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小学三年级语文《爆竹声声》优秀教
案
xx
【四篇】
本文主要写了爆竹名字的由来以及关于春节燃放爆 竹的传说,还介绍了中
华民族燃放爆竹的历史、爆竹制造工艺的演变和发展。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《爆竹声声》优秀教案范文,欢迎大家阅读
!
教学目标:
1.
学会本课的
5
个生字,理解
38
个新词语的意思。
2.
会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文,理解课文内容。
3.
会借助课文的重点词句复述课文内容。
4.
懂得燃放烟花爆竹 是我国传统的民间习俗,为了安全和保护环境,自觉遵
守在城市禁止燃放爆竹的规定。
教学重点:
会边读边思考问题,养成良好的读书习惯。
教学难点:
能抓住重点词句,复述课文。
第
1
课时
一、教学目标:
1.
学会< br>15
个生字,理解
接触、风俗、延续
等词语的意思。
2.
会边读边思考学习课文,理解课文第一段。
3.
初步知道燃放 烟花爆竹是我国的民间风俗,了解爆竹名称的由来。
二、教学过程:
(
一
)
谈话揭示课题。
1
/
11
谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日
?
燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱 的传统的庆祝方式,在爆竹声声中让
人感到浓厚的节日气氛。出示课题:爆竹声声。
(
二
)
听录音思考问题。
(
三
)
自学课文。
1.
读通课文,生字多读几遍,记字形。
2.
划出生字组成的新词,想词义,完成课堂作业
.
3.
思考课后问题,找找对应的课文。
(
四
)
检查自学。
1.
认读生字,识记字形(
提示用形声字的规律记字形
)
。
2.
说说
接触、风俗、延续
的意思。
3.
指名分自然段读课文,要求正确、通顺。重点指导:膨胀
(péng zhàng )
瑟
瑟
(sèsè)
毕毕
(bì
bì
)
剥 剥
(bō bō )
4.
课文哪几自然段是说同一个意思
?
用自然段归并法给课文分段。
(
爆竹名称的由来
;
燃放爆竹的来历
;
禁止燃放爆竹原因。
)
(
五
)
学习课文第一段。
1.
带着问题边思考问题边默读课文,划出有关的词句。
2.
完成口头填空:
爆竹的名字是这样来的:最早的爆竹是用
( )
做的,先
( )
,再
( )
,然后竹节
( )
,竹筒内空气
( )
,最后竹子
( )
。
3.
讨论,说说爆竹名字的由来
;
理解词语:竹节、密封、膨胀。
2
/
11
4.读第
1
自然段,找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方
式
?(
理解:震耳欲聋。
)
读一读哪句话引出了爆竹名字的由来
?
5.
正确、流利地朗读课文第一段。
(
六
)
作业。
(1)
抄写生字词语。
(2)
完成课堂作业第
3
题。
第
2
课时
一、教学目标:
1.
按照课 文后面的思考题边思考边学习课文,理解课文第
2
、
3
段,理解
临
近、意外、广泛
等词语在课文中的意思。
2.
懂得 燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗,为了安全和保护环境,自觉遵
守在城市禁止燃放爆竹的规定。
二、教学过程:
1.
复习引入。
完成课堂作业第
2
题,反馈,订正。
2.
学习课文第二段。
(1)
带课后问题
2
默读课文第二段,边读边思考。
(1 )
讨论,引导学生理清传说的行文脉络。
(
怪物偷东西、让人得怪病
--意外
发现、竹节赶怪物
--
烧竹节,吓怪物,求安宁。
)
联系上下文理解:临近、意外。
(3)
轻声读课文,圈出每个过程中的重点 词句,准备把传说讲给大家听,要
求过程清楚,语句通顺。
3
/
11
(4)
指名说,同桌互相说,并评议。
(5)
这一段中还有什么不理解的地方
?
3.
学习课文第三段。
(1)
许多城市为什么要明令禁止燃放爆竹
?
用上
“
因为
……
所以
……”
读最后一个自然段的第一句话。
你还见过或听说过这样的事例吗
?
简要说一说。
小结:政府为了保 障人民群众的生命财产的安全,下令禁止燃放烟花爆
竹。有的地方没有全部禁止,规定了燃放的日期和应 该采取的安全措施。
4.
正确、流利地朗读课文
2
、
3xx
。
5.
作业:完成课堂作业第
6
题。
第
3
课时
一、教学目标:
1.
会借助重点词句复述课文内容。
2.
能正确流利地朗读全文。 能用
“
每逢
……
人们
……”
的句式仿写句子。
二、教学过程:
1.
朗读全文,说说每一段主要写什么
?
2.
出示下表,选择其中一栏完成。
重点句子重点词语
爆竹名字的由来
燃放爆竹的来历
禁止燃放爆竹
4
/
11
3.交流,在书写投影片上写出重点词句。
(
可以根据学生的交流情况适当增
减。)
重点句:最早的爆竹真是用竹子做的。
烧竹节,用以吓跑怪物,以求得新年的安宁。
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已禁止燃放爆竹。
重点词:锯保留火盆膨胀爆裂就是怪物
怪病意外竹节煮食往山顶逃风俗唐朝
火药容易伤人引发火灾
4.
借助重点词句按要求复述课文。
5.
照样子仿写句子。
(1)
出示例句:每逢新春佳节,人们要燃放爆竹。
(2)“
每逢
”
在句子中是什么意思
?
后面的半句话和前面的半句话有什么关
系< br>?(
表示两种情况关系紧密,有规律性。
)
(3)
说说
“
每逢什么时候,人们干什么
”
。
(4)
完成课堂作业第
5
题。
6.
从课文中摘录 表示声音的词。
(1)
摘录词语,积累词汇,完成课堂作业第
4
题。
(2)
根据摘录的词语,分别说说:
(
什么东西什么时候
)
发出
(
什么声音
)
。
板书:
爆竹声声
名字由来
——
燃放爆竹
——
禁止燃放
( ) ( ) ( )
(
括号里的内容由学生根据自己的理解填写
)
5
/
11
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本文更新与1970-01-01 08:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558098.html
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