2021年1月24日发(作者：阮惟德)


随着经济一体化的发展
,
我国民营业发展较为迅速
,< br>参加培训成为了企业的入门课程，下
面是

带来的参加培训后心得体会，欢迎查看。




听了陆爱 帧和朱宏英两位专家的讲座以后，作为农村中学的一线教师，深深地感到教师
“个人课题”
对于 学校全面推进素质教育、
课程改革，
全面提高教育教学质量有着重要意义。




在没有参加培训前，我总是羡慕一些担任课题研究的老师，我觉得他们是最厉害的 ，而
自己离他们是那么的遥远。现在，通过培训的洗礼，我觉得每一位教师都可以做这样的工作
了。在教学工作中一边实践一边做一些力所能及的研究，对自己在教育教学专业方面的提高
有很大的作用 ，尤其是做一些贴近实践工作的课题研究，它带给我平时不太易得的体验和反
思。参与课题研究对我们一 线教师有很大的益处。以下就这方面谈谈本人参与课题与学习课
题研究的一点浅近的体会。




(
一
)
注重理论学习，增强科研底蕴。




作为研究者，我们要虚心学习，可以借鉴他人研究
;
我们还可以上

搜索教育信息，为我
们课题研究提供线索。参加课题研究工作以来，自己的教研水平有了一定程 度上的提高，因
为参与课题研究，我常常利用下班时间学习理论知识，弄懂课题研究的一些基本方法和基 本
的学术规范，掌握了课题研究的一般过程，从做问卷调查开始，到进行学生基本计算情况的
分 析，提出研究的言论自由，形成研究思路。回顾自己过去的计算教学，是那样的笼统，觉
得自己就是“现代文盲了”
。
如今能对一些问题作出新的判断，
一步一步地向科研型，
反思型
教师的转变。




(
二
)
忠心课题研究，提升教学水平。




作为一线教师，工作任务繁重，在校时很难闲下心来读一些理论书籍。这就要我们挤时
间来学习理论知识，如果没有理论知识来武装自己，那你的课题研究如同大海上一艘迷失方
向的船。我 们要把自身教学工作与教研工作结合起来，一方面在教学工作中关注与课题研究
相关的现象，借鉴其他地 区成功的的模式和方法，这样，我们可以积累更多的经验，为结题
做了充分的准备，从而不断的提升自己 的教学水平。




(
三
)
学会交流，培养合作精神




课题研究一般不是个人行为，它是一个有组织、有纪律、有督查、有反馈的团队。我校
成立课题 研究小组后，
经常开展活动以便有机会交流各人的心得体会，
相互学习，
共同提高。< br>在课题研究中我们既发挥了各自的优势，也弥补了各自的不足，既充分地贡献了自己的实践
经验， 又不断地吸收别人的优良成果，在实践中增强了合作精神。




课题研究让我们每一位老师得到了不同程度的提高，学生的每一点进步，充分体现了研
究课题的重要性。




]
我有幸参加“国培”计划教师培训的学习，




国培培训心得体会




。在此期间，我认真聆听了很多 专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。
专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我 留下了深刻的印象，我努力将专家经验和
自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平 。




通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的 提升。现将我参加此次培训的
心得总结如下：




一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”
。




整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”
，
是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，
可以说是
“万众所向”
。
在培训过程当中，
我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观 的心态对每个人的
学习、
工作都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，
无 论是从教学课件还是教学思维上，
我们都应该抢先一步，
成为新课标实施的引领者，
与 大家共同致力于新课标的研究与探索中，
共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路 、新方法投入教学，以适应
现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性， 达到应有的教
学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。




二、知识的“更新换代”非常必要。




“ 学而不思则惘，思而不学则怠”
，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教
育在我国 农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为
困难，所以知识的更新 尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在
这次培训中，我深刻体会到，教材是 教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中
教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课 程改革的今天，深刻的感受到了学生知识
的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的 知识，活学活用，才能将教
材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“是用教材教，还是教教 材
?
”作为一名教师，应
当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以 后，我们教师必须用全新、科
学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的 培训无疑给我们
一次深刻的洗礼。




三、注重教学方法的生动性与合理度。




小学英语教 师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学
方法和学习方法，英语课堂才 能变得丰富多彩。




新课标要求学生的学习内容是现实合理的 ，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境
中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生 体会到英语无处不在，通过与学
生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元

’
?
的课堂单词教学课
堂设计中，
我将在国培学习中总结到 的教学经验和创设思维，
将自己的全家福照片做成课件，
先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后 再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个
真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设 计显得生动，富有趣味性，同时，这样
做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学 效果。