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作者:高考题库网
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1970-01-01 08:00
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2021年1月24日发(作者:儿童节的英语)

英语语调学习资料





























语调(
intonation

,即说话的 腔调,就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和
变化。英语的基本语调包括升调(↗
)和降调( ↘

,它们还可以组合成降升调、升
降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同 的意思。

一、

升调和降调

降调

降 调的基本含义是

结束
”“
肯定


常见的一般陈 述句、
命令祈使句和特殊
问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点:

1
、整个句子的音调从第一个重读音节开始,从高到低,依次递降,在最后一个
重读音节上语调滑 落下降。

2.
若最后一个重读音节后有非重读音节,则它们的语调地平。

3.
若句子以非重读音节开始,则它们语调低平。

4.
句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高,或略为下降。

快速记忆:重读音节依次递降,句末重读降落下滑。

升调
:升调的基本含义是:

没有结束


“< br>不肯定

。常见的一般疑问句用降调。
它的特点是:

1.< br>整个句子的音调从第一个重读音节开始,从高到低,
依次递降,在最后一个重
读音节上语 调上升。

2.
若最后一个重读音节后有非重读音节,则它们依次递升。

3.
若句子以非重读音节开始,则它们语调低平。

4.
句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高,或依次降调。

快速记忆:重读音节依次递降,句末重读回升上滑。

英语的语调还有降升调、升降调 和升降升调。降升调在英语中也比较常用。它
常表示

对比
” “
态度保留
” “
有言外之意



升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。

升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。

二、

常见句式的语调

(一)陈述句的语调
。陈述句表示陈述一件事时用降调。

例:

1. I understand.





















2. It’s difficult.


3. Beijing is the capital of China.







4. There is a book on the desk.


are going to have a picnic.






6. The balloons are flying away.


birds are singing in the trees.


is having a birthday party.


(二)特殊疑问句的语调
。特殊疑问句一般用降调,句首的疑问词一般重读。

例:
’s this?


















2. What are you doing?



is your mother?


















4. Who are they?


are you going?

















6. Where do you live?



1

练习


do you want to eat?








much is a hamburger?
are we going to eat?







4. Who can help me?
is Simon’s mum?









6. How does Amy go to school?

and where was Helen Keller born?
(三)感叹句的语调

1.
感叹句表示强烈感叹时用降调。

例:
What a beautiful car!












What a nice

day!






Oh,dear!






















How nice

is it?

2.
感叹句表示惊奇时用升降调。

例:

A: I bought this dress for 500 dollars.





B: 500 dollars!
练习:

1. What a big house!











2. How cool!
3. How heavy the box is !







4. How tall the man is !
5. What a beautiful day today!
(四)一般疑问句和答语的语调

一般疑问句用升调,它的简略回答用降调。

例:

1. Is this your book?






















you from America?




Yes,

it is.





























Yes,

I am.




No,


it isn’t.




























No,

I am not.


练习:

he got a toy plane?






2. Am I going to have a birthday party?




Yes,

he has.















Yes,

you are.




No,


he hasn’t .













No,


you aren’t.


3. Is it really a dog?




Yes, it is.




No,


it isn’t.







(五)选择疑问句的语调。
选择疑问句的语调主要有两种:

1.
在说话人所说的几项中选择时,前面的选择事项用升调,最后的一项用降调,中
间的连接词如
o r
用平调。

例:

Shall we walk

or go by bike

?


我们是走着去还是骑自行车去?

Is your car blue

, green

, or red

?


你的车是蓝色的,绿色的,还是红色的?

Do you go there by bus

or by taxi

?

你坐公共汽车去还是坐出租车去?

2.
如果还有其他选择说话人没有说出来,说话人说的几项都用升调。

例:


2

Shall we walk

or go by bike

?


我们是走着去还是骑自行车去?

Is your car blue

, green

, or red

?


你的车是蓝色的,绿色的,还是红色的?

Do you go there by bus

or by taxi

?

你坐公共汽车去还是坐出租车去?

练习:

Could you come Monday

, Tuesday

, or Wednesday

?

你周一来,还是周二、周三来?

Which country would you like to go to, England

, Canada

, or America

?

你想去哪个国家,英国、加拿大还是美国?

Could you come Monday

, Tuesday

, or Wednesday

?
你周一来,还是周二、周三或是
……
来?

Which country would you like to go to, England

, Canada

, or America

?
你想去哪个国家,英国、加拿大、美国还是
……


(六)反意疑问句的语调

反意疑问句前一部分用降调,后一部分有两种情况:

1.

提问者对所提问问题没有把握,希望对方回答时用升调。

例:
You will go to see films

, won’t

you

?
你是去看电影吗?

They went to the library

, didn’t

they?


他们是去图书馆吗?

2.

提问者对所提的问题有很大把握,让对方证实时用降调。

例:

He is from China

, isn’t

he

?
他是从中国来吧?




There are over one thousand people in the hall

, aren’t

there

?




大厅里有
1000
多人吧?

练习:

Daming will have a birthday party

, won’t

he

?

大明是下个月举行生日聚会吗?

He is from Canada

, isn’t

he

?


他是从加拿大来吗?

Lily will study abroad


, won’t

she

?






莉莉要出国留学吧?

She is from England

, isn’t

she

?

她是从英国来吧?

(七)祈使句的语调

1.
表示命令,语气强硬的祈使句,句末用降调。


Don’t

open the door

!





不许开门!


Don’t make any mistakes

!



别出差错!

练习:


Don’t take any chances!






不要心存侥幸!


Stand

up!

















站起来!


Take off your coat

!









脱下衣服!


Close the window

!









关上窗户!

2.

表示鼓励、态度亲切或客气的请求的祈使句,句末用升调:


Don’t worry about that

.
不要担心。

Help yourself

, please

.

请自便。


3

-


-


-


-


-


-


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-



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