2021年1月23日发(作者：skinny)
music

合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将
和大家度过一个愉快的清晨时光


苏：大家好，我是大三班的小小主持人苏


首先，我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。


接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科


原：大家好，我是大三班的小小播音员


小朋友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！


因为红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以
保证安全行驶。另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿
色总 表示和平或平安。因此人们用红灯表示停止、绿色表示通行。


小朋友们，你们记住了么？


周
:
大家好，我是大三班的小小播音员周


我有个谜语请小朋友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，
东南西北巧引导。


小朋友们，你们猜到了么？


对啦，就是指南针！


小朋友们，你们知道指南针为什么总是指南么？


我们生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的
消磁针的方向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。指南针是我国古代
的四 大发明之一。


小朋友们要记牢哦！


苏：听了原和周给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋
友可


以和我们大家一起分享！


赵
:
大家好，我是大三班的小小播音员赵


我在幼儿园学习了很多文化知识，我想给大家说一段英语

hello
，
ducks
。呱呱呱，
how are you today
？呱

hello
，
cat
。喵喵喵。
how are you today
？喵

hello
，
cows
。木木木。
how are you today
？木


（英语放假回来之后老师教）


苏：最后请于为大家朗诵几首儿歌


于
:
大家好，我是大三班的小小播音员于


下面我为大家带来了儿歌


节水小能手

秋风吹

早早起


小朋友来洗手，

秋风吹，树叶摇。

小鸟小鸟叫，


洗完手关龙头。

片片叶子落下来。

宝宝你早，


莫让清水白白流，

好像蝴蝶在舞蹈。

宝宝宝宝笑，


争当节水小能手。

小鸟你好，


宝宝和小鸟，


天天起得早。


合：愉快的时间总是过得特别快，亲爱的小朋友们今天的广播结束了，我们下次再会。
篇二：致广播员广播稿


致广播员广播稿


广播稿一：致广播员广播稿


听，是谁的声音？


那么清脆，那么嘹亮。


对，就是你。


是你把美丽的音符送入我们的耳鼓，


是你把最迅捷的消息向我们宣布。


你热情的、亲切的、用自己的心歌唱，


小鸟卷了会停下来休息，


机器累了会停止转动，


但你却超越自我，不停的工作。


为了谁？


是的，为了工作，为了听众！


广播稿二：致广播员广播稿


你们在后传递一个个美丽的音符。


给这紧张的比赛场地，


带来一点点和谐的旋律。


你们传递着一个个喜悦，


掀起赛场上一次又一次的高潮，


你们无怨无悔。


你们是树林里的百灵，


你们是赛场上勤劳的公仆


你们是教养下的一泓清泉，


沁人心脾。


我们高一的全体同学，


忠诚的感谢你们。


广播稿三：致广播员广播稿


尘土在飞扬，烈日当空照。


广播和批阅，辛苦又劳累。


场上有矫捷的运动员，场下有激情的啦啦队。


场前有公正的裁判员，场后有可爱的广播员。


你们从不呐喊，你们从不助威。


但你们却用广播为每个运动员呐喊，助威。


你们是最可爱的人！


广播稿四：致广播员广播稿


甜美的声音回响文经，


和谐的旋律在空中舞动，


声嘶力竭的加油贯穿赛程，


引爆全场的一次次沸腾。


检录、广播、司令，


处处理不了你们的身影。


颁奖、荣誉、成功，


却没有一个你们的姓名。


不求回报，


默默奉献你们对母校的真诚，


虽然没有你们的奖杯，


你们却是真正的英雄。篇三：校园广播广播稿模版


四年级二班


一、开始曲《童年》


二、主持人见面


女：采撷一屡阳光，编织七彩童年；


男：留住一阵清风，播洒希望明天；


女：亲爱的少先队员们，


男：敬爱的老师们


合：大家好！


男：盘安小学红领巾广播又和大家见面了！


女：我是主持人


男：我是主持人


三、
（女）今天校园广播为大家播放的主要内容有：

1
．我们今天要谈的话题是：
《怎样丰富语言的积累》
。

2
．故事宝箱：今天的故事是《龟兔赛跑》

3
．习作屋：由同学朗读文章《

》


四、播放内容：


男：
（一）今天，和大家聊的话题是：
《怎样丰富语言的积累》


女：丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。
“读书破万卷，下笔如有神。
”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢？


女：用笔摘录。每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人
类


进步的阶梯。教科书所提供给我们的课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。我们
在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩
片段


整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。


男：用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精


彩片段，
我们要用心去体会，
把它消化、
吸收，
内 化成自己的语言，
以便用时能随时
“提
取”
，


活学活用。


女：经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运
用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采
蜜” 的甜头。


男：最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。女：在本次节目临近结束的
时候，请大家欣赏《春晓》
，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。


（二）
（女）
：下面我们广播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》
,
让同学们轻


松一下。


（三）
（男）
：
接下来我们进入轻松愉快的故事宝箱，今天要讲的是成语故事
《龟兔赛跑》


（女）
：
同学们，
这个故事内容你们听懂了吗？今天的故事就讲到这里了，< br>我们再进入下
一个环节。


（四）
（男）
：接下来进入习作屋，请欣赏四年级二班的

同学为我们朗读文章《我眼
中的松树》
。


五、
（女）
：
同学们，
今天的广播稿由五年级一班 选送。
这期的校园广播就播放到这里了。