关键词不能为空

当前您在: 主页 > 英语 >

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
1970-01-01 08:00
tags:

-

2021年1月24日发(作者:anxious)

高考作文导写:赞美声声显风采,自信满满向未来(附:文题详解及范文展示)


作文题

阅读下面的材料,根据要求写作。


你笑起来真好看。


你读书的姿态很优雅。


你做志愿者的样子太美了。


……


假如这里 的“你”就是你,面对他人的赞美,你有怎样的体验与思考?请结合自己的
学习和生活实际,写一篇文章 。


要求:①题目自拟,角度自选。②明确文体,不要写成诗歌。③不少于
600
字。④不
得透露考生姓名及所在学校校名等信息。

命题说明:
本题来自浙江省
2020

7
月高中学业水平考试。
查看更多作文 解析请关注

“新课标大语文”

微信公众号。


命题方向



人文底蕴:人文情怀、审美情趣

学会学习:乐学善学、勤于反思

责任担当:社会责任

实践创新:问题解决




审题

限制性

1.
真实情境的限制。这是一则情境类任务驱动型作文题目,材料所 提供的情境是三种
生活状态:你笑起来真好看。你读书的姿态很优雅。你做志愿者的样子太美了。省略号 意
味着还有很多类似情形。生活中这样的情形很多,每一种情形都带给人感动。这种情境限
制了 写作的范围,是对现实生活中诸如“读书”
“做志愿者”
“微笑”等美好行为的歌颂与
赞美。
那么,
面对这种赞美,
该如何认识和理解呢?是自我陶醉,
还是戒骄戒 躁继续努力?
考生写作时应特别注意,
这里的
“赞美”
指的是
“你笑 起来真好看。
你读书的姿态很优雅。
你做志愿者的样子太美了”之类的赞美,而不能对赞美泛泛 而谈。


2.
典型任务的限制。题目里的“你”限定为考生自己,考生应站 在“你”的角度上,
结合自己的“学习和生活实际”对“他人的赞美”表达体验和思考。


3.
价值判断的限制。材料中具有价值倾向的关键词是“好看”
“优雅”< br>“太美了”……
这些关键词具有褒义色彩,是对“微笑”
“读书的姿态”
“做志 愿者”的肯定和赞美,考生
在写作中也要表达与之一致的价值倾向,从这些赞美中提炼出健康的精神风尚 。


开放性

1.
立意角度自由。考生可以在题目所给的 三个方面中任选一个角度,写自己被别人赞
美“笑起来真好看”的体验和感受,或写自己被赞美“读书的 姿态很优雅”时的体验和感
受,
或可以写自己被赞美
“做志愿者的样子太美了”
的思考和感受。
考生也可以综合立意,
可以从接受赞美并努力完善自我的角度立意;可以从接 受赞美但应对赞美保持冷静思考的
角度立意;可以从辩证分析赞美,正确认识自我的角度立意;可以从赞 美产生思想压力,
唯恐自己做不好的角度立意……无论选择哪一立意角度,都可以兼顾其他角度,使自己 的
认识更具全面性。


2.
联想和思考是开放的。从材料出发,考 生可以联想到很多方面,如赞美提升自信、
赞美改变心情、赞美带来希望……从“你”在看待赞美时能够 理性客观的角度出发可以联


想:正确认识自己,不因他人赞美而迷失;客观分析自 己,在接受他人赞美时应该表现出
怎样的态度;
深入反思自己,
与他人赞美相比还有多 少差距……这样,
整个思维就会打开,
立意的拓展便会更加宽广。


3.
文体选择是自由的。这道题目在文体方面没有具体要求,只要不写成诗歌,文体可
自由选 择,有明确的文体特征即可。


解题

本题属于任务驱动型材料作 文,侧重考生考生分析材料、认真审题、准确立意、构思
行文、语言表达等方面的能力。材料给出的三句 话以及后面的省略号,是对社会上出现的
积极健康精神的赞美。引导考生乐学善学,培养健康高雅的审美 品位和高尚的人格追求,
这就明确了材料的立意方向。题目要求考生站在自己的的角度,对“他人的赞美 ”表达体
验与思考,考生可以根据材料及任务的要求,分析“他人的赞美”会带来的各种可能性,
选择恰当的角度构思立意。


参考立意

切题立意:

1.
赞美声声显风采,自信满满向未来。

2.
我用微笑赢得赞美。

3.
做志愿者,享受赞美。


……


偏题立意:

1.
拒绝赞美,人格独立。
(立意倾向片面、偏激)

2.
固守自己立场,聆听他人建议。
(立意偏颇,
“建议”与“赞美”的本质不同)

3.
赞美,时代需要。
(立意不严谨,时代需要过于宽泛)

……


-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与1970-01-01 08:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558092.html
    上一篇:没有了
    下一篇:没有了

的相关文章