奖的嘉琪
现在是美国顶尖中学
H0tchkiss
的一名中学生。很多人都认为，< br>能说这样地道英语的孩子，一定在国外生活多年，实际上，在考
入
Hotchkiss< br>之前，
嘉琪没有出过国，
甚至没有接受过外教的培
训，这一切的成果，都与妈妈 的独特教育分不开……



因势利导，为女儿插上英语的翅膀



1991
年女儿王嘉琪出生时，张小平正在忙着读硕士、考博
士 ，
女儿从
1
岁半到
4
岁半这段时期，
几乎是由爸爸王长文一 个
人带大的。



嘉琪
5
岁时，硕士毕业的妈 妈回到了她身边。有一次，张小
平带嘉琪到一个朋友家去做客，
看到朋友和儿子日常对话说的都
是英语，
张小平觉得真是太厉害了，
女儿也能说一口流利的英语
该多好啊!
从朋友家出来后，
她就买了“儿童英语”的书和磁带。
可她刚教了女儿一句，过 一会儿再问她时，早就忘记了，尝试了
几次后，
张小平放弃了。
那些买来的“英语小博 士”磁带也和故
事磁带混在一起，
偶尔放出来让女儿随便听听。
没想到不过几天
工夫，
嘉琪把磁带里那些英语顺口溜记得一清二楚。
张小平激动
极了，看来，对于这 么小的孩子来说兴趣是关键啊
!


嘉琪
9
岁时，全家从河南搬到南京。
张小平对南京外国语学
校早有耳闻，
她希望女儿将来能考进 南京外国语学校。
刚好当时
的汉口路小学是“剑桥少儿英语”的一个培训点，
它通过教 英文
歌来让孩子学英语，这正好迎合了女儿爱唱歌的兴趣。于是，她
将嘉琪送去培训点学习，< br>每个星期学两节课。
由于报班时不知道
有初级班，
直接报的一级班，
嘉 琪没有基础，
最初学起来很困难。
看着会唱英文儿歌的小朋友得了小星星，
嘉琪很是羡 慕。
张小平
想，信心对于初学英语的女儿很重要，一定要让她尽快赶上去。
于是她开始 为女儿补习错过的音标课程，
还利用吃饭的时间给女
儿放学过的磁带，她在无意中，将那些学过 的句子越记越牢；同
时，
张小平还常常用“学好了就能得好多小星星”来“诱惑”女
儿 ，提高嘉琪的学习动力。每次上课之前嘉琪都要认真预习，很
快，她就成了班上得星星最多的孩子。老师 讲英语笑话时，全班
只有嘉琪一个人在“咯咯”地笑。老师对她点点头：“看来，只
有你一个人 听懂了!”得了星星的成就感，再加上老师的表扬，
使得嘉琪学英语的兴趣越酿越浓了。



专家点评：



表面上看张小平对女儿的 英语教育与其他家长相似――买
书和磁带、报名参加课外英语班。但她更胜一筹之处在于：认识
到对孩子来说兴趣是关键。因此买来磁带并不强迫听而是“尝
试”，
“随便听听”而不是当做任 务去完成，
没有压力的孩子反
而很快记住了；选择的英语班也因为迎合了孩子爱唱歌的兴趣，< br>因此对孩子来说不仅不是负担，
反而其乐无穷；
在学习过程中选
择了“小星星” 这样适宜孩子的强化刺激物给孩子加油，
不仅使
孩子增添了克服困难的勇气，
而且克服 了学习中的倦怠情绪，
能
够铆足了劲儿快乐学习。



大胆尝试，把英语学习搬回家



嘉琪上小学五年级时，
张小平去参加一个家长的报告会时获
知，这位家长的小孩
7
岁学英语，
10
岁时就通过了公共英语水
平考试
3
级。
张小平听后心想：
嘉 琪从小就有出色的语言学习能
力，比如动画片里的歌曲，听一两遍就学会了，到了南京，她又
很 快学会了南京方言。语言天赋是学好英语的基础啊
!
张小平产
生了一个大胆的想法，< br>与其跟着培训班“慢悠悠”地学，
不如回
到家自学，由她来掌握学习进度。于是她对女儿 说：“从现在起
咱们不上培训班了，由妈妈在家陪你学英语，咱们要加快进度，
你觉得怎么样? ”嘉琪对英语已经产生了兴趣，
很高兴地答应了。



