2021年1月24日发(作者：潘钟祥)
教育机构实习报告怎么写



教育机构实习报告怎么写？写实习报 告的目的是为了让大学生以
书本知识为基础
,
去获得社会经验
,
但如 今教育机构实习报告面临
“走形式”的风险
.
下面小编分享一篇教育机构实习报告,
希望能帮
助到你
.

一、实习目的

实习< br>,
是迈出大学校门的重要的一课
.
通过投简历
,
面试
,
试讲
,
我
很幸运地获得了在
xxxx
教育机构的实习机会
.
教育机构实习报告怎
么写？通过近三个月的实习
,
使我在社会实践 中接触与本专业相关的
实际工作
,
增强感性认识
,
也锻炼我们综合运 用所学的基础理论、基
本技能和专业知识
,
去独立分析和解决实际问题的能力
,
把理论和实
践结合起来
,
提高实践动手能力
,
让我对于教 师职业的认识迈进一步
;
在合作交流的过程中
,
意识到团队的力量
;
同时可以检验教学效果
,
为
进一步提高教育教学质量
,
培养 合格人才积累经验为自己能顺利与社
会环境接轨做准备
.

二、实习计划

在近三个月的实习生活中
,
我一直以教师身份严格要 求自己
,
处处
注意言行和仪表
,
热心爱护实习学校和班级学生
,
本着对学生负责的
态度尽力做好实习工作
;
同时
,
作为 实习生一员
,
一直紧记实习守则
,
遵守实习学校的规章制度
,
尊重学校领导和老师
,
虚心听取他们的意
见
,
学习他们的经验,
主动完成实习学校布置的任务
,
塑造了良好的形
象
,
给实习单位的领导、老师和学生都留下了好的印象
,
得到单位领
导和老师的一致好评< br>,
对此
,
教育机构实习报告怎么写？本人甚感欣
慰
.

三、实习单位及岗位简介

(
一
)
实习单位简介

xxxxxx
是一家结合了优质的教育资源
(xxx
市重点中学一线教师资源
,
优秀外教等
)
和先进的信息技术
,
专注于
xxx
市初、高中教育领
域的专业培训机构
,
机构专门致力于学生学习能力 开发和培养、学习
社区的建设、课外辅导服务、家庭教育的研究
,
提出的教育理念为< br>“理解、总结、提炼、记忆、运用”.教育机构实习报告怎么写？秉
承该理念
,
机构注重学习兴趣的激发
,
在传授知识的同时
,
树立学生学
习的信心
,
培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的应试心理素质和积
极健康的生活心态
.
与传统的大班授课教育相比较
,
采用
4-8
人左右
的小单 位授课方式
,
规范学生学习习惯
,
培养集中学习能力
,
从而 全面
提高学生的学习品质
.

xxxx
连续
8
年紧 跟考试形式
,
引领培训方向
,
在各位名师的共同
努力下
xx xx
已经成长为师资精良
,
桃李天下的教学机构
,
深受
xx x
市
学生及家长的信赖
.
教育机构实习报告怎么写？在多年的教学实践中xxx
教育机构形成了一套由教师、教研室名师共同努力凝聚而成的
具有科学性和系统性的 自编教材、内部习题和考纲经典
,
使教学呈现
出多学科、多元化、多层次的均衡发展态 势
.

(
二
)
实习岗位简介

在实习期间
,
我主要的任务是教学工作和班主任工作
.
在实习过程
中
,
得到了指导老师的热情帮助
,
使得实习取得圆满成功
.
我所实习的< br>班级有学生
12
人
,
学生都来自市里
,
个个聪明好学
,
勤学好问
,
班风良
好
,
同学间关系融洽
,
是一个积极向上的班集体
.
在教学过程中
,
由于
缺乏经验
,
在加上知识构建上还有许多断章
,
错误难免会发生
.
但是
,
在指导老师的帮助下
,
都得到了很好的解决
.
这些问题< br>,
为我今后走上
工作岗位奠定了良好的基础
.
教育机构实习报告怎么写 ？刚开始
,
学
生不能适应我的教学方式
,
所以很教起来很费劲
,
学生听得也很吃力
,
但经过
2
周多的磨合
,
学 生逐渐适应了我的教学方式
,
彼此之间配合
的也比较默契
.
在担任班 主任工作期间
,
我及时和指导老师沟通
,
开展
了丰富多彩的课外活动
,
并取得了一定的成绩
.
使我懂得只有真正了
解了学生的内心世界< br>,
方法得当
,
才能达到教师对学生的成长提供帮
助
,
学生对教师的工作给予配合支持的目的
,
从而收获到好的教学效
果
.

四、实习时间
xxxx
年
x
月
x
日
--- -xxxx
年
x
月
x
日

五、实习内容与过程

实习的基本内容包括三部分
:
见习、课堂教学、班主任工作
.
在见习阶段
,
每天跟着指导老师听课、批改作业、检查自习等
.
使
我感受到老师的日常工作很琐碎
,
但是在这及其平常的工作中
,
让我
感受到了老师这一职业的独特魅力
.
尤其是听老师讲课
,
让我感觉到
似乎进入了一个生动的艺术殿堂
:
老师抑扬顿挫的语调、极富感情的
朗读、生动准确 的内容讲解
,
使我深深的被吸引了
.

在教学阶段
,
令我感受颇多
.
一方面
,
我深感知识学问浩如烟海
,
使< br>得我不得不昼夜苦读
;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内
涵
.
备课、改作业日复一日
,
无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的
主旋律.
首先
,
我请班主任给我一份名单
,
因为我知道
,记不住学生的
名字
,
看似小事
,
其实它在学生眼中是很重要的< br>,
如果记不住学生的名
字
,
学生就会觉得自己在老师心中没有地位.
觉得老师不关心自己
,
甚
至会产生隔阂
.
而后我便找 了个机会认识了全班同学
,
下课后同学们
都围着我唧唧喳喳地说:“老师
,< br>你怎么才来就知道我们的名字呀
?
好
多老师教了我们一年都没记住我们的名字. ”这也使我明白了
:
沟通
是一种重要的技巧和能力
,
时时都要巧妙运 用
.
认识一个人
,
首先要记
住对方的名字
.
了解一 个人
,
则需要深入的交流
.
而这些
,
都要自主动
去 做
.
下课后
,
孩子们经过我时
,
都亲切地喊一声:“老师好 !”,我也
带着按捺不住的羞涩和欢喜应着
,
同时我也发现了快乐竟如此简单
,
只因被一群天真的学生们认可并充满亲切地问候一句
.
在我从事教育
教学活 动时
,
我第一次深入课堂
,
我就遇到了许多学校里没学过、没
想过的 难题
,
即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后
,
我问学
生:“你 们听完课
,
印象最深的是什么?”学生面面相觑
,
茫然无语
.
学
生何以如此呢
?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣
.
古人
云:“知之者不如好知者
,
好知者不如乐知者.”兴趣对于一个学生的
学习来 说是一个至关重要的条件
.
兴趣是学习入门的阶梯
,
兴趣孕育
着愿望
,
兴趣溢生动力
.
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢
?
其 实这
不只是学生的问题
,
老师也要有激情与耐心
,
这是做为一名老师 应该
具备的
.
激情与耐心
,
就像火与冰
,
看似两种 完全不同的东西
,
却能碰