张小平借 鉴了复读机发明者钟道隆学英语的“逆向思维
法”，就是不看书，先把某一条录音内容从头到尾听几遍， 听不
懂也要硬着头皮听。
每听一遍就把听懂的词一个个按照顺序写在
纸上，排列成句子 ，听不懂的词就先空着，最后再去对照书。对
于这种做法，
张小平很赞同，
她觉得这种 逆向法可以让学习者的
注意力更集中。
但这种方法主要是针对自学英语的成人，
不太适
合初学的小孩子。
因此，
张小平对这种方法进行了改进前半部分
用逆向思维法 ，在学一句话前，不去看英语书，而是通过复读机
去听，
听完后让女儿复述；
而后半部 分对照书的任务则由自己来
协助完成，将生词的意思告诉女儿，再让女儿翻译整个句子。这
种改 良的学习方法得到了女儿的认可。



不过，
由于从剑桥二级直 跨新概念英语第二册，
对嘉琪来讲
难度过大。听了几遍仍听不懂时，急脾气的嘉琪按捺不住了， 就
会摔书、摔复读机。这时，张小平总是冷静地等女儿摔完东西，
心平气和地抚摸着女儿的头说 ：
“妈妈很能理解你的心情，
你做
的事情是很多孩子做不到的，所以很辛苦，也很不容 易。一遍听
不懂就两遍、三遍、五遍，直到听懂为止，妈妈会一直陪着你听
的!”在妈妈的安慰 和鼓励下，眼泪还没干的嘉琪，就又开始一
遍遍地复读了。就这样，艰难地学习了十几课，最困难的时期 终
于挨过去了，
嘉琪的进步一下子出现了“加速度”，
一个句子听
一两遍，就 能完整复述下来了。张小平及时鼓励女儿

“你真是
太厉害了，妈妈还没看完，你就复述完了!”


渐渐地，在张小平的规划下，女儿形成了一个程序式的习
惯――每天回到家，
练一个小时的 琴，
然后做作业，
做完作业后，
就由妈妈陪着学英语。
每次嘉琪都要在妈妈协 助下完成复述、
跟
读、背诵、做课后作业“四部曲”。这种习惯一坚持就是
4
年，
一共用坏了
4
个复读机。



不过，张小平并不愿意用雷打不动来形容这种坚持，
她认为，
在家学英语，最大的优势就是灵活。 坚持一件事，关键是体现在
长久性上，而不是刻板地遵守一些规则。比如有时出去爬山，女
儿身 体很累，就不一定非要让她完成当天的任务。



这种灵活的态度，既让 女儿明白了做成一件事情需要坚持，
又培养了她处理事情的灵活性，
不至于因为一次没有坚持而 否定
自己。
同时反倒容易让坚持成为一种生活常态，
一种真正的习惯。



有一天，
张小平拿起嘉琪的英语书一看，
每个单词上面都勾勾画画了很多符号。她问女儿这是什么，嘉琪自豪地说：“是我
自创的读音升降号啊!”原来，从小 学钢琴的嘉琪，对音调的辨
别力非常强，
她拿出学钢琴时的“辨音”方法来学英语，
每 学一
课都对照复读机跟读，然后一点点地纠正自己的发音。



没想到女儿将弹钢琴和学英语巧妙地联系起来，
张小平开心
地夸奖了女儿。
现在想来，
张小平真是越发地感谢弹钢琴的功劳，
弹钢琴很好地锻炼孩子的协调能力、反应能力、记忆能力 ，这对
学英语都是一种无形的促进。



为了进一步练习听说能力，张小平还鼓励女儿多看

电视里的 英文节目，
那时的“空中英语教室”是嘉琪每天必看的
节目。从看不大懂，到完全看懂，嘉琪越 来越喜欢英语节目了。



仅仅一年多的时间，
嘉琪学完了剑桥 少儿二级、
三级和新概
念英语第二册的全部内容。
在为女儿感到高兴的同时，
张小平也
意识到了一个问题，
嘉琪的口语能力薄弱，
这和没有语言环境有